2021年學(xué)習(xí)借鑒“光山”教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)實(shí)施方案

1、學(xué)習(xí)借鑒“光山”教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)實(shí)施方案 為落實(shí)“光山”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全面提高我校教育質(zhì)量，永和鎮(zhèn)一中通過(guò)召開學(xué)習(xí)“光山”教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)專題動(dòng)員會(huì)議，成立了學(xué)習(xí)“光山”經(jīng)驗(yàn) _小組，制定了具體實(shí)施方案。 萬(wàn)丈高樓平地起，教學(xué)質(zhì)量的大廈是在備課、上課、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試、分析、 _等教學(xué)過(guò)程中用一磚一瓦、鋼筋混凝土構(gòu)筑而成的，每一塊磚、每一片瓦、每一根鋼筋、每一方混凝土的質(zhì)量如何，施工的技術(shù)和工藝水平如何，決定了高樓大廈能否傲然屹立，永固不倒。精致教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，有了高質(zhì)量的教學(xué)，高的教學(xué)質(zhì)量自然得以形成。 備課：要備課前、課中、課后，備教本、備資源、備學(xué)生，備課內(nèi)、備課外

2、，備練習(xí)、作業(yè)、考試。備課首先是一個(gè)人的創(chuàng)作，必須以課堂教學(xué)效益最大最優(yōu)、以學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)為追求，反復(fù)斟酌、推敲，精業(yè)求精；其次備課還是 _心智、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，所以辦公室交頭接耳、線上你一言我一語(yǔ)、備課組坐下來(lái)的頭腦風(fēng)暴等同伴之間的互商互研、要突出一個(gè)“研”字，要研得實(shí)在、深入，磨得精準(zhǔn)、到位，催生出好的教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)方案。備課組內(nèi)再也不要有、不能有、不敢有、不會(huì)有一人獨(dú)備、其余 _，輪流坐樁、懶人更懶的惡劣現(xiàn)象。 上課：是教學(xué)常規(guī)中的最重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量保證體系中“最重要的一道防線”，是學(xué)生成才的搖籃、教師發(fā)展的舞臺(tái)。課堂應(yīng)盡量按照事先準(zhǔn)備的符合班級(jí)學(xué)情的教案文稿實(shí)施。課堂目標(biāo)服從

3、于教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，知識(shí)、技能、方法、能力目標(biāo)要細(xì)、實(shí)，也要 _情感、態(tài)度的培養(yǎng)；教學(xué)的內(nèi)容要立足課本，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，也要 _生活實(shí)際、現(xiàn)代科技；要研究、 _、體現(xiàn)核心素養(yǎng)；教學(xué)要面向全體，尊重差異，優(yōu)中差各有位子，各有發(fā)展；教學(xué)方法要注意喚情激趣，先學(xué)后教，舉一反三，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、方法、能力。課堂目標(biāo)和效益是在師生對(duì)話、交流的過(guò)程中生成的，在尊重教案的前提下，要根據(jù)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的反應(yīng)和變化，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容、方法、步驟、節(jié)奏等，尋求通向羅馬的最佳路徑。上課后，必須及時(shí)反思，寫好教后小記。 日常作業(yè)：要做到四精四必，一定要防止缺乏精心設(shè)計(jì)的，那種在課本上、補(bǔ)充習(xí)題上、其他資料上隨意勾

4、幾條題目的作業(yè)布置，這是難以達(dá)到鞏固、訓(xùn)練目的的；一定要 _消除馬虎批改、代批代改現(xiàn)象，這樣對(duì)待學(xué)生所做作業(yè)，教者不但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)問(wèn)題心中無(wú)數(shù)，如果長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)馬虎應(yīng)付、抄襲等陋習(xí)形成，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)必然一天天向壞的方向變化。實(shí)踐證明，沒(méi)有高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、講評(píng)，即使我們上再多的課，講再多的題目，提高學(xué)生成績(jī)、培養(yǎng)解題能力的愿望都會(huì)落空。 測(cè)驗(yàn)、考試：設(shè)計(jì)或選擇的題目要貼近教材、課標(biāo)，盡量原創(chuàng)。一張 _區(qū)分度要合適，難易結(jié)構(gòu)合理，測(cè)驗(yàn)的信度、效度要高；監(jiān)考要嚴(yán)格，保證誠(chéng)信考試，成績(jī)真實(shí)。 閱卷和分析：閱卷要雷厲風(fēng)行，力爭(zhēng) _不過(guò)夜。分析要從教和學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)

