蘇教版六年級(jí)下學(xué)期綜合練習(xí)試題精選語文期末試卷

1、蘇教版六年級(jí)下學(xué)期綜合練習(xí)試題精選語文期末試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級(jí) _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )鈞一發(fā)（ j n） B . 枯萎（ g）剝削（ xu）摩平（ m）寢不安席（ qn） C . 躥出（ cun）薄弱（ b）竄過（ chun）饒有興趣（ r o）5. 選擇合適的詞語填空凝視 注視 俯視 環(huán)視他 _會(huì)場，大聲說：“開會(huì)?！比藗兞⒖贪察o下來。我 _著那只燕子，它孤獨(dú)地飛走了。人們透過陰慘慘的薄霧，_著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。1. 讀拼音，寫詞語把下列句子補(bǔ)充完整6.j xi ch u y bi n p oj y _m n b z i h wyu

2、n w g w d y u u_s k ng ji n gu ny u sh u h oxi nf ng hu zh ng mo_2.下面劃線字的注音完全正確的一組是（）A . 蒸發(fā)（zhng）翡翠（hi ） B . 瞅一眼（qi ）鼎盛（dng） C .摩平（ m） 攪拌（ ji o）D . 瓜藤（ t ng）逆行（ l ）3.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A . 竣工 面面相覷懸崖峭壁攀山越嶺B . 要挾 岌岌可危憂心忡忡萬籟俱寂C . 緬懷 溘然長逝奄奄一息魚貫而出D .佇立 突兀而來若無其是愚不可及4.下列劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A . 蒜瓣（bn）彩繪（hu）喧嘩（hu）千1.

3、 （1）一鼓作氣， _，_。（左傳）2. （2）種樹者必 _，種德者必 _。（傳習(xí)錄 ）3. （3）爆竹聲中一歲除， _。（元日）4. （4）甘瓜苦蒂，天下物 _。（墨子）5. （5）操千曲而后 _，_。（文心雕龍）7. 讀下面的段落，完成后面的題目。人總是要死的， 但死的意義有不同。 古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死， 。為 而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死， 就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。我們都是來自，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的

4、根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得。我們的同志在困難的時(shí)候， 要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦， 我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?不過，我們應(yīng)當(dāng)減少那些不必要1 / 4的 牲。我 的干部要關(guān)心每一個(gè) 士，一切革命 伍的人都要互相關(guān)心，互相 ，互相幫助。1. （1）在空白 按原文填空。2. （2） 系 例 一 司 遷的 的含 。8. 能正確解 “人固有一死， 或重于泰山，或 于 毛”的是（ ）A . 人都有一死，或者死得如泰山一 重，或者死得和 毛

5、一 。 B . 人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比 毛 。 C . 人都是要死的，有的人死得比泰山 重，有的人死得比 毛 。 D . 人都是要死的，有的人死得和泰山一 重，有的人死得和 毛一 。9. 子：稻草捆秧父抱子_10. 石灰吟中表達(dá) 人氣 的 句是“ _，_”，芙蓉樓送辛 中表明作者不會(huì)同流合 、隨波逐流的意志的 句是“ _，_”。11. 充 文1. （1）我國古代有句名言“良 苦口利于病， _。”告 我 要聽得 人的建 或意 ；而“ _，_?！?我 明白 _。2. （2）在 _里，在 _里，在 _里，看不出_的 候，也看不出 _的 候，無日不迎 吐 。 句 寫出了 _。3.

