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1、學(xué)習(xí) 1 10 的相鄰數(shù)學(xué)習(xí) 1 10 的相鄰數(shù)活動目標(biāo): l知道相鄰數(shù)的概念,掌握 1 10 的相鄰數(shù),理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系 l發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。活動準(zhǔn)備:課件 課件 ( 請點(diǎn)擊)、相鄰數(shù)填空卡片,人手一份圖紙和1 10 的數(shù)字頭飾。(圖紙如下) 5678 活動過程: l導(dǎo)入活動教師:“小朋友們今天開不開心啊”(開心) ,因?yàn)槲覀冃∨笥训陌职謰寢寔淼搅宋覀冎虚g和我們一起上課、做游戲??墒前。€有一些小朋友他們今天也很開心,小朋友們想不想知道他們是誰???”“他們是數(shù)字小朋友,因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录?,小朋友們想不想去看看???”l出示課件( 1)教師:“這個房子漂不漂
2、亮啊,小朋友們想不想住這樣的房子?”(想)“現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子,看看數(shù)字們是怎么住的?!保?2)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。教師:“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興,所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?,F(xiàn)在我們來認(rèn)識一下他們的新鄰居。”( 3)逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”,使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念( 4)介紹完后提問幼兒,使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù) l 發(fā)給幼兒表格, 讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形第 1頁的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。 (1)教師:“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙,想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?,F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上,請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧?!保?2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù),引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。 l 出示相鄰數(shù)填空卡, 進(jìn)行一場小競賽。 “現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居,而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一?!?l 活動中教師適時進(jìn)
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