（安徽專版）八年級物理上冊 2.2 我們怎樣區(qū)分聲音（新版）粵教滬版

1、第二章 聲音與環(huán)境,第2節(jié) 我們怎樣區(qū)分聲音,課堂講解,課時流程,樂音 噪聲 音調(diào) 用波形比較頻率 探究影響弦樂器音調(diào)的因素,課后作業(yè),逐點(diǎn) 導(dǎo)講練,課堂小結(jié),當(dāng)堂作業(yè),1,2,1,知識點(diǎn),樂音 噪聲,知1講,思考：這兩個聲音有什么不同呢？ 結(jié)論：悅耳的聲音叫做樂音。 嘈雜刺耳的聲音叫做噪音。 樂音有三個特征：音調(diào)、響度、音色,2,知識點(diǎn),音調(diào),知2講,如圖，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌面的長度，再次撥動鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和 發(fā)聲的音調(diào)，它們之間有什么關(guān) 系？（強(qiáng)調(diào)：兩次實驗要用 相同大小的力,知2講

2、,歸 納,鋼尺伸出桌面越長，振動的越慢，聲音越低沉，音調(diào)越低。 鋼尺伸出桌面越短，振動的越快，聲音越尖銳，音調(diào)越高,知2講,物理學(xué)中頻率來描述物體振動的快慢。頻率決定聲音的音調(diào)，頻率高則音調(diào)高，頻率低則音調(diào)低。 頻率的單位為赫茲，簡稱赫，符號為Hz,頻率：每秒振動的次數(shù),定義,知2講,音調(diào),知2講,東營，動手操作題如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)生明顯變化的聲音的特征量是_，這說明該特征量跟發(fā)聲體振動的_有關(guān),例1,音調(diào),頻率,知2講,總 結(jié),本題運(yùn)用分析法來解決。 硬紙片在木梳上劃得快時，振動快，頻率大，音 調(diào)高；劃得慢時，振動慢，頻率小，音調(diào)低,知2練,要

3、使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是() A放松琴弦 B拉緊琴弦 C增加發(fā)聲部分琴弦的長度 D換粗弦,1,B,知2練,聲音的高低叫做_，它與聲源振動的_有關(guān)。女同學(xué)聲音比男同學(xué)聲音尖細(xì)一些，就是因為女同學(xué)的聲帶比較_，造成她們的聲音的_比男同學(xué)的高。人從兒童到青年的發(fā)育過程中有一段變聲期，經(jīng)過變聲期，發(fā)出聲音的_變低了,2,音調(diào),頻率,音調(diào),音調(diào),細(xì),知3講,3,知識點(diǎn),用波形比較頻率,甲,乙,相同時間個數(shù)多頻率高,乙的頻率高，音調(diào)高,3個,6個,波的個數(shù),波的個數(shù),知3講,人發(fā)聲的頻率范圍大約是 851 100Hz,兒童說話的音調(diào)比成年人高，女孩的音調(diào)比男孩高,知3講,四川內(nèi)江如圖所

4、示，是用示波器顯示的不同樂器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最高的是(,例2,B,解析,本題運(yùn)用比較法來分析，觀察圖形，經(jīng)過比較可知相 同的時間內(nèi)，小提琴振動次數(shù)最多，振動最快，頻率 最高。故選B,知3講,總 結(jié),1)一般來說，把聲帶抽象成一根弦，兒童的聲帶短、窄、薄，所以說話時，振動的頻率比成人高，聲音的音調(diào)較成人高；同理女子說話時聲帶振動的頻率比男子高，聲音的音調(diào)較男子高。 (2)在音樂中，同一音階內(nèi)1、2、3、4、5、6、7的音調(diào)逐漸升高；唱歌時的高音、中音、低音的音調(diào)逐漸降低,知3講,1,聲波可以在示波器上展現(xiàn)出來。先將話筒接在示波器的輸入端，再將敲響的甲、乙兩個音叉分別對著話筒發(fā)出聲音

5、，在示波器上出現(xiàn)了如圖所示的波形，通過對波形的分析，可知_音叉的音調(diào)高。原因是_ _,在相同時間內(nèi)，乙音叉振動產(chǎn)生的波的個數(shù)多，頻率高,乙,4,知識點(diǎn),探究影響弦樂器音調(diào)的因素,知4講,怎樣調(diào)節(jié)弦樂器的音調(diào),拓展,知4講,1. 提出問題：弦樂器能夠演奏出各種優(yōu)美的音樂，那 么是怎樣調(diào)節(jié)弦樂器的音調(diào)？ 2. 猜想：可能與弦的粗細(xì)有關(guān)？ 可能與弦的長短有關(guān)？ 可能與弦的松緊程度有關(guān),知4講,3. 設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗： 保證長短、松緊相同改變粗細(xì)； 保證粗細(xì)、松緊相同，改變長短； 保證粗細(xì)長短相同，改變松緊程度。然后聽琴弦發(fā) 出的音調(diào)有什么不同,知4講,4. 分析論證,高,高,高,低,低,低,知4講

6、,5. 得出結(jié)論,長短、松緊相同時，弦線越細(xì)，音調(diào)越高； 粗細(xì)、松緊相同時，弦線越短，音調(diào)越高； 粗細(xì)、長短相同時，弦線越緊，音調(diào)越高,附：管樂器的音調(diào)與管內(nèi)空氣柱的長短有關(guān)，一般情況下，空氣柱越短音調(diào)越高,1. 音調(diào)是指聲音的高低程度，取決于聲源振動的頻率，聲源的振動頻率可以通過改變發(fā)聲體本身的特性(如長度、松緊、大小、厚薄等)改變其頻率，例如：管樂器是靠改變空氣柱的長度來發(fā)出各種音調(diào)(如笛子等)，弦樂器是通過改變弦的粗細(xì)、松緊、長短從而改變音調(diào)(如二胡、小提琴、鋼琴等)，打擊樂器是通過它們的體積和松緊的不同來改變音調(diào)(如鼓、編鐘等)。 2. 物體振動頻率越大，音調(diào)越高,女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的 不一樣，主要是由聲源的振動 決定的,1,音調(diào),頻率,弦樂器的音調(diào)高低跟弦的 、 和 都有關(guān)系。拉二胡時，手指在琴弦上上下移動，是通過 來改變音調(diào)的高低的,2,長短,粗細(xì),張緊程度,改變弦的長度,如圖所示，用細(xì)線拴住塑料尺，抓住細(xì)線的另一端轉(zhuǎn)動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音。若加快轉(zhuǎn)動速度，發(fā)出聲音的音調(diào)變化情況是() A