小班教師教學(xué)工作計(jì)劃

1、小班教師教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“學(xué)生的成長和未來高于一切”為根本目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室關(guān)于年級(jí)的工作計(jì)劃內(nèi)容，發(fā)揚(yáng)“奮發(fā)有為，與時(shí)俱進(jìn)、人本至上”之精神，創(chuàng)一流的機(jī)制、一流的管理、一流的質(zhì)量，開創(chuàng)年級(jí)組工作的新輝煌。在著重激發(fā)學(xué)生成才欲望，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)設(shè)和營造一個(gè)科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍，把在“細(xì)節(jié)中求成功”作為本學(xué)期提高本年級(jí)質(zhì)量的根本方法，全面提高年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平，切實(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。“把過程管理”作為年級(jí)的管理思路

2、，年級(jí)始終認(rèn)為有好的過程才會(huì)有好的結(jié)果。為年級(jí)老師們的教育教學(xué)工作做好服務(wù)與協(xié)調(diào)工作，打造好年級(jí)組老師以教書育人、成就事業(yè)的年級(jí)這塊平臺(tái);為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)(1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)貫徹教育改革思想和學(xué)校工作部署，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，勵(lì)精圖治，奮發(fā)有為，堅(jiān)持不懈的狠抓常規(guī)管理，努力打造“和諧年級(jí)”、“學(xué)習(xí)年級(jí)”、“愛心年級(jí)”、“平安年級(jí)”，把年級(jí)工作全面推上新的臺(tái)階。(2)年級(jí)將一如既往地以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和

3、責(zé)任感，樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級(jí)中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。(3)讓每一位任課教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹立“以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)” 的素質(zhì)教育觀念，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生。(4)與外地市統(tǒng)考成績要穩(wěn)中有進(jìn)。(5)高二年級(jí)在下學(xué)期3月中旬各科完成三年的教學(xué)計(jì)劃，三月下旬進(jìn)行高三復(fù)習(xí)。三、工作內(nèi)容：1、學(xué)生管理工作(1).強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。 建立健全班主任值班制度。大課間有值班班主任到教學(xué)樓、衛(wèi)生間檢查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)處理，使學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)無違紀(jì)的時(shí)間和地點(diǎn)。

4、認(rèn)真落實(shí)班主任周會(huì)集體研究制度，班主任晚自習(xí)輪流巡查登記，年級(jí)組課堂紀(jì)檢情況記載并及時(shí)反饋。實(shí)施文明班級(jí)評(píng)選的量化標(biāo)準(zhǔn)。年級(jí)組織人員嚴(yán)格檢查。每節(jié)課、每個(gè)早讀、每個(gè)夜自習(xí)都有專人檢查。制定了扣分的明細(xì)表，“說話、睡覺、看課外書、班級(jí)衛(wèi)生情況”。落實(shí)到班內(nèi)個(gè)人的扣分，為班主任工作帶來很大的方便，也為班主任工作提供了工作方向，班主任目的更加明確。成立年級(jí)學(xué)生自主管理隊(duì)伍，有值班班主任帶領(lǐng)，早上入班檢查缺席學(xué)生，檢查衛(wèi)生，檢查紀(jì)律，要求入班安靜，否則扣文明班級(jí)分，課間上公共自習(xí)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有缺席人員上報(bào)年級(jí)，由年級(jí)找班主任查明原因。每周評(píng)文明班級(jí)20個(gè)，表揚(yáng)大多數(shù)，變相批評(píng)少數(shù)。每周根據(jù)宿管科

5、，年級(jí)自管會(huì)、值班班主任、值周班提供的數(shù)據(jù)按一定比例，得出每天每班的分?jǐn)?shù)，張貼公布，讓班主任知道哪個(gè)班、那個(gè)學(xué)生的違紀(jì)情況，并且每周匯總表，評(píng)出每周的文明班級(jí)，然后年級(jí)進(jìn)行掛牌或摘牌，讓班級(jí)有一種集體榮譽(yù)感，然后年級(jí)根據(jù)本學(xué)期量化分?jǐn)?shù)，評(píng)出本學(xué)期先進(jìn)班集體，授永久牌。這樣使班級(jí)短期有所追求，長期也有目標(biāo)，班級(jí)感到有榮譽(yù)，建立學(xué)校是精神特區(qū)的理念。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，每次班主任會(huì)集體討論研究教育問題，并請(qǐng)聯(lián)系年級(jí)校長到會(huì)指導(dǎo)，對(duì)每周的具體工作以“一周工作提示”的形式公示于南一樓黑板上。積極調(diào)動(dòng)課任教師參與年級(jí)、班級(jí)的管理，實(shí)行課任教師課堂紀(jì)律登記制度，情況及時(shí)反饋到班主任，加強(qiáng)班主任與任課教

