2021小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定（10篇）

1、 精編范文 2021小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定（10篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 第一篇： 一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里, 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下, 我認(rèn)真做好班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作, 積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì), 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件, 關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事, 注重政治理論的學(xué)習(xí), 同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式, 從不缺勤。服從安排, 人際關(guān)系融洽。另一方面, 教師的

2、言行, 學(xué)生極易照樣接受, 很少去鑒別, 因而, 我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé), 認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則, 才能人師表。要求學(xué)生做到的, 自己必須先做到。如果言行脫節(jié), 說(shuō)做不一, 或者是要求學(xué)生這樣做, 自己卻那樣做, 只能引起學(xué)生反感, 造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位, 才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重, 起到榜樣作用。 二、班主任工作 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng), 讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí), 我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。 三、在工作中注意： 1、制定切實(shí)有效的班規(guī), 培養(yǎng)班

3、委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作, 指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí), 要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步, 在紀(jì)律上以身作則, 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。 2、充分利用課間談話(huà)和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間, 了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài), 有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題。或講座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。 3、關(guān)懷后進(jìn)生、行偏差生。后進(jìn)生、行偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此, 我拿出了極大的耐心, 通過(guò)家訪和談話(huà)等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度, 又充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏

4、。班主任工作精心而又繁瑣, 是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè), 在今后的教育生涯中, 我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。 四、因材施教 語(yǔ)文教學(xué)工作我所任教的是三年級(jí)和五年級(jí)共四個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。面對(duì)這兩個(gè)有一定年齡差距的年段, 我根據(jù)他們各自不同的特征, 著重注意做到以下幾點(diǎn)： 1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中, 我認(rèn)真研究教材, 力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn), 難點(diǎn), 并注重參閱各種資料, 制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真, 并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。 2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在語(yǔ)文課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué), 把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽

5、等融入到課堂中, 激發(fā)學(xué)生的求知欲, 活躍課堂氣氛, 限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知, 輕松學(xué)習(xí), 不斷地鼓勵(lì)自己。 3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè), 注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn), 及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況, 并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽(tīng)課, 認(rèn)真記錄, 積極參與評(píng)課, 學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 努力探索適合自己的教學(xué)模式, 并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 取長(zhǎng)補(bǔ)短, 收獲不少。 5、注重教育理論的學(xué)習(xí)。把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂, 做到學(xué)有所用.一年來(lái), 我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課, 使自己的教學(xué)水平得到很大的提高, 但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處, 一年教齡公開(kāi)課受到各位

6、老師的好評(píng)。 總體上來(lái)說(shuō), 我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園, 不僅僅是環(huán)境的變化, 更多的是角色的變化, 從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜, 但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年見(jiàn)習(xí)期的工作總結(jié), 不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正, 我一定會(huì)再接再厲, 繼續(xù)努力工作。 20_小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 第二篇： 一、在思想上, 愛(ài)國(guó)愛(ài)黨, 積極向上。 我積極參加政治學(xué)習(xí), 了提高自己的思想覺(jué)悟, 每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生, 教師必須先以身作則, 時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、人師表, 以自己的人格、行去感染學(xué)生。作一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,

7、 我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。 因我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西, 針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候, 我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中, 我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng), 樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作, 任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中, 努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高, 加快形成自己的上課風(fēng)格。 二、在教育教學(xué)上, 敬業(yè)愛(ài)崗, 嚴(yán)謹(jǐn)治教。 作一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師, 最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣, 才能夠抓住學(xué)生的興趣, 從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn), 深感肩負(fù)責(zé)任之重大,

8、 雖工作繁雜, 但不敢懈怠。此, 我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。 課前, 我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn), 對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改, 課后布置的作業(yè)力求少而精, 努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān), 又提高教學(xué)質(zhì)量。 其次, 教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法, 堅(jiān)持課前預(yù)習(xí), 讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題, 帶著問(wèn)題上課, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑, 在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。 再次, 在教學(xué)中滲透德育課題教育, 充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)國(guó)等的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了植樹(shù)造林,愛(ài)護(hù)環(huán)境主題隊(duì)會(huì), 學(xué)生們通過(guò)自己的努力, 認(rèn)真的收集資料, 刻苦的排練, 使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)

