2016二輪復習《運動和力》

1、2016二輪復習運動和力一、填空題離開地面后，由于_ ，他在空中還能繼續(xù)向前運動。助跑是為了增大 3、騎自行車遠足，因其節(jié)能、環(huán)保、時尚，已經(jīng)深受同學們喜愛，如圖所示是自行車的一部分結(jié)構(gòu)圖，用力剎車時是采用 的方法增大摩擦力，剎車后自行車不能立即停下來，是由于自行車具有 .4、如圖是研究牛頓第一定律的實驗示意圖，每次讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下，是為了使它 ，平面越光滑，小車受到的摩擦力越小， 速度減小得越 ,由此推理可知；如果小車所受的摩擦力為零，小車將以的速度永遠運動下去.毛m棉祈木板5、如圖，小華用不計重力的彈簧秤拉著一物塊以2m/s的速度在水平地面上勻速前進，彈簧秤的讀數(shù)為 N物

2、塊受到的滑動摩擦力的大小為 N;當速度增加到 4m/s時，物塊受到的滑動摩擦力的大小為N.8、起重機的鋼繩吊著 1m/s的速度勻速下降, F 3 （填“ ”5X 10 3N的重物，先以0.5m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以 在這三個運動狀態(tài)下，鋼繩對重物的拉力分別為 F1、F2、F3,則F1F2“ 或“：”）9、如圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過 一根繞過定滑輪的細繩與桌面上重為4N的木塊相連，當小盤的砝碼時， 的砝碼時， 運動狀態(tài) 摩擦）。10、圖甲是商場里常用的垂直電梯和自動扶梯，圖乙記錄了小強乘坐電梯的s-t圖象。則他搭乘垂直電梯受到的支持力 搭乘自動扶梯受到的支

3、持力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；當隨自動扶梯到達扶梯口時，若不小心，則會由于向前傾倒。內(nèi)放有重為0.5N的砝碼時，木塊保持靜止狀態(tài)。這時木塊受 到的摩擦力大小為 N ；當小盤內(nèi)放有重為 0.6N木塊正好作勻速直線運動。當小盤內(nèi)放上重未 0.7N木塊受到的摩擦力大小為N。木塊的 （選填“會”或“不 會”）發(fā)生改變（不計繩重及繩與滑輪的11、如圖甲所示相同的兩物塊 A B疊放在水平面上，在 20N的水平拉力F1 的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊 B所受的摩擦力為 N,若將AB物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A,使它們一起做勻速直線運動，則推力 F2=N二、選擇題個物*

4、4；放在水平桌面1卜擁兩個力小是對平衡力的是F；氣簽、氣甲1、A.物休受到的幽怵対水平宗帀上的壓丿JB. 物體受到的重力和水平桌面對物體的支持丿JC. 物休受到的玄持力和物體對水平桌山冊壓丿JD. 桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力5、用彈簧測力計拉著木塊在水平面上勻速運動， 數(shù)穩(wěn)定，則（）A.保持彈簧測力計示B.C.D.6、A.C.7、A.C.9、A.B.C.木塊受到的拉力大于摩擦力:木塊相對彈簧測力計是運動的木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力 在木塊上放一鉤碼后，繼續(xù)拉動木塊勻速運動，彈簧測力計示數(shù)變小 如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（

5、教師和學生可以更輕松地在教室內(nèi)行走B 輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去黑板上的粉筆字消失見了D .天花板上的吸頂燈會下落立定跳遠測試中，小明想：地球自轉(zhuǎn)會影響成績嗎？對此，下列認識正確的是（ 向東跳有利 向南或向北跳有利 下列關(guān)于慣性說法正確的是（靜止在草坪上的足球沒有慣性 高速公路汽車限速是為了安全，因為速度越大慣性越大 百米賽跑的運動員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用 殲擊機投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性增強戰(zhàn)斗機的靈活性B靜止不動， （不計繩和彈簧測力計重）（B.向西跳有利D.向各個方向跳都一樣D.11、如圖6所示，用水平拉力 F拉動物體A在水平地面上勻速運動，物

6、體 關(guān)于A對B的摩擦力及彈簧測力計的示數(shù)情況說法正確的是6A.B.C.A對B的摩擦力的方向水平向左 彈簧測力計的示數(shù)大于A對B的摩擦力彈簧測力計的示數(shù)等于A對B的摩擦力 彈簧測力計的示數(shù)小于A對B的摩擦力下列）D.13、小明得到一個玩具吹鏢（由一個細長筒和金屬鏢頭組成）把重為G的小鏢頭以一定速度正對著目標A點吹出，如圖.忽略鏢頭運動時所受的空氣阻力,下列關(guān)于鏢頭能否射中 A點的預測中，正確的是A. 一定能夠射中 A點B. 一定射在A點左側(cè)C. 一定射在A點右側(cè)D. 控制速度大小，以上都有可能，想試著用它去射地上的目標.14、練習移動射擊時，豎直安裝并固定一圓形靶，靶的水平和豎起直徑將靶面分成四

