電腦常見問題維修與應(yīng)用技巧.ppt

1、2010學(xué)年上學(xué)期四年級英語期末水平測試質(zhì)量分析報告,四年級上學(xué)期英語期末測試質(zhì)量分析,公辦學(xué)校成績概覽 區(qū)平均分：84.8 合格率: 92.45% 100-85 66.73% 85-75 16.02% 75-60 9.7% 0-59 7.55% 九十以上: 8所 16.33% 八十多: 25所 51.02% 七十多: 15所 30.61% 六十以下: 1所 2.04% 全區(qū)參加考試人數(shù): 5629 不合格人數(shù)：425,四年級上學(xué)期英語期末測試質(zhì)量分析,民辦學(xué)校成績概覽 區(qū)平均分：60.27 合格率: 54.54% 100-85 19.16% 84-75 15.92% 74-60 19.45%

2、 0-59 45.46% 九十以上: 2所 10.53% 七十多: 4所 21.05% 六十多: 6所 31.58% 五十多: 4所 21.05% 四十多: 2所 10.53% 三十多： 1所 5.26% 全區(qū)參加考試人數(shù): 2776 不合格人數(shù)：1262,平均分分布情況（二,改進教學(xué)的建議1. 改進單詞的教學(xué)方法，教給學(xué)生單詞記憶的方法, 避免單詞的死記硬背, 通過多種形式經(jīng)常性地復(fù)習(xí)鞏固舊單詞,須知學(xué)生單詞不過關(guān),影響他們的句型、閱讀、寫作等多個方面。即不能只是口頭布置學(xué)生溫習(xí)及抄背單詞了事,要用多種形式幫師助學(xué)生記憶,如: 寫出單詞所缺的字母,b_ _ k, 中英互譯,用所給字母重新排列

3、成單詞,b,k,o,obook, 單詞與圖配對(或連線),我教書時喜次用這樣的順序幫肋學(xué)生記憶單詞: (1) 老師說英文單詞,學(xué)生說出中文,(2) 老師說中文,學(xué)生說英文,(3)老師拼出單詞(的字母組成),學(xué)生說出單詞的讀音(同時要求學(xué)生書空,或在紙上寫出單詞), (4)老師讀出單詞,學(xué)生拼出單詞(的字母組成,改進教學(xué)的建議2.學(xué)過心理學(xué)的老師都知道,及時復(fù)習(xí)是克服遺忘的良藥,我們有的老師只知道讓學(xué)生復(fù)習(xí)本課生詞或本冊生詞,要知道在試卷的題目中有不少是以前學(xué)過的舊單詞,舊單詞不會同樣影響學(xué)生的成績,因此在教學(xué)中要有計劃地安排學(xué)生復(fù)習(xí)三年級及四上的單詞 。3. 課文是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要依托，課文的理解和鞏固需要經(jīng)過一定的口頭和筆頭操練，不能一讀了事。4. 一定的課外閱讀可以鞏固孩子的詞匯、句型、語法甚至課文，要改變英語教學(xué)的1+1+1現(xiàn)象（一本教科書、一本活動手冊或再加一本教輔），要鼓勵學(xué)生開展課外閱讀。5. 要教給學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提倡興趣閱讀，閱讀不只是為了做題,通知 區(qū)四年級英語比賽初定在第九周公布方案,方案既通過局OA,又通過區(qū)教研網(wǎng)首頁“學(xué)生賽事”欄目（http:/）公布,第十一周通過電子郵箱報名, 第十二周通過