二氧化硫教學(xué)設(shè)計2

1、第三節(jié)硫和氮的氧化物第一課時二氧化硫和三氧化硫一、教學(xué)目標 知識與技能1.了解二氧化硫的物理性質(zhì)和用途。二氧化硫?qū)諝獾奈廴竞?污染的防治。2.掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì) 通過探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和推理能力。情感、態(tài)度與價值觀 通過對二氧化硫污染環(huán)境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強環(huán)保意識 二、教學(xué)重難點重點：二氧化硫的漂白性、二氧化硫與水的反應(yīng)難點：可逆反應(yīng) 教學(xué)時數(shù)1課時三. 教學(xué)方法實驗觀察法，分析歸納法，閱讀理解，理論聯(lián)系實際法四. 教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【引入】：展示空氣質(zhì)量日報（1min ）列舉引入本節(jié)內(nèi)容提問：硫的存在和性質(zhì)（2min）學(xué)生回答鞏固知識【提問】：二

2、氧化硫的物理性質(zhì)（2min ）觀看收集引發(fā)探究的二氧化興趣并思硫考實驗探究：一氧化硫的溶解性，并演示漂閱讀、分組合作討論白性實驗，（6min）討論、發(fā)培養(yǎng)觀言，得出漂察、分析白原理實驗的能力問題討論：1、二氧化硫與氯水的漂白有何思考、討論化學(xué)與生不同2、談?wù)?氧化硫漂白與我們生活之間有什么聯(lián)系？（ 4min）活的聯(lián)系展示圖片觀看拓寬視野從分類法學(xué)習(xí)一氧化硫的性質(zhì)（1min）思考，回答鞏固物質(zhì)的分類演示實驗：驗證一氧化硫是酸性氧化物，講解可逆反應(yīng)（10min）觀察、對比培養(yǎng)學(xué)生實驗驗證法學(xué)與問：看書P91頁，回答問題（3min）看書，思考，回答對知識的檢驗和鞏固引導(dǎo)學(xué)生書寫一氧化硫與堿和堿性氧化

3、物反應(yīng)的化學(xué)方程式（2min）分析書寫方程式讓學(xué)根據(jù) 現(xiàn)象書寫 方程式的 能力從硫兀素化合價的角度分析 氧化硫有氧化、還原性質(zhì)（2min ）用所學(xué)知識分析培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生書寫二氧化硫與氧氣的反應(yīng)(2min)提出問題;三氧化硫也是酸性氧化物，它具有哪些性質(zhì)，并寫出方程式（3min）引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容進行自我梳理。(2min)作業(yè)課本 P951、5、6、8課后調(diào)查:1.SO2的來源、危害？ 2.什么是酸雨？是怎樣形成的?思考，并書 寫化學(xué)方 程式培養(yǎng)分析 能力，強 化書寫方 程式的能 力思考，討繼續(xù)強化論，總結(jié)，書寫方程回答并書式的能力寫方程式歸納，總對本節(jié)內(nèi)結(jié)，交流，容進行及評價時的反思。板書設(shè)計、硫元素在自然界中的存在與性質(zhì)氧化硫(so 2)1. so 2的物理性質(zhì)。2. so 2的化學(xué)性質(zhì)。(1)能與水和堿反應(yīng)(酸