9、得很成功, 這不僅鍛煉了他們的能力, 也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí)。 三、在課余時(shí), 努力自學(xué), 勇攀高峰。 計(jì)算機(jī)作信息時(shí)代的主要載體, 在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能, 提高學(xué)生素質(zhì), 尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力, 顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此, 教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程, 也是形式所迫。 了能將多媒體運(yùn)用自如, 強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練。我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外, 還自己購(gòu)買(mǎi)了不下百余元的資料書(shū), 在家自學(xué)authorware和flash, 現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件, 用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。 但是學(xué)習(xí)計(jì)算

10、機(jī)不是一兩天就能完成的事, 它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海, 只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí), 才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中, 這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的, 掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。 四、存在問(wèn)題 1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多, 主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多, 整體的謀劃少。 2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí), 但學(xué)得不深, 學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高, 尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水 平等諸多方面還很欠缺, 與其他相比還存在著較

11、大的差距。 總之, 無(wú)論是教書(shū)還是育人, 都學(xué)無(wú)止境, 我會(huì)繼續(xù)探索, 爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。 20_小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 第三篇： 成一名合格的人民教師, 在自己的工作當(dāng)中盡自己的能力去教好學(xué)生, 和學(xué)校、和學(xué)生一起共同的進(jìn)步和成長(zhǎng)一直都是我的工作目標(biāo), 所以我也很喜歡自己的工作, 我是一名小學(xué)的語(yǔ)文老師, 在自己的工作崗位也兢兢業(yè)業(yè)的工作了x年的時(shí)間了, 在工作的過(guò)程當(dāng)中, 我也在認(rèn)真的完成自己的工作, 盡心盡力的去教好自己的工作, 從未出現(xiàn)過(guò)任何的失誤和工作上的疏忽, 所以我也很慶幸自己的努力, 也很榮幸得到了學(xué)校的所有的老師和領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和認(rèn)可。 在語(yǔ)文的教學(xué)工作當(dāng)中, 我一直都非常的認(rèn)真和

12、努力, 小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也非常的簡(jiǎn)單和輕松, 加上小學(xué)生本身就是一哥吸收能力和學(xué)習(xí)能力都很好的一個(gè)階段, 所以自己的工作也非常的輕松, 盡管如此, 不管是在課堂上還是在課外, 我也盡自己最大的努力去幫助他們的成長(zhǎng), 也盡自己的努力去做好自己身一名老師應(yīng)該做的事情, 在小學(xué)的教學(xué)當(dāng)中, 課堂上也有一些學(xué)生的自控能力較差, 在課堂上不能很好的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去, 所以我也會(huì)盡量的去調(diào)整自己的教學(xué)方式, 用生們都可以很好的接受以及喜歡的方式去學(xué)習(xí)知識(shí), 我也會(huì)注意自己和他們溝通與交流的方式, 尊重他們也維護(hù)他們幼小的心靈, 保證自己的方式可以維護(hù)好他們的自尊, 也可以讓他們懂得學(xué)習(xí)的重要, 盡可能的去提

13、高他們的求知欲望以及對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài), 所以我也在自己的課堂上非常的努力, 導(dǎo)致自己的所以的學(xué)生都可以很好的融入到我的教學(xué)當(dāng)中, 在我的教學(xué)里面更好的成長(zhǎng), 也都可以在課堂上認(rèn)真的跟著我的腳步來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)。 我也會(huì)經(jīng)常的審視自己在教學(xué)上的問(wèn)題和做法, 對(duì)自己的不足和缺陷及時(shí)的去改正和完善, 保證學(xué)生在成長(zhǎng)的同時(shí)自己也可以一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步, 我也會(huì)通過(guò)各種方式去做好一名教師, 不管是在工作上還是在思想上, 都一直在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)別的老師好的教學(xué)方式, 融入到自己的工作當(dāng)中, 一直都在努力的找尋更合適學(xué)生們的教學(xué)方式, 我也一直都秉承著因材施教的原則, 去盡力的更好的幫助到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

14、成一名教師之后, 我也沒(méi)有停止自己學(xué)習(xí)的腳步, 在教給學(xué)生們更多的知識(shí)的時(shí)候, 我也在學(xué)習(xí)更多更豐富的知識(shí), 完善自己才可以更好的教學(xué)生, 才有機(jī)會(huì)成一名合格的人民教師, 我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄的力量。 20_小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 第四篇： 從20xx年x月進(jìn)入xx小學(xué)工作至今已一年, 回顧這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí), 本人受益良多。 身一名教師, 在參加工作的這一年來(lái), 本人堅(jiān)定自己的思想政治方向, 定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn), 將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合, 不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度, 并積極配合學(xué)校工作, 認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù), 表現(xiàn)出

