淡談?dòng)變簣@虐童事件,如何做好一名幼兒教師

1、通過(guò)幼兒園組織的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，驚聞一些列的虐童事件，真是心驚肉跳。真是給幼兒教師這個(gè)職業(yè)抹黑，讓我 們這些真正為孩子付出的老師，感到委屈、叫冤。、教師觀點(diǎn)和愛(ài)心的缺失幼兒也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)， 幼兒理應(yīng)受到尊重，幼兒不是幼兒教師的附庸，不是幼兒教師隨意擺布的機(jī)器兒是國(guó)家的未來(lái)，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，這個(gè)意義上說(shuō)，幼兒不但是家庭的，更是國(guó)家的。這些觀點(diǎn)都是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)必須樹(shù)立的基本觀點(diǎn)。幼兒之所以被教師打罵，被幼兒教師虐待，主要是因?yàn)榻處煹倪@些觀點(diǎn)缺失所致。另外，教師缺乏愛(ài)心是導(dǎo)致虐童事件發(fā)生的根本原因。師者，愛(ài)也。試想，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的幼兒教師，怎能關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒 ？怎能搞好幼兒教育

2、？、幼兒自我保護(hù)意識(shí)和水平差 幼兒的自我意識(shí)并沒(méi)有形成，在理解方面，不會(huì)自我分析和自我評(píng)價(jià)；在情感方面，不會(huì)自我克制和自我調(diào)節(jié)；在意志方面，不會(huì)自我監(jiān)督和自我制約；在行為方面，不會(huì)自我 計(jì)劃和自我檢查。因?yàn)槿狈ψ晕乙庾R(shí)，幼兒的自我保護(hù)水平 極差，其行為任人擺布，而且有苦不敢訴，有痛無(wú)處講，忍 氣吞聲、遮遮掩掩實(shí)行逃避。我們對(duì)孩子要包容、寬容，犯 再大的錯(cuò)他們畢竟是孩子。、我們要有愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、寬心對(duì)待每位幼兒，用心去做幼兒教育事業(yè)。位管理學(xué)者以前說(shuō)過(guò)，認(rèn)真做事能夠?qū)⑹虑樽鰧?duì)，用心去做能夠?qū)⑹虑樽龊谩Ｗ龊糜變航逃?，不但需要全社?huì)認(rèn)真做，而且需要幼兒園和幼兒教師用心去做，才能真正將幼兒教

3、育工作做好。 將幼兒教育當(dāng)作一個(gè)事關(guān)國(guó)家未來(lái)、社會(huì)和諧和幼兒成長(zhǎng)的教育事業(yè)來(lái)做，是全社會(huì)的責(zé)任。幼兒教師作為一種職業(yè)，就要堅(jiān)守幼兒教師的職業(yè)道德，即適合幼教要求而產(chǎn)生的道德規(guī)范，是幼兒教師在履行 幼教工作過(guò)程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和，其內(nèi)容 包括幼教觀點(diǎn)、幼教情感、幼教態(tài)度、幼教技能、幼教良心 等多方面的內(nèi)容，貫穿于整個(gè)幼教工作之中。集中體現(xiàn)在幼 兒身上，就是對(duì)幼兒的愛(ài)。三、幼兒園理應(yīng)是幼兒愉快生活、快樂(lè)成長(zhǎng)的園地，走進(jìn)幼兒園，看到的是老師燦爛的笑容，孩子綻放的天真，充 滿(mǎn)生機(jī)的樂(lè)園。這樣，家長(zhǎng)安心、學(xué)生開(kāi)心、社會(huì)放心。為 此，做好以下幾方面的工作尤為重要。1、我們要明白幼兒園不是幼兒

4、“上學(xué)讀書(shū)”的地方，它是幼兒“開(kāi)心玩?！钡牡胤剑ㄟ^(guò)幼兒活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在玩耍中增智；幼兒教育不是“前小學(xué)教育”，而是“學(xué) 前教育”，不存有什么課業(yè)負(fù)擔(dān)，最大的任務(wù)就是適合兒童 天性，讓幼兒自由快樂(lè)地發(fā)展。當(dāng)幼兒有機(jī)會(huì)從事各種調(diào)動(dòng) 他們的自然沖動(dòng)的身體活動(dòng)時(shí)，上幼兒園就是一件快樂(lè)的事 情，幼兒園對(duì)幼兒的管理也不再是一種負(fù)擔(dān)，更不會(huì)因?yàn)椴?會(huì)算數(shù)、忘帶作業(yè)本等現(xiàn)象而發(fā)生虐童事件。2、很多幼兒園重視幼兒園的硬件建設(shè)，注重幼兒園幵設(shè)的課程甚至雙語(yǔ)教學(xué)，以此取得家長(zhǎng)的信任，吸引更多的 幼兒入園。固然，一流的設(shè)備設(shè)施是必要的，并且能夠產(chǎn)生附加值；殊不知，真正需要的是那些看不到的東西，諸如管理 理念、

5、教學(xué)思想、激勵(lì)幼兒的學(xué)習(xí)方法手段等，才是最重要 的。在教育教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)遵循幼兒的天性和發(fā)展特點(diǎn)， 利用玩具、游戲、電影、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等幼兒教育手段，對(duì)幼 兒實(shí)行準(zhǔn)確的指導(dǎo)，發(fā)展他們的智力，養(yǎng)成健全的體魄，高 尚的道德，教給他們獨(dú)立自主的水平。3、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)未成年人保護(hù)法、也有關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)，各地方政府相對(duì)應(yīng)出臺(tái)了相 關(guān)的實(shí)施辦法，從法律法規(guī)層面明確了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù) 和社會(huì)保護(hù)，監(jiān)護(hù)人要承擔(dān)責(zé)任，對(duì)幼兒在幼兒園期間加以 保護(hù)。另外一個(gè)重要的問(wèn)題就是政府的責(zé)任，也要通過(guò)立法 加以明確；建議刑事訴訟法完善保護(hù)未成年人權(quán)利，盡快 頒布兒童福利立法，各地要出臺(tái)專(zhuān)門(mén)的制約幼兒園教師 虐童的相關(guān)規(guī)定，使幼兒教育管理真正納入法制化管理軌 道，從法律上抑制幼