大學生村官巾幗事跡材料

1、大學生村官巾幗事跡材料*，女，*年出生，*年經統(tǒng)一選聘成為一名大學生村官，分配到*縣*鎮(zhèn)*村任村主任助理一職。*年*月，在縣委、縣政府、縣委組織部的安排部署下，她光榮的被調崗到*鎮(zhèn)*村任職。*年上崗以來，她用她積極的工作態(tài)度、扎實的工作作風、強有力的親和力在*村扎穩(wěn)了腳跟，和廣大村民成為了“交心”的朋友，與村支兩委形成了合力，得到了廣大群眾的首肯、組織的認定。以韌性打基礎第一次出現在村支兩委干部、村民面前時，歡迎會的大場面、村里人的熱情、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的鼓勵著實給她鼓足了干勁，但是村支書在看到是個女孩子的時候，微微的擰眉也讓她在心里打起了小鼓；但這卻并沒有嚇跑這個生長在“溫室”的女大學生村官。*年*

2、月*日，全村開展民意調查工作，一直被安排在“熟悉工作”的她終于有機會與村支書、村主任“并肩作戰(zhàn)”了。一戶戶的走訪、一家家的詢問、一路的小跑、一路的請教、家長里短的詢問與關心、調查情況的詳細登記，漸漸的她看到了村支書、村主任臉上的笑容。連續(xù)三天，他們走過了全村*個村民小組，收集了*戶、*人的意見與建議，翻過了十多公里的山路，烈日當空照著，汗水順著臉頰流下，腳底磨起幾個大水泡；這些的這些，她都沒有抱怨過一句，只是用她的堅韌、行動與笑容詮釋著一個村官應有的擔當、激青與干勁。用熱情闖農村*村位于*縣*鎮(zhèn)東南邊，平均海拔*米，通城公路到縣城*公里，交通閉塞、經濟發(fā)展落后，村民都以外出務工、務農為主要經濟

3、收入來源，全村基礎設施不完善，“軟”文化基本處于零發(fā)展狀態(tài)。*年，一場突如其來的大洪災更是讓本就貧窮的山區(qū)不堪入目，千瘡百孔。*年，她來了，雖然不能讓*村立刻建設的“富麗堂皇”，讓村民們“錦衣玉食”，但她卻用她的熱情燃燒著她的青春，點亮著村民的希望。那一年，她協(xié)助村支兩委的工作，借助著市司法局建設扶貧工作隊的力量，跑單位、拉資金、提報告、送申請，村里的水渠修好了、道路寬敞了、村衛(wèi)生室建成了、村里干凈整潔了、毀后新建的災民聯建點成了村里一道亮麗的風景線村里社會經濟發(fā)展的落后，致村各類文化生活實在欠缺的厲害。為了讓更多村民共享社會經濟建設的新成果，增加精神文化生活，她的身影常穿梭于村遠教室、農家書

4、屋、黨建活動中心、村文化活動室等場所。兩年來，一直保持每周*天開放農家書屋、每天*次遠教小課、每月*次黨員生活會、每年發(fā)展*-*名黨員、每年吸納*-*名入黨積極分子的優(yōu)良習慣。用干勁帶致富。她是一個“不安分”的人，在村里想的最多的就是如何突破*村發(fā)展瓶頸，找到發(fā)家致富的長久之路。*年，她認識了通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)招商引資來發(fā)展種植高山蘿卜產業(yè)的湯老板，在走訪、查看、調研、交談中，她了解到這個產業(yè)的發(fā)展狀態(tài)與優(yōu)勢，看到它未來的前景?？吹侥谴笃笃奶}卜基地、嫩白嫩白的大蘿卜，她的心思萌動了，毅然加入了湯老板的蘿卜事業(yè)當中。并及時把握*省大學生村官創(chuàng)業(yè)成才計劃，積極申報項目，經過層層審定與篩選，最終獲得了省青

5、年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會的青睞，獲得了他們*萬元的資金資助。目前，該項目已建成*多畝，年均產量達到*多萬斤，年銷售收入實現*多萬元，年平均利潤達*萬多，現在此項目正在全鎮(zhèn)范圍內廣泛試種中。有了創(chuàng)業(yè)的先例與基礎，她又將目標瞄向了*村的產業(yè)轉型與發(fā)展中。*年*月，在一次參觀*縣*鄉(xiāng)黃桃種植基地的機會上，她發(fā)現了“新大陸”錦繡黃桃的引進與種植。“說干就干”，在做好產業(yè)轉型與發(fā)展項目書之后，她馬不停蹄找著了村支兩委干部進行匯報與討論，在經過詳細解說與討論下，得到了村委與村民的一致同意，黃桃就這樣占據了*村的田間地頭。截至目前，*村已有*多戶種植黃桃，種植*余株，面積達*余畝。在此基礎上，她聯合水果種植戶，經村

6、支兩委研究決定成立了*村小水果聯合社，讓村民緊緊圍繞在聯合社的組織下，為種植戶種植小水果更好提供服務。以真心換民心在積極推動村級“致富產業(yè)”發(fā)展的同時，她還把村民的冷暖和需求掛在心頭，幫助村民解決生產生活的實際問題，他一舉一動，村民們看在眼里，記在心里，贏得了村民的信賴、支持與真心。*村石頭段組*是村里有名的苦難純二女戶，妻子癱瘓在床，常年需要人照顧，大女兒早早便輟學外出打工貼補家用，小女兒在縣城讀初二。看著這樣的情景，在*的心里百味雜陳，說不出的苦澀。雖家境不好，可陳家小女兒卻依然熱愛學習，學習成績也還不錯。在得知這一情況后，她便經常出入書店，購買各種輔導書與課外書，并是不是的上門給小丫頭補課。青年勞動力都進城“撈金”了，農村里大部分都是老弱病殘等弱勢群體，在*村，留守老人與兒童更是突出，他們特別喜歡在村部的廣場上曬太陽、拉家常。為了給他們帶去溫暖，讓老人們安享晚年。在工作不忙的時候，她總會將村部打掃干凈，打開農家書屋、遠教室的大門，或為村里的老人們講解一本通俗易懂的書，或給他們找個綜藝節(jié)目或電影看看，或者就單純的聊聊天、說說話。*村*夫婦，均年過七旬，家住*村*組，在不忙的時候，她會拿上手電筒、提上些水果去看望這雙孤寡老人，幫他們干干家務、聊聊心事。在溫暖他們的同時，她自己收獲了更多的溫暖、笑容、親情、愛心與