如何使用電子白板

1、如何使用電子白板同顏色、不同筆型的筆跡進(jìn)行標(biāo)注講解，可以隨心所欲的在上面寫(xiě)、畫(huà)、插入視頻剪輯圖片、可以改變背景圖和顏色、可以進(jìn)行放大和縮小等等！如此眾多的功能，在提升教學(xué)效率的同時(shí)，增加了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的趣味性。但是由于很多老師，特別是年長(zhǎng)的教育者還不習(xí)慣這種教學(xué)設(shè)備，在操作上 可能有一些困難，因此，集體組織老師培訓(xùn)使用電子白板是很有必要的，另外, 老師之間也應(yīng)該相互討論，研討，交流電子白板的 使用經(jīng)驗(yàn)。這么先進(jìn)的設(shè)備, 如何為我們教學(xué)所用，為教學(xué)提供有效的輔助作用，確實(shí)需要不斷學(xué)習(xí)和探索?，F(xiàn)將自己平時(shí)運(yùn)用電子白板的一些心得， 在這里作一個(gè)交流，期待大家能夠互相 學(xué)習(xí)，共同提高電子白板的運(yùn)用水

2、平。學(xué)會(huì)自制課件電子白板最主要的性能特點(diǎn)之一就是其電子課件的交互性，因此，我們要改 變傳統(tǒng)PPT電子課件的制作方法，綜合利用一切資源，包括電子白板軟件配套的教學(xué)資源庫(kù)，以及網(wǎng)絡(luò)資源，利用，圖文并茂的PPT課件，在加上必要的動(dòng)畫(huà)視頻等等，豐富我們的教學(xué)電子課件。為了更好地讓白板服務(wù)于我們的課堂教 學(xué)，就需要我們能因課置宜地設(shè)計(jì)一些課件， 幫助我們來(lái)突破一些教學(xué)上的重難 點(diǎn)。如何利用好電子白板軟件，如何制作豐富的電子課件是我們運(yùn)用教學(xué)電子白 板的第一步。巧用工具欄在從“開(kāi)始”按鈕展開(kāi)菜單后，有遮屏，聚光燈等選項(xiàng)，遮屏和聚光燈等是電子 白板的一些特殊功能，將這些功能和激光筆、熒光筆等相結(jié)合，當(dāng)然可以

3、更為有 效的突出課件中的關(guān)鍵點(diǎn)，給學(xué)生留下較為深刻的印象。放大鏡培養(yǎng)學(xué)生的觀察品質(zhì)。教師的實(shí)物示范無(wú)法讓全體學(xué)生體會(huì)觀察的注 丿息、點(diǎn)。尤其特別適合于無(wú)法全班展示，但又需要全班看到的教學(xué)內(nèi)容，本人感覺(jué)特 別適合于教學(xué)中的各種分類。你可以通過(guò)依次選取多個(gè)對(duì)象來(lái)對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行縮 放，刪除，克隆等操作，而不要每次只對(duì)一個(gè)對(duì)象做反復(fù)類似的操作。教師還可 以在演示調(diào)用過(guò)程中，可以隨心所欲的在上面寫(xiě)、畫(huà)、戈9、圈、點(diǎn)等操作行為, 更可以隨時(shí)改變背景圖和顏色、對(duì)畫(huà)面進(jìn)行放大和縮小等等 善用撤銷(xiāo)鍵不少老師在批注或板書(shū)中，難免不出現(xiàn)筆誤，我發(fā)現(xiàn)較為常見(jiàn)的做法是老師 們較多用擦除（區(qū)域擦除或點(diǎn)擦除），這樣我們先點(diǎn)

