2020最新精選幼兒大班小學危險教案參考

1、2020最新精選幼兒大班小學危險教案參考 適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能細致觀察，并清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn)，解讀畫面中老鼠、貓、狗等進城堡的過程，根據(jù)畫面線索大膽推測情節(jié)，領會故事蘊含的寓意和哲理。以下是整理的關于幼兒小學危險教案，歡迎查閱!幼兒大班小心危險教案1我們不玩火活動目標：1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關滅火的錄像。3、人手一份操作

2、圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。活動過程：1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電 話。3、請幼兒看錄像?！扒皫滋?，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的

3、辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電 話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。4、幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。討論：用扇子扇，是不是的辦法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?

4、著火的時候，我們可以想別的辦法。5、怎樣避免火災?“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?幼兒大班小心危險教案2活動目標：1.解讀畫面中老鼠、貓、狗等進城堡的過程，根據(jù)畫面線索大膽推測情節(jié)。2.能細致觀察，并清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn)。3.領會故事蘊含的寓意和哲理。4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。活動準備：1.多媒體課件2.圖片若干(門、鞋柜、廚房、臥室、床)活動過程：一、情境導入：廢

5、棄的古堡導入：瞧，這是一幢廢棄的古堡。多媒體播放緊張的音樂出示古堡的圖片。關鍵問題：你覺得古堡里會有什么?重點關注：幼兒對音樂的感知和古堡的想象。小結(jié)：緊張的音樂、陰森森的古堡給了我們很多可怕的想象。二、觀察判斷：誰進了古堡?多媒體出示小老鼠。過渡語：有一只小老鼠和你們想得有點不一樣，既然是廢棄的古堡，說明曾經(jīng)有人住過，那里面會不會有一張床呢?這張床對小老鼠來說就可以睡個好覺啦。老鼠決定進古堡。1.局部猜測：判斷老鼠進古堡的路線多媒體出示五張剪輯的圖片：老鼠在門口、鞋子里、廚房門口、走廊和床上。關鍵問題：老鼠在哪兒?根據(jù)這些圖片，推測一下老鼠進古堡后的路線是怎樣的?重點關注：能否根據(jù)圖片信息及

6、生活經(jīng)驗判斷老鼠進古堡的路線。小結(jié)：老鼠從大門進入古堡，經(jīng)過鞋柜、廚房、走廊，最后來到臥室的床上。2.完整觀察：判斷老鼠行走中的潛在危險過渡語：好像一切都很太平，沒有任何危險?讓我把圖片展開。多媒體出示五張完整的圖片，每張圖片上貓都緊緊跟著老鼠。關鍵問題：貓隨著老鼠一路跟到床上，為什么前面四次機會它都沒有下手捉老鼠?小老鼠在床上睡著了，這個機會怎樣?為什么?重點關注：幼兒根據(jù)圖片信息的判斷、推測及豐富的想象。關鍵問題：可是怎么了?怎么會有狗?多媒體出示圖片：貓正要張大嘴巴吃老鼠，可是狗出現(xiàn)了。重點關注：幼兒對意外情況的情緒及狀態(tài)。小結(jié)：貓一路跟著老鼠，沒想到最后最好的機會吃老鼠時，狗卻出現(xiàn)了。

7、3.聚焦捕捉：判斷跟隨老鼠的其他危險過渡語：怎么會這樣?讓我們倒過來看看，圖片中有沒有我們遺漏的信息。多媒體按前面的順序倒過來出示圖片：床、走廊、廚房門口、鞋子里、大門。關鍵問題：發(fā)現(xiàn)了什么?說明：床和走廊圖片中有狗的影子出現(xiàn)，而廚房等地方需要教師提供更多的圖片，稍微延伸一點才能發(fā)現(xiàn)狗的影子。重點關注：幼兒對圖片細節(jié)的觀察及判斷。小結(jié)：原來狗一直跟著貓，而且跟蹤的距離由遠慢慢變近。關鍵問題：還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎?小結(jié)：貓頭鷹也一直跟著狗?？偨Y(jié)：原來小老鼠進城堡，后面跟著貓;貓進城堡，后面跟著狗;狗進城堡，后面跟著貓頭鷹?？匆粡垐D片時一定要仔細，才能發(fā)現(xiàn)里面的每個小秘密，看幾張圖片時一定要將前后聯(lián)系

8、起來，才能發(fā)現(xiàn)它們之間的關系。三、推薦繪本：老鼠，小心師：老鼠最終有沒有遇險呢?大家可以去看看這本書，名字就叫老鼠，小心。小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。幼兒大班小心危險教案3出門時不擠不搶教學目標：1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。2、教育孩子進出門時不擠不搶，集體教學時要有次序。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、加強幼兒的安全意識。教學準備：1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。2、樂曲滑滑梯教學過程：1、交流

9、教學：幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進的教學室?啟發(fā)孩子講出排著隊，有次序的滑滑梯、進出教學室等。2、欣賞樂曲幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫滑滑梯，請孩子欣賞并嘗試學著跟唱k曲。3、提問孩子理解歌詞樂曲滑滑梯里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊，不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子-、磕傷。4、探討：孩子在何時還應留意排好隊?為何?幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進門出門時;上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都容易-，發(fā)生意外傷害。幼兒教師總結(jié)：大伙兒集體出動、教學時都應排隊，明白禮讓，有次序的教學，從相反的方面說，非常容易

10、出現(xiàn)危險，亦是不禮貌的。滲透方法：在一天教學的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進出教學室、集體游戲等都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學。爸爸媽媽們工作：請孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進出門、公眾場合等場景對孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。幼兒大班小心危險教案4安安全全滑滑梯一、活動目標：1、了解滑滑梯的方法。2、培養(yǎng)自我保護意識。3、遵守規(guī)則，感覺與同伴之間的快樂。二、活動準備：不同滑滑梯的圖片三、活動過程1、出示不同滑滑梯圖片，引導幼兒認識滑滑梯。如：親愛的小朋友們，能告訴我你們喜歡什么?(幼兒討論)那你們喜不喜歡滑滑梯呢?那滑滑梯是什么樣的?來，小朋友們，老師帶你們來認識一下各種各樣的滑滑梯好不好?2、導入談話，注意的事項。如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙ｋU，那你們想不想安安全全玩滑滑梯呢?那怎么才是個安全法呢?首先我們小朋友玩滑梯的時候，手一定要扶好兩側(cè)，一個一個小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個小朋友滑下去，另外一個小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定