中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）

1、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平標(biāo)準(zhǔn)（試行）信息技術(shù)應(yīng)用水平是信息化社會(huì)教師必備專(zhuān)業(yè)水平，為全面提升中小學(xué)（幼兒園）教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，促動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，特制定中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平標(biāo)準(zhǔn)（試行）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)水平標(biāo)準(zhǔn)）。一、總則（一）水平標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平提出了基本要求和發(fā)展性要求，是規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地展開(kāi)信息技術(shù)應(yīng)用水平培訓(xùn)、應(yīng)用和測(cè)評(píng)等工作的基本依據(jù)。（二）水平標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)我國(guó)中小學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件的不同、師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異，對(duì)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息技術(shù)提出了基本要求和發(fā)展性要求。其中

2、，I. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的水平為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)實(shí)行講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具備的水平；II. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的水平為發(fā)展性要求，主要針對(duì)教師在學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境或相對(duì)應(yīng)設(shè)備的條件下，利用信息技術(shù)支持學(xué)生展開(kāi)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)所應(yīng)具有的水平。本標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師的教育教學(xué)工作與學(xué)習(xí)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用水平區(qū)分為技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備、組織與管理、評(píng)估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展五個(gè)維度。二、基本內(nèi)容II. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式教師能夠：教師能夠：技術(shù)素養(yǎng)1. 理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)使用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。1. 了解

3、信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，具有主動(dòng)探索和使用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。2. 了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能，熟練操作常用設(shè)備。2. 掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對(duì)教育教學(xué)的支持作用。3. 了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。3. 探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源。4. 通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。4. 利用技術(shù)手段整合多方資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。5. 具備信息道德與信息安全意識(shí)，能夠以身示范。5. 協(xié)助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識(shí)

4、，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。教師能夠：教師能夠：計(jì)劃與準(zhǔn)備6. 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，找準(zhǔn)使用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)。6. 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，確定使用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生綜合水平的契合點(diǎn)。7. 設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程。7. 設(shè)計(jì)有助于學(xué)生實(shí)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)活動(dòng)。8. 根據(jù)教學(xué)需要，合理選擇與使用技術(shù)資源。8. 合理選擇與使用技術(shù)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。9. 加工制作有效支持課堂教學(xué)的數(shù)字教育資源。9. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促動(dòng)學(xué)生的合作、交流

5、、探索、反思與創(chuàng)造。10.確保相關(guān)設(shè)備與技術(shù)資源在課堂教學(xué)環(huán)境中正常使用。10.確保學(xué)生便捷、安全地訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)和利用資源。11.預(yù)見(jiàn)信息技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，制訂應(yīng)對(duì)方案。11.預(yù)見(jiàn)學(xué)生在信息化環(huán)境中實(shí)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)可能遇到的問(wèn)題，制訂應(yīng)對(duì)方案。教師能夠：教師能夠：組織與管理12.利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)。12.利用技術(shù)支持，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效展開(kāi)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。13.讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力。13.讓學(xué)生在集體、小組和個(gè)別學(xué)習(xí)中平等獲得技術(shù)資源和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。14.在信息化教學(xué)過(guò)程中，觀察和收集學(xué)生的

6、課堂反饋，對(duì)教學(xué)行為實(shí)行有效調(diào)整。14.有效使用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)反饋，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)行即時(shí)指導(dǎo)和適當(dāng)干預(yù)。15.靈活處置課堂教學(xué)中因技術(shù)故障引發(fā)的意外狀況。15.靈活處理學(xué)生在信息化環(huán)境中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)生的意外狀況。16.鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。16.支持學(xué)生積極探索使用新的技術(shù)資源，創(chuàng)造性地展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師能夠：教師能夠：評(píng)估與診斷17.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施信息化教學(xué)評(píng)價(jià)方案。17.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施信息化教學(xué)評(píng)價(jià)方案，并合理選擇或加工利用評(píng)價(jià)工具。18.嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，提出針對(duì)性的改進(jìn)措

7、施。18.綜合利用技術(shù)手段對(duì)學(xué)情進(jìn)行科學(xué)分析，為促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供依據(jù)。19.嘗試?yán)眉夹g(shù)工具開(kāi)展測(cè)驗(yàn)、練習(xí)等工作，提高評(píng)價(jià)工作效率。19.引導(dǎo)學(xué)生利用評(píng)價(jià)工具開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)，做好過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)。20.嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持。20.利用技術(shù)手段持續(xù)收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果的關(guān)鍵信息，建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持。教師能夠：學(xué)習(xí)與發(fā)展21.理解信息技術(shù)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí)。22.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力。23.利用信息技術(shù)與

8、專(zhuān)家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。24.掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。25.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。三、實(shí)施建議（一）各級(jí)教育行政部門(mén)要將能力標(biāo)準(zhǔn)作為加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要依據(jù)，充分發(fā)揮能力標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升納入教師全員培訓(xùn)，開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)，建立完善推動(dòng)教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)的機(jī)制，切實(shí)提升廣大教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，為全面推動(dòng)教育信息化，深化基礎(chǔ)教育課程改革，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）有關(guān)高等學(xué)校和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將能力標(biāo)準(zhǔn)作為教師培訓(xùn)工作的重要依

9、據(jù)，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，完善培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置培養(yǎng)培訓(xùn)課程，創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)方式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和課程資源建設(shè)，開(kāi)展相關(guān)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。（三）中小學(xué)校要將能力標(biāo)準(zhǔn)作為推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教師管理的重要依據(jù)。制定教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升規(guī)劃，整合利用校內(nèi)外培訓(xùn)資源，做好校本研修，為教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力提供有效支持，完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)教師在教育教學(xué)和日常工作中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)。（四）中小學(xué)教師要將能力標(biāo)準(zhǔn)作為自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)。要主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更新觀念、補(bǔ)充知識(shí)、提升技能，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力。要養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣，積極反思，勇

10、于探索，將信息技術(shù)融于課堂教學(xué)、師生交流等各個(gè)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展。要善于利用信息技術(shù)，拓寬成長(zhǎng)路徑，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展，做終身學(xué)習(xí)的典范。附錄 術(shù)語(yǔ)表l 多媒體教學(xué)環(huán)境：包括簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境與交互多媒體教學(xué)環(huán)境。簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境主要由多媒體計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、電視機(jī)等構(gòu)成，以呈現(xiàn)數(shù)字教育資源為主。交互多媒體教學(xué)環(huán)境主要由多媒體計(jì)算機(jī)、交互式電子白板、觸控電視等構(gòu)成，在支持?jǐn)?shù)字教育資源呈現(xiàn)的同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。l 通用軟件：是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動(dòng)中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時(shí)交流軟件、音視頻編輯軟件等。l 學(xué)科軟件：是指特別適用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫(huà)板、在線地圖、聽(tīng)力訓(xùn)練軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。l 數(shù)字教育資源：是指教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書(shū)、專(zhuān)題網(wǎng)站等各類(lèi)與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源統(tǒng)稱(chēng)。l 信息化教學(xué)：是指與傳統(tǒng)教學(xué)相對(duì)而言，泛指以信息技術(shù)支持為顯著特征的教學(xué)形態(tài)。l 技術(shù)資源：是指通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等資源統(tǒng)稱(chēng)。l 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：是指能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)開(kāi)展提供支持的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的統(tǒng)稱(chēng)，如網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)、課程管理平臺(tái)、在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)、在線教學(xué)與學(xué)習(xí)空間等。l 移動(dòng)設(shè)備：是指便攜式計(jì)算通訊設(shè)備的