15、極好的組織紀(jì)律性, 于20xx年4月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今, 并在20xx年6月被評(píng)學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在與同事的交往中, 我以謙虛好學(xué)的態(tài)度, 贏得了大家的幫助和認(rèn)可；在與家長(zhǎng)的接觸中, 我注意方法方式, 耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作, 深受家長(zhǎng)歡迎。 學(xué)高師, 德高范。作一名新老師, 在如今信息技術(shù)日新月異, 發(fā)展很快的年代, 自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái), 我不斷學(xué)習(xí), 絲毫不敢松懈, 繼續(xù)學(xué)習(xí)成我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn), 我還繼續(xù)本科深造, 一有空閑時(shí)間, 我便潛心研究教學(xué)方法, 學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù), 將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中, 我的教

16、學(xué)方法還不是很成熟, 但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里, 我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)的語(yǔ)文和思品教學(xué)工作, 同時(shí)擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員, 工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。 教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作, 也是注重技巧的工作, 于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n, 精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案, 在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況, 即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì), 盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性, 讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng), 吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo), 總結(jié)出自己的想法。新教師考核中, 我所執(zhí)教的要下雨了一課, 受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許, 這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)

17、我的一種鼓勵(lì)。當(dāng)然, 這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 學(xué)海無(wú)涯, 今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。 未來(lái)路漫漫, 相信在今后的工作學(xué)習(xí)中, 我定能改善不足, 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 在教育的路上越走越好, 全面而不失風(fēng)格！ 20_小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 第五篇： 從_年X月進(jìn)入XX小學(xué)工作至今已一年, 回顧這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí), 本人受益良多。 身一名黨員教師, 在參加工作的這一年來(lái), 本人堅(jiān)定自己的思想政治方向, 定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn), 將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合, 不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度, 并積極配合學(xué)校工作, 認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù), 表現(xiàn)

18、出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中, 我以謙虛好學(xué)的態(tài)度, 贏得了大家的幫助和認(rèn)可；在與家長(zhǎng)的接觸中, 我注意方法方式, 耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作, 深受家長(zhǎng)歡迎。 學(xué)高師, 德高范。作一名新老師, 在如今信息技術(shù)日新月異, 發(fā)展很快的年代, 自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái), 我不斷學(xué)習(xí), 絲毫不敢松懈, 繼續(xù)學(xué)習(xí)成我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn), 我還繼續(xù)本科深造, 一有空閑時(shí)間, 我便潛心研究教學(xué)方法, 學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù), 將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中, 我的教學(xué)方法還不是很成熟, 但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里, 我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)的

19、語(yǔ)文教學(xué)工作, 同時(shí)擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員, 工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作, 也是注重技巧的工作, 于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n, 精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案, 在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況, 及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì), 盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性, 讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng), 吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo), 總結(jié)出自己的想法。 當(dāng)然, 這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 學(xué)海無(wú)涯, 今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。未來(lái)的路很漫長(zhǎng), 相信在今后的工作學(xué)習(xí)中, 我定能改善不足, 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 在教育的路上越走越好, 全面而不

20、失風(fēng)格！ 20_小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 第六篇： 自從三月二十_大的感受就是感覺(jué)當(dāng)好一名老師不容易, 當(dāng)好一名語(yǔ)文老師更不容易!現(xiàn)在回想起以前對(duì)語(yǔ)文老師的評(píng)價(jià)真是慚愧, 感覺(jué)自己實(shí)在是冤枉他們了。以前上語(yǔ)文課的時(shí)候老是覺(jué)得語(yǔ)文老師一節(jié)課下來(lái)沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字, 不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來(lái)寫(xiě)得滿(mǎn)黑板都是字。由此斷定語(yǔ)文老師只要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子就夠了, 當(dāng)語(yǔ)文老師很輕松?，F(xiàn)在真是慚愧!自己當(dāng)老師開(kāi)始備課、制作課件、上課等等事項(xiàng)都是需要老師付出相當(dāng)大的精力的, 要想上好一堂語(yǔ)文課絕對(duì)需要老師課前付出極大的心血去準(zhǔn)備, 否則很難上好?；仡欁约荷线^(guò)的兩堂語(yǔ)文課, 覺(jué)得自己已經(jīng)夠細(xì)致了, 可是事實(shí)效果不是很好。當(dāng)然沒(méi)上好原因

