體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化2課時(shí)

1、課題：體驗(yàn)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化課時(shí)：2課時(shí) 活動(dòng)背景 教學(xué)目標(biāo) 活動(dòng)背景： 在課程統(tǒng)合教學(xué)模式下，新學(xué)期入學(xué)一個(gè)月的小朋友適應(yīng)了學(xué)校的生活環(huán)境、熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，我們新學(xué)期第一主題學(xué)習(xí)大家都愛(ài)我在這本書(shū)里，老師將與學(xué)生一起去認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，去了解我們的傳統(tǒng)美德，我們將在這里遇見(jiàn)更好的自己。老師期待和學(xué)生一起，把我們的每一個(gè)日子擦亮。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)了解農(nóng)耕文化并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的操作。 2、在生活中隨時(shí)隨地識(shí)字，實(shí)現(xiàn)課程統(tǒng)合識(shí)字生活化。 3、在實(shí)踐活動(dòng)中初步養(yǎng)成集體觀念。 4、培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 1、 積累活動(dòng)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，反復(fù)識(shí)讀。 2、 培養(yǎng)良好的參觀體驗(yàn)習(xí)慣。

2、 3、 利用y圖進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生用完整的句子表達(dá)情感。 教學(xué)難點(diǎn) Y圖說(shuō)話、識(shí)字。 教學(xué)準(zhǔn)備 將學(xué)生在前測(cè)環(huán)節(jié)一定會(huì)出現(xiàn)的詞語(yǔ)寫在詞卡上。 教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源設(shè)計(jì) 復(fù)備課 第1課時(shí) 了解傳統(tǒng)農(nóng)耕文化 一、前測(cè)： “體驗(yàn)農(nóng)耕”活動(dòng)之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行K（已經(jīng)知道的） 、W（想要知道的）前測(cè)。在之后的活動(dòng)中學(xué)生可以自主解決問(wèn)題。 農(nóng)耕文化，是指由農(nóng)民在長(zhǎng)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中形成的一種風(fēng)俗文化，以為農(nóng)業(yè)服務(wù)和農(nóng)民自身娛樂(lè)為中心。農(nóng)耕文化集合了儒家文化，及各類宗教文化為一體，形成了自己獨(dú)特文化內(nèi)容和特征，但主體包括語(yǔ)言，戲劇，民歌，風(fēng)俗及各類祭祀活動(dòng)等，是中國(guó)存在最為廣泛的文化類型。農(nóng)耕文明決定了漢族文化的特征。中國(guó)的文化是有別于歐洲游牧文化的一種文化類型，農(nóng)業(yè)在其中起著決定作用。 二、農(nóng)作物的認(rèn)知： 農(nóng)作物 nng zu w 指農(nóng)業(yè)上栽培的各種植物。生物的一種。包括糧食作物經(jīng)濟(jì)作物（油料作物、蔬菜作物、花、草、樹(shù)木）兩大類?？墒秤玫霓r(nóng)作物是人類基本食物的來(lái)源之一。“人以食為天”，表達(dá)了人與食物的關(guān)系，合理的膳食搭配才能給人類帶來(lái)健康。食物的自給自足，才是一個(gè)國(guó)家可持續(xù)性發(fā)展的基礎(chǔ)。農(nóng)作物的生長(zhǎng)，離不開(kāi)科學(xué)的科技生產(chǎn)技術(shù)，以及新型工業(yè)制造出來(lái)的能輔助