7、個區(qū)域，如圖所示，當水平向右平行于靶面運動的汽車經(jīng)過靶時，車上 的運動員槍口對準靶心并立即射擊，子彈可能落在（）in nJA. I區(qū)B. n區(qū)15、下列設計目的是減小摩擦的是c.川區(qū)D.B.D.礦泉水瓶蓋上刻有花紋黑板檫使用粗糙纖維做擦面B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線A.乒乓球拍上粘貼橡膠C.圓珠筆的筆尖裝有小滾珠18、如圖所示，疊放在一起的物體 運動，則下列結(jié)論中正確的是(冋 F FbI-F/ A / ZA.B.C.D.甲乙甲、乙兩圖中物體 A均受到地面對它的摩擦力大小均為F甲、乙兩圖中物體 B所受摩擦力大小均為 F甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為 F

8、乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F,物體B受到的摩擦力為0三、作圖題請在圖中畫出A物體所受的1、如圖所示，A處于靜止狀態(tài)，B在拉力作用下向右加速運動. 摩擦力f和支持力N的示意圖(力的作用點圖中已標出).2、如圖乙所示，質(zhì)量為 m的A物體處于勻速向左運動 的狀態(tài)，請畫出 A物體在水平方向上的受力示意圖.圖乙3、圖中木球漂浮在水中，請畫出該球的受力示意圖。4、k三三:三壬:：土七呈三三:三:. = J .-f_ n. = = _=- 物體A隨傳送帶一起水平向右勻速運動，請畫出物體5、圖2是物體A靜止在斜面上，請作出物體AA的受力示意圖.的重力和斜面受到的壓力的示意圖。如圖16所示，用細線將小球

9、懸掛在 豎直墻壁上，請畫出小球所受重力 及小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D。四、實驗探究題(6分)在“探究力和運動的關(guān)系” 的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下, 另M亭留在如圖所示的位置。6、1、木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分、止my,: 棉布木塊進入水平面后，在運動過程中受到的一對平衡力是 實驗結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越 推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將則木塊應從同一斜面(1) 實驗需要木塊進入不同的水平面有相同的初速度, 始下滑。(2)(3)(4)(2) 探究過程中主要采用了科學推理法和 兩種研究方法。(3) 在此實驗所給器材基礎(chǔ)上，添加一個小鐵球，運用

10、這些器材一定可探究的是_A.物體動能大小與質(zhì)量是否有關(guān)B.物體動能大小與速度是否有關(guān)C. A B都可探究2、為了探究影響物體受到滑動摩擦力大小的因素，某小組同學利用木塊A、砝碼B、彈簧測力計等進行實驗。實驗中，他們先在同一水平桌面上分別以不同的速度勻速拉動木塊，然后通過木塊A上增加砝碼B以改變A對桌面的壓力大小，并用測力計測量木塊A受到的滑動摩擦力大小，研究過程如圖 6(a)、(b)和(C)所示，三次實驗中木塊 A的速度大小關(guān)系為片=片片I，請仔細觀察圖中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論 比較(a)和(b)兩圖可知： 比較(a)和(C)兩圖可知： 3、“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略

11、、笛卡爾和牛頓等科學家不斷完善的過程。(1)伽利略經(jīng)過下圖所示的實驗和推理得出結(jié)論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運動的物體將會一直運動下去。結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實驗和推理的有空堯 常力P*嚶力從P岸靜止軽蛍A-聶壬菽從P億諄土綽就，弁哦炭毎低爭甬隕務更B先后順序： 。(用字母表示)jb爺哥點.k機p點靜土蓉菽O(2) 笛卡爾在伽利略觀點的基礎(chǔ)上進一步完善：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它 將繼續(xù)以同一速度沿直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向。牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”。相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點有什么不足？ 4、如圖13(a)、(b)所示，某小組同學以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗，該小組同學是在做“探究 實驗”。按圖13(a)所示進行實驗操作時，應在硬紙板處于 狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖 13(b)所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應使兩測力計的示數(shù) ，兩細線對硬紙板拉力的方向5、在探究二力平衡條件的實驗中：（1）如圖1所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整 來