注意和反應(yīng)時(shí)：反應(yīng)時(shí)ABC 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱：注意和反應(yīng)時(shí)：反應(yīng)時(shí)ABC班 級(jí) 13應(yīng)用心理（1）班 姓 名 王璐 學(xué) 號(hào) 2 實(shí)驗(yàn)日期 2014年11月24號(hào) 指導(dǎo)教師 嚴(yán)璘璘 .一、 問題（1分） 人在簡單反應(yīng)、選擇反應(yīng)和辨別反應(yīng)中的反應(yīng)時(shí)有明顯差異嗎？二、 假設(shè)（1分） 假設(shè)一：H0：如果在三中不同的反應(yīng)模式下，被試的反應(yīng)時(shí)無明顯差異，那么人在簡單反應(yīng)、選擇反應(yīng)和辨別反應(yīng)中的反應(yīng)時(shí)沒有差異。H1：如果在三中不同的反應(yīng)模式下，被試的反應(yīng)時(shí)有明顯差異，那么人在簡單反應(yīng)、選擇反應(yīng)和辨別反應(yīng)中的反應(yīng)時(shí)有差異。三、 預(yù)期（1分）在三中不同的反應(yīng)模式下，被試的反應(yīng)時(shí)有明顯差異，那么人在簡單反應(yīng)、選擇反應(yīng)和辨別反應(yīng)中的反

2、應(yīng)時(shí)有差異，而且猜測選擇反應(yīng)時(shí)會(huì)明顯大于簡單反應(yīng)時(shí)和辨別反應(yīng)時(shí)。四、 方法（5分）1、 被試：（性別、年齡、人數(shù)等相關(guān)信息，1分） （1）被試為：浙江理工大學(xué)13應(yīng)用心理學(xué)班，一共40人，29名女生，11名男生。年齡分布：a、19歲 22人次 b、20歲 14人次 c、21歲 4人次 （2）被試不分組，被試依次進(jìn)行A-簡單反應(yīng)，B-選擇反應(yīng)，C辨別反應(yīng)。2、 變量（1分）2.1自變量： 反應(yīng)條件2.2因變量：被試的反應(yīng)時(shí)2.3控制變量：1) 實(shí)驗(yàn)環(huán)境2) 被試離刺激的距離3) 每次刺激的大小4) 被試的疲勞度3、 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1分）單因素重復(fù)測量法 （三個(gè)水平）4、 背景和目的反應(yīng)時(shí)是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

3、最普遍的因變量之一，也是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)最重要的研究主題之一。唐德斯（Donders）創(chuàng)立了反應(yīng)時(shí)ABC范式，而認(rèn)知心理學(xué)將其廣泛而深刻的研究和應(yīng)用到了大量的研究領(lǐng)域之中。反應(yīng)時(shí)A，簡單反應(yīng)時(shí)，通常認(rèn)為包括刺激感覺、神經(jīng)傳導(dǎo)和反應(yīng)執(zhí)行三個(gè)成分。反應(yīng)時(shí)B，選擇反應(yīng)時(shí)，通常認(rèn)為比反應(yīng)時(shí)A多了刺激辨別和反應(yīng)選擇的兩個(gè)階段。反應(yīng)時(shí)C，辨別反應(yīng)時(shí)，通常認(rèn)為比反應(yīng)時(shí)A多了刺激辨別的成分，但比反應(yīng)時(shí)B少了反應(yīng)選擇的成分。精確控制和測量時(shí)間的儀器，可以幫助我們?cè)诎俜种幻氲木壬蠝y量上述三類反應(yīng)時(shí)的數(shù)量。據(jù)此，我們可以計(jì)算出刺激辨別和反應(yīng)選擇等心理過程需要的時(shí)間。這就是說，獨(dú)立的反應(yīng)時(shí)可以看作某種心理過程存在的證明

4、和操作定義。5、 實(shí)驗(yàn)任務(wù)和流程（1分）儀器和材料 光電刺激儀 分組和位置1、 兩人一組。寫下你的合作者的名字。（王鶯潔）2、 主試和被試都坐在桌旁，相互成90度方向。3、 接通光電刺激儀電源，被試手握光電刺激反應(yīng)柄，熟悉開關(guān)和按鈕。4、 按照ABC的順序、依次執(zhí)行實(shí)驗(yàn)。5、 每次完成1種反應(yīng)時(shí)的測試，主試和被試換座位，輪換測試。6、 實(shí)驗(yàn)完畢后，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱。把儀器整理好，放回原處。打掃實(shí)驗(yàn)室。6、 統(tǒng)計(jì)方法（可以體現(xiàn)在結(jié)果分析里，記分1分）t檢驗(yàn)，方差分析，事后檢驗(yàn)五、 結(jié)果（2分+1分統(tǒng)計(jì)）1、 單個(gè)被試的數(shù)據(jù)分析（數(shù)據(jù)+統(tǒng)計(jì)+分析：1.5分）表1 單個(gè)被試數(shù)據(jù)呈現(xiàn)（被試：王鶯潔，主試