5、行，尤其要在教的一面多反思、多解剖。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，突出數(shù)據(jù)，理性分析，問(wèn)題和歸因準(zhǔn)確、正確，措施具體、操作性強(qiáng)，落實(shí)及時(shí)，成效明顯。 _：要實(shí)，和任課教師時(shí)刻盯住每一名學(xué)生的態(tài)度、情緒變化，把握知識(shí)點(diǎn)、技能掌握和能力提升空間， _適時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)； _注意分類，一流學(xué)生是主動(dòng)學(xué)，二流學(xué)生要教他學(xué)，三流學(xué)生要管他學(xué)。 _既要有直接面對(duì)面，也可在線上隔空進(jìn)行。 _一定要注意全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極配合、主動(dòng)參與。 雙休日作業(yè)：雙休日作業(yè)是教師為鞏固課堂教學(xué)效果而設(shè)計(jì)的供學(xué)生在課外進(jìn)行的練習(xí)。它既是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固和補(bǔ)充，也是對(duì)教學(xué)效果的一種有效反饋與檢測(cè)。 永和一中學(xué)習(xí)“光山”經(jīng)驗(yàn)之-雙休日作業(yè)布置管理辦

6、法 雙休日作業(yè)是教師為鞏固課堂教學(xué)效果而設(shè)計(jì)的供學(xué)生在課外進(jìn)行的練習(xí)。它既是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固和補(bǔ)充，也是對(duì)教學(xué)效果的一種有效反饋與檢測(cè)。設(shè)計(jì)雙休日作業(yè)則是教師教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是一項(xiàng)重要的技能。 一、雙休日作業(yè)布置要求 1、雙休日作業(yè)要具有多樣性 這里的多樣性主要是指形式的多樣。也就是說(shuō)，雙休日作業(yè)既要有書面的，也要有口頭的；既要有動(dòng)腦思考的，也要有回憶與記錄的；既要有個(gè)人 _完成的，也要有小組合作完成的；既要有親自實(shí)踐的，也要有大膽想象的；既要有模仿的，也要有創(chuàng)新的。 2、雙休日作業(yè)要有趣味性 興趣是最好的老師，興趣對(duì)學(xué)習(xí)所起的作用是巨大的。因?yàn)橛信d趣，就會(huì)減輕疲勞感，就不會(huì)感到負(fù)

7、擔(dān)過(guò)重。因此，老師在設(shè)計(jì)雙休日作業(yè)時(shí)，也要注意引發(fā)學(xué)生的興趣。 3、雙休日作業(yè)要有創(chuàng)造性 即在雙休日作業(yè)中要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維，鼓勵(lì)學(xué)生敢于求異。這樣的雙休日作業(yè)，可以擦亮學(xué)生思維的火花，使他們不斷閃現(xiàn)創(chuàng)造的亮點(diǎn)。 4、雙休日作業(yè)要有探究性 即在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)（或科學(xué)）研究的情境，通過(guò)學(xué)生自主、 _地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、搜集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。 5、雙休日作業(yè)要有層次性 新課程的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，而每位學(xué)生都是不同的個(gè)體，各方面都存在差異。因此，設(shè)計(jì)雙休日作業(yè)時(shí)要有層次性。一方面，教師可以布置不同難度的作業(yè)，然后讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)。另一方面，教師可以布置相同的作業(yè)，然后對(duì)學(xué)生提出不同的要求。 6、雙休日作業(yè)要有時(shí)效性 即在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，我們可以設(shè)計(jì)一些與時(shí)事、政事有關(guān)的作業(yè)，來(lái)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 二、檢查方法 1、雙休日作業(yè)布置要適量，要求明確，學(xué)生要 _或討論完成，不得抄襲?？山W(xué)習(xí)小組，小組監(jiān)督。 2、每周一早晨學(xué)生返校后，雙休日作業(yè)交由本班負(fù)責(zé)人檢查，檢查后，如實(shí)填寫雙休日作業(yè)反饋表，由學(xué)習(xí)委員周