新蘇教版第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖

1、集體備課教案年級：四年級學(xué)科：數(shù)學(xué)授課人：第三 元 察物體課題 1、 察物體（一）第 32-33 例 1、 課 型 新授 課 時(shí) 1 2 六 1-4 授 1、使學(xué)生通 辨 從前面、右面、上面 察到的 物體的形狀和相 位置， 一步深化 物和 關(guān)系的 。教學(xué)目 2、使學(xué)生在 察、操作、思考的 程中，增 “空 與 形”的 趣，逐步形成 極的數(shù)學(xué)學(xué) 情感。3、培養(yǎng)初步的空 想象和推理能力。 “從同一個(gè)角度 察不同形狀的物體，得到的 形狀可能是相重點(diǎn) 點(diǎn)同的，也可能是不同的。教具準(zhǔn) 教 學(xué) 過 程二次 一、 復(fù) 入新 同學(xué) 察 物體 ？一般我 是怎 察物體的？可以從哪些角度 察物體呢？（ 察物體要從不同

2、的角度去 察，會(huì)得到不同的 察 果； 察的角度可以是前面、上面、右面） 我 學(xué) “ 察物體”。板 ： 察物體二、自主學(xué) 疑 疑學(xué) 例 1。1. 察投票箱。（1）同學(xué) 知道 是什么？（投票箱）我 一起來 察 個(gè)投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面 ？（學(xué)生指一指）（2）從前面、右面和上面 察 個(gè)投票箱，你看到的形狀是什么 子的？（先 學(xué)生想一想是什么形狀，再 學(xué)生 察。 ）（ 3） 交流。教 件展示從不同角度看到的形狀三、合作探究 突出重點(diǎn)學(xué) 例 2。1出示 1： 是由幾個(gè)小正方體 成的？看了 ，你能把它 出來 ？（學(xué)生分 操作）分 從它的前面、 面、上面 察，你分 看到的是怎 的形狀？分

3、把它 畫在方格 上。相同 ？交流：你 了什么？（同 的物體從不同角度 察得到不同的形狀）四、 堂達(dá) 基 關(guān)完成 一 。（1）拿出你的文具盒，分 從前面、右面和上面看一看，和你的同桌說一說看到的形狀分別是什么樣的？（指名 1-2 名同學(xué)說一說）（2）練一練第 2 題。五、拓展訓(xùn)練突破難點(diǎn)完成試一試。（ 1）學(xué)生獨(dú)立完成。（ 2）觀察前面和右面看到的形狀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（前面和右面一樣，同樣物體從不同角度觀察也可以得到相同形狀）教后記興仁小學(xué)集體備課教案年級：四年級學(xué)科：數(shù)學(xué)授課人：觀察物體二第 34-35 頁例 3，練習(xí)課題課 型新授課 時(shí)1六 5-7 題備課時(shí)間授課時(shí)間1、通過認(rèn)真組織拼擺，

4、觀察和交流，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。2、 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)展空間觀念和借助想像和推理解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)3、使學(xué)生體會(huì)在同一位置看到相同的視圖的不同擺法，從不同位置觀察不同的物體可能看到的視圖， 以提升學(xué)生對實(shí)物及視圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教具準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程二次備課一、情境導(dǎo)入出示例 3 視圖。提問：這幅圖是由幾個(gè)小正方體擺出來的？你能擺出來嗎？二、學(xué)習(xí)新課。1. 出示學(xué)習(xí)提示：（1）從前面觀察你擺出來的物體，能看到幾個(gè)小正方體？（2）從上面觀察你擺出來的物體，能看到幾個(gè)小正方體？（3）從右面觀察你擺出來的物體，能看到幾個(gè)小正方體

5、？2. 連一連。（1）學(xué)生在課本的 34 頁上完成。（2）完成練一練第 1 題。3. 擺一擺，畫一畫，比一比。（1）學(xué)生按例 3 第 2 幅視圖擺一擺，然后在課本上畫一畫。（2）比一比：上面兩個(gè)物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）完成練一練第 2 題。三、鞏固練習(xí)。1. 擺一擺，畫一畫。（練習(xí)六第 5 題）注意：學(xué)生可以橫著擺，也可豎著擺。2. 擺一擺，比一比。（練習(xí)六第 6 題）學(xué)生擺完后提問：從哪些面看到的圖形是相同的？3. 按要求擺一擺。（練習(xí)六第 7 題）學(xué)生同桌合作，教師巡視指導(dǎo)。四、作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題。教后記興仁小學(xué)集體備課教案年級：四年級學(xué)科

6、：數(shù)學(xué)授課人：課題觀察物體練習(xí)六第 8-11 題課 型練習(xí)課 時(shí)1備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生借助想像和推理解決問題的能力。2、通過觀察視圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。重點(diǎn)難點(diǎn)通過觀察視圖，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教具準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1. 口算練習(xí)。（38 頁第 12 題）2. 談話：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了“觀察物體”，說說你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？二、練習(xí)指導(dǎo)。1. 練習(xí)六第 9 題。（1）小組合作，取出3 個(gè)小正方體，按要求擺一擺。（2）匯報(bào)交流。說一說有幾種不同的擺法。（3）小結(jié)：從同一個(gè)角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能是相同的，也可能是不同的。2. 練

7、習(xí)六第 11 題。（1）小組合作，取出4 個(gè)小正方體，按要求擺一擺。（2）匯報(bào)交流。說一說有幾種不同的擺法。（3）小結(jié)：同一角度上的多個(gè)小正方體不在同一平面上，得到的視圖可能是相同的。3. 練習(xí)六第 13 題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）指名回答，集體訂正。4. 練習(xí)六第 14 題。（1）小組合作，擺一擺。（2）學(xué)生獨(dú)立畫一畫，教師巡視指導(dǎo)。5. 練習(xí)六第 15 題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成，同桌交流。（2）指名回答，集體訂正。教師注意指導(dǎo)：從前面能看到幾個(gè)正方體？是什么形狀？從右面能看到幾個(gè)正方體？是什么形狀？6. 練習(xí)六第 16 題。（1）學(xué)生獨(dú)立審題，小組合作，擺一擺。（2）討論：你有不同的擺法嗎？7練習(xí)六第 17 題。學(xué)生獨(dú)立完成后，指名回答，集體訂正。三、拓展練習(xí)。第 39 頁“動(dòng)手做”。四、全課小結(jié)。通過練習(xí)，你有什么收獲？教后記興仁小學(xué)集體備課教案年級：四年級學(xué)科：數(shù)學(xué)授課人：課題課 型課 時(shí)備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程二次備課教后記興仁小學(xué)集體備課教案年級：四年級