6、師之間的溝通與合作。 年級(jí)在學(xué)校的支持下，召開學(xué)生家長會(huì)，加強(qiáng)家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作狠抓落實(shí)，年級(jí)主任、副主任、年級(jí)干事分工細(xì)致，督促檢查到位。(2).加強(qiáng)學(xué)生思想教育，構(gòu)建“年級(jí)精神特區(qū)” 加強(qiáng)理想教育，通過每周的主題班會(huì)，讓學(xué)生了解做學(xué)問，先學(xué)會(huì)做人。了解高考形勢(shì)，了解就業(yè)形勢(shì)等，了解社會(huì)。幫助學(xué)生樹立 目標(biāo)。 年級(jí)本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持多開展活動(dòng)，組織年級(jí)學(xué)生聽講座，舉辦演講大賽、體育活動(dòng)。培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，激發(fā)集體榮譽(yù)感、愛校、愛班的熱情。 加強(qiáng)誠信教育，結(jié)合考風(fēng)考紀(jì)、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展對(duì)年級(jí)學(xué)生的誠信教育、誠信討論等活動(dòng)。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，通過配合學(xué)校組織對(duì)學(xué)

7、生的心理問題調(diào)查、開設(shè)心理問題講座、印發(fā)心理問題材料、開展心理咨詢等方式，培養(yǎng)學(xué)生健康心理。正確區(qū)分心理問題和品德問題，提高教育成效。 加強(qiáng)法制教育，通過組織年級(jí)會(huì)、主題班會(huì)等途徑，強(qiáng)化學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)，嚴(yán)防談戀愛、打架斗毆等不良行為的發(fā)生。 加強(qiáng)衛(wèi)生環(huán)保教育，實(shí)行教室、包干區(qū)、宿舍衛(wèi)生責(zé)任制，嚴(yán)格檢查，及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)，為創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境作出貢獻(xiàn)。 加強(qiáng)禮儀規(guī)范教育，反對(duì)不文明行為，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)商丘市一高學(xué)生禮儀規(guī)范，嚴(yán)肅查處學(xué)生存在的不規(guī)范的行為。 加強(qiáng)勞動(dòng)觀念的教育，認(rèn)真組織組織學(xué)生參與公益勞動(dòng)、搞好常規(guī)衛(wèi)生。(3).營造良好的文化氛圍，構(gòu)建和諧班級(jí)年級(jí)為每個(gè)班級(jí)購買展示欄，各班充

8、分挖掘潛力，發(fā)揮想象，展示本班的才華。在班級(jí)后面墻壁制作板面，主要張貼學(xué)生不會(huì)的問題，使學(xué)生與學(xué)生之間互相交流，教師也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，也可以張貼每個(gè)學(xué)生的追求目標(biāo)，如理想大學(xué)，短期期末挑戰(zhàn)對(duì)手。每次周考、月考、段考成績，張榜公布，激發(fā)學(xué)生比、趕的學(xué)習(xí)勁頭。2、教育教學(xué)管理工作1.及時(shí)傳達(dá)，上下溝通每周上午中層領(lǐng)導(dǎo)開完會(huì)后，及時(shí)領(lǐng)悟?qū)W校的大政方針，每周一下午召開班主任及備課組長會(huì)或者召開全體教師會(huì)，及時(shí)傳達(dá)校委會(huì)的重大決定。制定每周年級(jí)工作計(jì)劃，發(fā)給每位班主任和備課組長，由備課組長在教研活動(dòng)時(shí)間傳達(dá)給每位教師。讓年級(jí)每個(gè)人知道本周要做什么，怎樣做，讓每個(gè)教師與校委會(huì)統(tǒng)一，上下一心。2.多

9、方設(shè)法，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，要求任課教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。并幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法。組織競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。年級(jí)組織數(shù)、理、化競賽，對(duì)單科前30名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)及大會(huì)表揚(yáng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，每班各科成立興趣小組，有任課教師統(tǒng)一管理，不會(huì)的問題由各興趣小組的組長進(jìn)行解答，如不能解答，由任課教師進(jìn)行解答。認(rèn)真組織周考、月考、段考、期考等考試，加大考試的管理和分析力度。學(xué)習(xí)鄲城的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周考、月考試題加大難度，每兩周必須進(jìn)行一次周考，每一個(gè)月進(jìn)行一次月考。每次考試成績及時(shí)張榜公布。通過考試發(fā)現(xiàn)問題。注重對(duì)考試的組織，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試方法和習(xí)慣的指導(dǎo)，減小非智力因素對(duì)考試成績的影響。加強(qiáng)對(duì)考試的科學(xué)分析，力爭使每次考試對(duì)以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科練習(xí)、學(xué)案的編寫的管理工作，檢查學(xué)案、學(xué)科練習(xí)的執(zhí)行情況，每周由備課組長統(tǒng)一組織編寫、修改，結(jié)合學(xué)生反映，拿出修改意見，堅(jiān)持以“教學(xué)為中心”。檢查教師的教案、學(xué)案、以及學(xué)科練習(xí)，對(duì)有問題的教案、學(xué)案、學(xué)科練習(xí)，在備課組長會(huì)上提出批評(píng)。配合學(xué)校開展活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓知識(shí)視野，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。制定尖子生培養(yǎng)措施，并認(rèn)真執(zhí)行。繼續(xù)實(shí)施寶塔計(jì)劃，實(shí)施尖子生座談，小班教師座談。繼續(xù)