6、（3） 秀的古 是我 豐富的文化 養(yǎng)， 我 要用心品味。 于 石灰吟中的“ _， _。”能感受到 人的高尚情操； 著李清照夏日 句中的“ _，_。”又 我感受到她 烈的 情之情。4. （ 4）本學(xué)期我 了很多人物，有被日本人稱 “_”和“ _”的 榮臻將 ，有 _的天游峰的 路人，有 _的伯 德夫人一家人，個(gè)個(gè)都令我敬佩。我 在作者的 下神游了浙江金 的_，欣 了 _的三 落日收 真的不小?。《?、閱讀理解(30 分 )12. 下文，回答 自孔子游春孔子凝望著泗水的 波，意味深 地 ：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或 ，流必向下，和 溫柔，它好像有情 。

7、水穿山巖， 石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能 垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子??！1. （ 1） 系上下文，“奔流不息”的“息”可以解 _；“或方或 ”的“或”可以解 _。2. （ 2）孔子 到水的德行，我會(huì)自然想到一句廣告 _；孔子 水有志向，我會(huì)自然地 想到一句成 ：_；孔子 水“流必向下”，我又會(huì)自然想到一句 ： _。3. （3） 段 中的省略號(hào)表示什么意思？你能仿照文中的寫法再 充一點(diǎn) ？4. （4）孔子借水 人， 人深思，他 大的人格和高超的教育 于此可 一斑?？鬃拥拇_是一位 _的老 啊?。◤奈闹姓乙粋€(gè) 填在橫 上）5. （5）你是不是想到了孔子的一些名言？ 填一填

8、吧。學(xué)而不思 罔， _。2 / 4三人行， _。溫故而知新， _。知之為知之， _。13. 讀課文永生的眼睛，說說下列句中引號(hào)的作用。我驚呆了，不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，更不明白父親居然回答“同意”。 我痛苦難忍，沖進(jìn)了自己的房間。14. 閱讀下文，回答問題迎著風(fēng)走一群探險(xiǎn)者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞，立即就趕去探險(xiǎn)。當(dāng)他們爬上山坡時(shí)，興奮的心情難以形容。一進(jìn)洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞：不知不覺越走越深。雖然岔路很多，他們卻并不害怕，每到一個(gè)岔路口，他們都會(huì)留下一個(gè)標(biāo)記。不知過了多久， 手電筒的光暗下去時(shí)， 他們還沒有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走，

9、走來走去，才發(fā)現(xiàn)迷路了。每一個(gè)岔路口都有標(biāo)記， 每一條通道都似曾相識(shí)， 他們有些驚慌，不知道會(huì)有什么樣的命運(yùn)等待著他們。終于，他們的手電筒全熄滅了， 周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點(diǎn)，外面應(yīng)該暗下來了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會(huì)很深，所以，他們沒有準(zhǔn)備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。沉默了會(huì)兒， 領(lǐng)隊(duì)忽然問誰有打火機(jī)， 有人將打火機(jī)遞給他。他點(diǎn)燃打火機(jī)，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地傾斜了一下。領(lǐng)隊(duì)看了一下熄滅打火機(jī)，帶著大家向與火苗傾斜相反的

10、方向走去。就這樣每到一個(gè)岔路口，他都用打火機(jī)微弱的火苗捕捉那一絲微風(fēng)。 大家仿佛看到了希望，可是，打火機(jī)里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。領(lǐng)隊(duì)忽然脫光上身， 站在岔路口，靜靜地感覺那極微弱的風(fēng)，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久。風(fēng)漸漸大了起來，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊(duì)的智慧與冷靜。生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境， 不知何去何從。更多的時(shí)候，我們總是選擇逃避，可是那樣會(huì)讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風(fēng)雨，才會(huì)在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。1. （1）選擇劃線多音字的正確讀音。興奮 _（xngxng）似曾相識(shí) _（shs）屏住呼吸 _（bngpng）磨難 _（nnnn）2. （2）“一群探險(xiǎn)者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞， 立即就趕去探險(xiǎn)”這句話表現(xiàn)了探險(xiǎn)者們 _的心情，其中“_和_”這兩個(gè)詞是關(guān)鍵詞。3. （3）認(rèn)真閱讀第段，回答下面的問題。探險(xiǎn)者遇到的困難是什么？哪句話最能表現(xiàn)探險(xiǎn)者們的害怕？4. （4）探險(xiǎn)隊(duì)員們是怎樣找到出口的？5. （5）聯(lián)系