21、是多方面的, 但是課前準(zhǔn)備工作還是有些欠缺, 這是無(wú)法忽視的事實(shí)。今后在講課過(guò)程中還是盡量多準(zhǔn)備一些, 準(zhǔn)備地更加充分一些! 其次, 還感覺(jué)到現(xiàn)在的小學(xué)生真是和我上小學(xué)時(shí)不一樣了?，F(xiàn)在的小學(xué)生知識(shí)面真是很寬廣, 了解的知識(shí)相當(dāng)豐富, 個(gè)別學(xué)生的知識(shí)面真的很令我吃驚。回想我以前上學(xué)的時(shí)候, 應(yīng)該說(shuō)他們比我們上小學(xué)時(shí)接觸的世界范圍更廣了。因此, 作一名語(yǔ)文老師, 在備課的過(guò)程中應(yīng)該盡量多地涉及各個(gè)方面的知識(shí), 以便應(yīng)對(duì)課堂中學(xué)生提出的比較棘手的問(wèn)題, 這也應(yīng)該是現(xiàn)代語(yǔ)文老師必備的素質(zhì)之一吧。 此外, 感覺(jué)自己最大的一個(gè)問(wèn)題就是自己在講課過(guò)程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生。比如在講課過(guò)程中, 本來(lái)設(shè)計(jì)好的問(wèn)題

22、, 如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路思考?當(dāng)學(xué)生沒(méi)有按照自己計(jì)劃好的方案思考時(shí)自己該如何引導(dǎo)他?這些問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是老大難。聽(tīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師說(shuō)這些需要教師掌握一定的教學(xué)技巧, 否則很難應(yīng)對(duì)課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問(wèn)題, 甚至方法不對(duì), 引導(dǎo)不好很有可能會(huì)造成越引導(dǎo), 學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題, 結(jié)果浪費(fèi)了時(shí)間也沒(méi)能及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)于這一點(diǎn), 我覺(jué)得若是能掌握善于引導(dǎo)學(xué)生思考的方法必將極大地提高自己的教學(xué)能力。指導(dǎo)老師也說(shuō)這需要老師自己潛心鉆研, 形成自己的一套理論或方法。我想這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程, 需要我長(zhǎng)期的努力。不過(guò)就目前來(lái)說(shuō), 自己還是要多聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn), 借鑒一下, 這樣在接下來(lái)的講課

23、過(guò)程中會(huì)有一定的幫助。 再次, 還是感覺(jué)老師前幾天說(shuō)過(guò)的一個(gè)問(wèn)題：在講課的過(guò)程中自己不能真正融入到課文中去, 自己像是一個(gè)局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課?？墒钦Z(yǔ)文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí), 在這個(gè)過(guò)程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學(xué)生, 培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度及價(jià)值觀。而情感、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)則需要語(yǔ)文老師在課堂中真正融入其中, 例如, 當(dāng)課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時(shí), 老師也應(yīng)該全身心地投入其中, 去體會(huì)主人公內(nèi)心的情感, 這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力, 學(xué)生也會(huì)很容易受到感染。小學(xué)生是十_大學(xué)生的架子, 老是覺(jué)得自己是成年人了, 這些小學(xué)生的文章沒(méi)有必要太投入。我猜測(cè)其他實(shí)習(xí)

24、學(xué)生可能也會(huì)有這樣類(lèi)似的想法吧。不過(guò), 自己還是盡量改正, 盡量去影響學(xué)生的情感體驗(yàn)。 另外, 還有課堂調(diào)控的技巧或方法問(wèn)題, 這對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)也是極重要的。小學(xué)生年齡還比較小, 自制力還比較差, 在課堂中難免會(huì)出現(xiàn)一些違反課堂紀(jì)律或影響教師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō), 他們感到很新鮮, 很好奇, 有時(shí)候不注意聽(tīng)講或者有意干擾老師講課, 這其實(shí)也沒(méi)什么。小時(shí)候我們也是這樣過(guò)來(lái)的, 可以理解。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題, 我又一次覺(jué)得這絕對(duì)是一個(gè)體現(xiàn)老師教學(xué)手段高明的地方。對(duì)于我來(lái)說(shuō), 這方面很欠缺。第一次講課的時(shí)候, 當(dāng)我正說(shuō)著呢, 一個(gè)男生突然插話(huà), 雖