4、擊橡皮擦，再點(diǎn)區(qū)域擦除或點(diǎn) 擦除，擦掉誤筆后，再點(diǎn)擊我們前面用過(guò)的筆（硬筆、軟筆、熒光筆、激光筆）繼 續(xù)書(shū)寫(xiě)，這樣就需要好幾道程序。而用撤銷(xiāo)鍵，也許會(huì)更快些。對(duì)于清除工具的 使用，大大節(jié)約了才黑板的人力，還可以進(jìn)行有選擇的一次性清除。 演示清除注 釋層、清除對(duì)象層等。勤用軟筆書(shū)寫(xiě)電子白板的智能筆對(duì)于常用幾何圖形的輸入，提供了簡(jiǎn)單有效的畫(huà)圖功能, 這對(duì)于教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性來(lái)看，當(dāng)然是一個(gè)非常好的工具。我們老師常常感嘆學(xué)生不 用直尺、圓規(guī)作圖，殊不知，學(xué)生往往就是受老師的影響，徒手作圖，該圓不圓, 該直不直。有了智能筆，自然會(huì)給學(xué)生一個(gè)正確的導(dǎo)向，使板書(shū)更為規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn) 而且美觀！電子白板附帶了教鞭和不同

5、顏色的軟筆。用教鞭頭點(diǎn)擊白板時(shí)，應(yīng)較為垂直的用軟頭部分輕輕接觸為保護(hù)白板，我們 應(yīng)養(yǎng)成用軟筆書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。批注可縮放批注是電子白板互動(dòng)中最為常用的操作，新版軟件有透明頁(yè)批注和屏幕頁(yè)批 注等不同方式，透明頁(yè)批注后漫游的只是批注部分， 而屏幕頁(yè)批注則可將全部屏 幕內(nèi)容全部漫游，留下空白部分還可以進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。批注漫游是老師經(jīng)常在處理版 面不足中采取的一個(gè)方法，但我在使用中，發(fā)現(xiàn)可以采取屏幕縮小的方法，這一 方面騰出了書(shū)寫(xiě)的空間，另一方面保存了原來(lái)的內(nèi)容，不至于學(xué)生未及時(shí)抄題而 不知所云，聽(tīng)老師唱獨(dú)角戲的局面。鎖定焦點(diǎn)對(duì)象同樣舉識(shí)字課為例，如果你從公用圖庫(kù)中拖入一張?zhí)镒指?，然后你不想在?下來(lái)的操作中改變

6、它，你可以鎖定它。方法是選中需要鎖定的對(duì)象，點(diǎn)擊右上角 的編輯菜單按鈕，在其彈出菜單中選擇“鎖定”。鎖定后鎖定對(duì)象的焦點(diǎn)框變?yōu)榧t 色。取消鎖定按照鎖定的步驟再點(diǎn)擊一次鎖定按鈕即可解除鎖定。版面能編輯在新版軟件中，增加了屏幕編輯功能和較為豐富的圖形，我們?cè)趯W(xué)習(xí)三角函數(shù)的圖像時(shí)，用軟件附帶的幾何畫(huà)板畫(huà)出三角函數(shù)在一個(gè)周期的圖像，那么，如 何通過(guò)平移來(lái)畫(huà)出其他周期的圖像呢， 這個(gè)時(shí)候可以考慮采取用復(fù)制、 粘貼、平 移功能，避免前后圖像大小不一致。當(dāng)然，電子白板還提供了截屏功能，這樣在 其他軟件中運(yùn)行的內(nèi)容，我們也可以經(jīng)過(guò)截屏復(fù)制到自己需要的版面上去。調(diào)整圖層兩個(gè)對(duì)象難免會(huì)有重疊，怎么辦？電腦中有個(gè)方法，很現(xiàn)實(shí)，那就是給所有對(duì) 象分層。就像一疊作業(yè)本，會(huì)有最上面一本，會(huì)有最下面一本。上面的作業(yè)本擋 住下面的一本。白板中，你先添加的對(duì)象會(huì)放在最底層， 后面放的對(duì)象會(huì)依次放 在前一個(gè)對(duì)象的上面，這像不像交作業(yè)本呀電子白板的出現(xiàn)，綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學(xué)與計(jì)算 機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來(lái)。在傳承了百年來(lái)教育習(xí)慣的同時(shí)，滿足了時(shí)代發(fā)展的需求，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)多媒 體課件“預(yù)設(shè)有余，生成不足”的缺陷。教師在備課時(shí)只要將預(yù)設(shè)的問(wèn)題、素材放 在資源庫(kù)中，上課時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)用， 更加靈活方便。從而實(shí)現(xiàn)了 真正意義上的多媒體教學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，