5、：王璐）簡單反應(yīng)時(shí)選擇反應(yīng)時(shí)辨別反應(yīng)時(shí)顏色紅黃綠藍(lán)總和589紅黃綠藍(lán)總和平均數(shù)2682542378326349349標(biāo)準(zhǔn)差444052194160 注：平均反應(yīng)時(shí)長單位（毫秒）個(gè)人實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：通過觀察標(biāo)準(zhǔn)差，可發(fā)現(xiàn)三種反應(yīng)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)差均較小，因此我們可以認(rèn)為數(shù)據(jù)的離散程度不大，不需要剔除數(shù)據(jù)。 圖2 單個(gè)被試的三種反應(yīng)時(shí) 分析：單個(gè)被試的三種反應(yīng)時(shí)是否有顯著差異。 獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)簡單反應(yīng)與選擇反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)是否有顯著性差異？ tobserved =15.71 df=79 p0.001由此可以看出簡單反應(yīng)和選擇反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)差異顯著，并且十分的明顯。簡單反應(yīng)與辨別反應(yīng)是否有顯著性差異？ tobser

6、ved =8.85 df=79 p0.001由此可以看出簡單反應(yīng)和辨別反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)差異顯著，并且十分的明顯。選擇反應(yīng)與辨別反應(yīng)是否有顯著性差異？ tobserved =10.47 df=79 p0.001由此可以看出選擇反應(yīng)和辨別反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)差異顯著，并且十分的明顯?？偨Y(jié)：由于只有單個(gè)被試，無法進(jìn)行單因素的重復(fù)設(shè)計(jì)的方差分析，只能通過兩兩之間的獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)來分析。結(jié)果表明，三者之間都有顯著性差異，也進(jìn)一步證明了唐德斯這經(jīng)典ABC范式，但是只從單個(gè)被試來研究，太過于片面了，外部效度太低，無法下概況性的總結(jié)。2、 全組數(shù)據(jù)的比較分析（數(shù)據(jù)+統(tǒng)計(jì)+分析：1.5分）表2：全班數(shù)據(jù)呈現(xiàn)簡單反應(yīng)時(shí)選擇反

7、應(yīng)時(shí)辨別反應(yīng)時(shí)顏色紅黃綠藍(lán)總和585 紅黃綠藍(lán)總和平均數(shù)285 263 270 2652772377標(biāo)準(zhǔn)差48 41 53 56582 注：平均反應(yīng)時(shí)長單位（毫秒） 圖2：全班同學(xué)的三種反應(yīng)時(shí)長比較分析：全班同學(xué)三種反應(yīng)時(shí)長的比較 方法：方差分析表3：單因素重復(fù)測量實(shí)驗(yàn)的方差分析表變異平方和自由度均方F被試間339210.93398697.72被試內(nèi)2167536.0080A(反應(yīng)類型）2039625.9521019812.98621.89*殘差127910.05781639.87總和2506746.93119*是指p0.001方差分析表中可以看出，實(shí)驗(yàn)中的自變量反應(yīng)類型的統(tǒng)計(jì)顯著。事后檢驗(yàn)：

8、HSD=21.77反應(yīng)類型簡單反應(yīng)選擇反應(yīng)辨別反應(yīng)反應(yīng)類型簡單反應(yīng)314*106*選擇反應(yīng)206*辨別反應(yīng)事后檢驗(yàn)中可以看出簡單反應(yīng)和選擇反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)，簡單反應(yīng)和辨別反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)，選擇反應(yīng)和辨別反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)都存在這顯著性差異。 配對(duì)組t檢驗(yàn)1） 簡單反應(yīng)時(shí)和選擇反應(yīng)時(shí)的比較tobserved =29.71 df=39 p0.001說明在全班同學(xué)的數(shù)據(jù)中，簡單反應(yīng)和選擇反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)差異顯著。2） 簡單反應(yīng)時(shí)和辨別反應(yīng)時(shí)的比較tobserved =17.24 df=39 p0.001說明在全班同學(xué)的數(shù)據(jù)中，簡單反應(yīng)和辨別反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)差異顯著。3） 選擇反應(yīng)時(shí)和辨別反應(yīng)時(shí)的比較tobserved =

9、21.16 df=39 p0.001說明在全班同學(xué)的數(shù)據(jù)中，選擇反應(yīng)和辨別反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)差異顯著。六、 討論思考：1.正確反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)間和錯(cuò)誤反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)間可以直接比較嗎？為什么？答：不可以。因?yàn)檎_反應(yīng)時(shí)間和錯(cuò)誤反應(yīng)時(shí)間中包含反應(yīng)所做出的過程是 不同的。直接比較沒有什么可比性?？赡芡ㄟ^一定的分析計(jì)算可以間接進(jìn)行比較。2.如果某些被試做選擇反應(yīng)的時(shí)間很短，但是正確率只有50%；而另一些被試做選擇反應(yīng)的時(shí)間較長，但是正確率有95%，你會(huì)選擇哪一組被試的數(shù)據(jù)來分析，為什么？答：會(huì)選擇正確率相對(duì)高，反應(yīng)時(shí)間相對(duì)長的被試數(shù)據(jù)。因?yàn)榉磻?yīng)時(shí)間短而準(zhǔn)確率低的被試，很有可能是由于態(tài)度不認(rèn)真的造成的，想盡快的結(jié)束實(shí)驗(yàn)，而沒有嚴(yán)格地按照實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)真實(shí)的反應(yīng)性就不