25、然他是善意的, 但是我立即擺手不讓他說(shuō)話(huà)。事后老師專(zhuān)門(mén)指出這個(gè)地方不應(yīng)該武斷地禁止學(xué)生說(shuō)話(huà), 而我當(dāng)時(shí)想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃, 生怕有學(xué)生隨意說(shuō)話(huà)導(dǎo)致我無(wú)法正常講課。這其實(shí)也是教學(xué)技巧的問(wèn)題, 既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù), 又能巧妙的應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題, 這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)該說(shuō), 從學(xué)生的角度出發(fā)思考問(wèn)題, 學(xué)生著想才能有效地解決這些問(wèn)題, 老是想著自己的教學(xué)計(jì)劃而不知道變通, 不是一個(gè)好老師。 當(dāng)然, 自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題, 比如講話(huà)不夠簡(jiǎn)潔等, 都需要自己在接下來(lái)的時(shí)間里好好反思, 多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議, 針對(duì)自己的不足盡力予以改正, 從而較

26、好的完成實(shí)習(xí)任務(wù), 也將來(lái)的教學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)! 20_小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 第七篇： 我已經(jīng)當(dāng)了x年的小學(xué)語(yǔ)文教師里面, 在這些年里, 我做著這個(gè)工作, 對(duì)這個(gè)教師行業(yè)也有很多的了解, 對(duì)自己也認(rèn)識(shí)更加清晰了, 因此對(duì)自己的教師職業(yè)也做個(gè)自我鑒定。 我是一名教師, 所以在執(zhí)教的這些年里, 我對(duì)自己很?chē)?yán)格, 在行規(guī)范方面, 我保持老師的基本禮儀, 上課嚴(yán)肅, 教案嚴(yán)謹(jǐn), 把一項(xiàng)工作都處理的盡量完善。工作作風(fēng)優(yōu)良, 樹(shù)立了很好的世界觀、價(jià)值觀, 在學(xué)生們面前就是一個(gè)讓人尊敬的教師形象, 同時(shí)我也有崇高的理想信念, 有足夠的自信心, 教學(xué)理念合理。 我在進(jìn)行教學(xué)的這些年, 我堅(jiān)守著教師的崗位,

27、 遵守學(xué)校所有的規(guī)章制度, 管理自己的行準(zhǔn)則, 做好本職, 配合好學(xué)校的事務(wù), 盡責(zé)完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦我的事情。我上課從來(lái)不遲到, 基本上都是早早的在教室備好工作, 等待學(xué)生們一起上課, 教學(xué)過(guò)程中, 我也充分的從學(xué)生的角度去進(jìn)行, 以他們主, 不去過(guò)分的干涉他們的學(xué)習(xí), 因此我的學(xué)生們的成績(jī)大部分都是挺不錯(cuò), 當(dāng)然一個(gè)班總有寫(xiě)語(yǔ)文成績(jī)會(huì)不好的, 這也是因每個(gè)人都有不同的喜好, 我也不會(huì)逼迫他們學(xué)習(xí), 盡量尊重他們的選擇, 只是在旁給他們進(jìn)行指導(dǎo), 避免語(yǔ)文成績(jī)過(guò)差影響整體的成績(jī)。 我作一個(gè)語(yǔ)文老師, 我平時(shí)的生活也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)? 不會(huì)去做有損老師的尊嚴(yán)的事情, 自己的一切行都在自己掌控范圍內(nèi), 從沒(méi)

28、有做過(guò)損害教師顏面的事情。我更加的對(duì)自己有嚴(yán)格的要求, 生活中我就是個(gè)有著團(tuán)結(jié)心、熱情、友善的人。 同時(shí)個(gè)人的思想也是比較良好的, 我緊跟著新時(shí)代的教師步伐, 有著優(yōu)良的思想品德修養(yǎng), 做事情有自己的思維方式, 不去盲目跟從。 我從來(lái)不敢放松一絲, 一直都有努力的前進(jìn), 才有了如今的成績(jī), 這是我付出了很多得到的, 因此我很珍惜, 所以未來(lái)我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的信念, 做好一個(gè)語(yǔ)文教師的職責(zé), 把學(xué)生們教好, 幫助他們往更高的方向前進(jìn)。我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家長(zhǎng)的期望的, 必定會(huì)在教師的行業(yè)里成就更好的自己, 這不僅是對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要, 對(duì)我的學(xué)生也很重要, 我的能力更高, 于他們的學(xué)習(xí)也會(huì)更

