孫老師支招高考數(shù)學復習:系統(tǒng)梳理重點掌握_第1頁
孫老師支招高考數(shù)學復習:系統(tǒng)梳理重點掌握_第2頁
孫老師支招高考數(shù)學復習:系統(tǒng)梳理重點掌握_第3頁
孫老師支招高考數(shù)學復習:系統(tǒng)梳理重點掌握_第4頁
孫老師支招高考數(shù)學復習:系統(tǒng)梳理重點掌握_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、孫老師支招高考數(shù)學復習:系統(tǒng)梳理重點掌握距離高考還有不足一個月的時間了,面對數(shù)學學科,不少考生既滿懷希望又心存恐懼,希望自己的成績在最后階段能得到提高,而隨著復習的深入,卻發(fā)現(xiàn)自己不會、不扎實的考點越來越多。這種現(xiàn)象從一個側面反映出學生基礎知識掌握得不夠扎實,而目前數(shù)學備考的重點也要放在梳理、整合知識,溫故并加深理解的環(huán)節(jié)上。在復習之前,同學們首先要找準自己的定位,一般來說,考題中最基礎的百分之七十的分數(shù)是一定要牢牢抓住的,這里主要涉及的是一些基本的知識,所以這不是很難做到,只要夠細心;百分之二十的分數(shù)是需要動些腦筋的,但是平時的一些模擬訓練應該也可以基本覆蓋到那些類型,所以考前可以在心里大致

2、把數(shù)學的題型歸歸類,按照不同的題型集中復習,這樣在上考場前會比較胸有成竹。至于最后百分之十的難題,就依個人水平和臨場狀態(tài)了,不用太糾結于此,爭取能得到百分之八十到九十的分數(shù)就是一個很不錯的成績了,同學們面臨的是整個高考,而不是數(shù)學一門,取勝的關鍵在于均衡。所以最后一個月的復習是因人而異的。對于很多數(shù)學薄弱的文科生來說,數(shù)學都是很頭疼的一科,高考數(shù)學容量大, 難度高,要得高分就需要科學的學習方法:第一:小題:小題部分一定要死死的把握基礎知識,這部分比較簡單,大家一定要多抓分,一般來說小題75 分至少要第 1頁得 60 分,才能保證你高考不失敗。第二:大題:先說前三道大題,題型是三角函數(shù)、概率和立

3、體幾何。這三道題是必得分,首先弄清基礎知識,每晚做一套題,就是這三道大題,保證高考前做20 套,死死的記住每一種題型,即使背也要背下來,做過之后你會發(fā)現(xiàn),題目出來出去都是你做過的那幾種題型,這樣你至少能得到30分。然后是后三道,后三道比較難,包括圓錐曲線,函數(shù)和函數(shù)與導數(shù)相結合, 圓錐曲線: 一定要學會翻譯條件 ,a代表什么 c 代表什么 b 代表什么,公式是怎樣的,寫出了這些就能得到 4 分。導數(shù)部分:學會把函數(shù)變成導數(shù),然后結合公式再講已知條件帶入,最后列表比較函數(shù)導數(shù)的增減性,做到這一步就可以了,一般能得7 分。大家切忌一點數(shù)學一定要做好基礎題,最后三道題和選擇題最后一題盡量得分即可。這

4、樣一來數(shù)學可提高30 分。而對于一些數(shù)學功底很不錯的同學,則要注意下面幾點:第一:填空題表達盡量規(guī)范準確,比如說開閉區(qū)間,一扣就是四分,非??上?。第二:應用題的閱讀理解。 很多同學碰到應用題都有些發(fā)憷,有時讀不懂意思,這就需要回到原點,拋開數(shù)學公式,好好地思考題目本身所需要解決的現(xiàn)實問題。第三:多字母綜合題易錯。字母一多,很多同學就方寸有些亂了,或者就是帶到最后算錯了,這需要各位細心以及對書第 2頁本的了解。理科的復習還是比較靈活的,不過有些規(guī)律性的東西是不變的,一般理科強的同學一看題目心中就有個數(shù)。所謂“數(shù)”就是對一個知識深層規(guī)律的把握。比如看到虛數(shù)無非就是數(shù)型的結合加上幾個變換的公式,不會

5、有超出這個規(guī)律以外的東西,也就不會有做不出來的題。你掌握的規(guī)律越少,題目就越可能超出你所掌握規(guī)律的范圍,你就越可能做不出題目。而規(guī)律的掌握主要還是靠多年積累,即使理科中的規(guī)律也是你多年做了成千上萬的題后沉淀在你腦子里東西。當你形成了完善的知識結構后,你就會知道每道題它的考點。是的,一看題目你就很清楚它想要考你哪部分知識,甚至知道它可能有什么陷阱。同時還建議同學們這個階段應該把所掌握的高中數(shù)學知識和大量的解題經(jīng)驗,進行整合和理性升華。具體來說:要回顧并系統(tǒng)的梳理高中數(shù)學的基礎知識,基本方法、基本技能,使其在頭腦中形成清晰的知識網(wǎng)絡,掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系。對所學知識內(nèi)容方法進行升華,使其成為理性認識,完善自己的認知結構;查缺補漏,對以前的考試卷、作業(yè)等資料進行全面的清查,找出缺口和漏洞,并進行針對性補習和強化訓練;溫故知新,但不要摳難題、偏題,僅靠考綱,保證重點,可以適當見些新題型,重在探究解題思路和解題策略。第 3頁最后 20 余天,考生通過這樣的方法復習,是很有可能提高數(shù)學成績的;另外,一些學生疑問:老師講過的典型題在課堂上能聽會,課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論