29、好, 相信會(huì)有更好的未來(lái)的。 20_小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 第八篇： 一、實(shí)習(xí)目的 通過(guò)教育實(shí)踐, 充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性, 把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合, 初步掌握小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實(shí)習(xí)單位永安市大湖中心小學(xué), 班級(jí)五年(1)班。 二、語(yǔ)文學(xué)科實(shí)習(xí)內(nèi)容 課堂教學(xué), 包括備課、上課、批改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語(yǔ)文教師所做的事情。 三、實(shí)習(xí)效果 在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師賴(lài)祥達(dá)老師的悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作。在整個(gè)語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)習(xí)階段, 我從一個(gè)沒(méi)有授課經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文教師。在實(shí)習(xí)過(guò)程中, 通過(guò)教師及自己的刻苦努力, 現(xiàn)能較好

30、地上課及開(kāi)展各項(xiàng)與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的工作。 四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì) 初人師, 對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年11月正式語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣, 讓我體驗(yàn)到作一位人民教師的崇高和艱辛。 下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。 1、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作 首先是把自己的心態(tài)放正, 因心態(tài)決定一切。學(xué)做師者就得像師者, 嚴(yán)格要求自己, 人師表, 言必行, 行必果, 身正范。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的 每個(gè)學(xué)生的基本情況有個(gè)初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排, 我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的順利。2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平 教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展, 指導(dǎo)我的賴(lài)祥達(dá)老師是本校的高級(jí)教師, 教

31、育前線(xiàn)工作者, 也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實(shí)習(xí)分兩個(gè)階段： 第一階段見(jiàn)習(xí)階段。在這期間里, 我全面熟悉小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文教材, 認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課, 并做好每節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄, 課后與老師交流, 虛心求教, 深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生, 如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思, 仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)和各個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。因在課堂上的每個(gè)動(dòng)作都是教學(xué)服務(wù)的, 我還自己經(jīng)常在網(wǎng)上看些公開(kāi)課、競(jìng)賽課、優(yōu)質(zhì)課等, 讓自己不斷向名師學(xué)習(xí), 吸取他人優(yōu)秀成份自己所用, 這是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。 第二階段是上課階段, 我的指導(dǎo)老師

32、是本校的高級(jí)教師, 也是一位平易近人的教師, 他經(jīng)常鼓勵(lì)我大膽嘗試上課, 給我很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課, 在課后細(xì)心幫我評(píng)課, 針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn), 并且肯定了我的一些可取之處, 讓我倍受鼓舞。我也會(huì)在課后反思課堂的各個(gè)環(huán)節(jié), 努力改正, 提高教學(xué)水平, 以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)賴(lài)?yán)蠋煹南ば闹笇?dǎo)和我自己的努力, 我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了明顯的提高。我還向全校語(yǔ)文老師開(kāi)了節(jié)公開(kāi)課, 在準(zhǔn)備公開(kāi)課期間, 賴(lài)祥達(dá)老師也進(jìn)行悉心指導(dǎo), 多次對(duì)我的教案提出修改意見(jiàn), 并對(duì)我在平行班上進(jìn)行的試上的各個(gè)環(huán)節(jié)提出改進(jìn)

33、建議, 肯定閃光點(diǎn)。當(dāng)然, 學(xué)校里的其他老師也會(huì)在生活上和教學(xué)上給予我?guī)椭椭笇?dǎo), 才讓我在實(shí)習(xí)期間成長(zhǎng)了許多。當(dāng)然我還有很多地方仍需努力, 比如調(diào)控課堂紀(jì)律的能力, 需要在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)。 雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束, 但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往, 我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減, 作準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。 20_小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 第九篇： 我來(lái)到學(xué)校也已經(jīng)好幾年了, 在我的語(yǔ)文教學(xué)中, 我也用盡了自己的全力, 不管是對(duì)待平時(shí)的教學(xué), 還是對(duì)學(xué)生的態(tài)度, 我認(rèn)自己都做好了自己的這一部分。但是仔細(xì)想想這段時(shí)間的工作, 我認(rèn)還是需要對(duì)自己進(jìn)行一次自我鑒定的, 因此, 在此我想深刻的自己當(dāng)前的工作做一次鑒定。 一、關(guān)注學(xué)生身心成長(zhǎng) 作一名教師, 我認(rèn)首先要關(guān)注的就是學(xué)生們的身心健康, 學(xué)生們現(xiàn)在處于的小學(xué)階段是一個(gè)逐漸認(rèn)清自我的階段。而作他們的語(yǔ)文教師, 就如一個(gè)班級(jí)中的母親一般, 需要從最基礎(chǔ)的地方開(kāi)始, 比如關(guān)心他們的心理健康, 再次是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。做任何事情都需要循序漸進(jìn), 然后緩慢的進(jìn)步。做一件事情不能急于求成, 教育和心理