初三物理總復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象考點分析提高訓(xùn)練試題人教版

1、初中物理總復(fù)習(xí)第一講：聲現(xiàn)象 一、知識網(wǎng)絡(luò) 二、復(fù)習(xí)要點 1一切正在發(fā)聲的物體都在 ， 停止，發(fā)聲也停止。 2通常我們聽到的聲音是靠 傳播的，其實液體能 聲音， 也能傳聲。 315 時空氣中的聲速是 m/s 。聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度一般不相同；通常情況下，聲音在氣體中傳播速度最 ,在固體中傳播速度最 。 4聲音的三個特征是 、 和 。 5控制噪聲的三種途徑是：(1)防止噪聲 (在聲源處減弱)；(2) 阻斷它的 (在傳播過程中減弱)；(3)防止它進人 (在人耳處減弱)。 三、考點分析 考查的重點、熱點：(1)聲音的產(chǎn)生和傳播，聲速；(2)聲音的三種特性；(3)噪聲的來源及控制；(4)聲的利

2、用；(5)與聲相關(guān)的探究實驗；(6)聯(lián)系與聲相關(guān)的實際問題。 四、經(jīng)典題解 【例1】如圖11甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的 產(chǎn)生的；如圖11乙所示，魚兒能聽見拍手聲，說明 可以傳播聲音。 解析：本題主要考查聲音的產(chǎn)生與傳播，敲響說明音叉在發(fā)聲，音叉接觸水面濺起水花說明音叉在振動，從而推理出聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，通過生活經(jīng)驗知道我們聽到的聲音是靠空氣傳播；除此之外，魚兒能聽見拍手聲，說明水也能傳播聲音。 啟迪：學(xué)會抓住題目中關(guān)鍵字句，由現(xiàn)象歸納出其物理知識；學(xué)會在生活中關(guān)注物理知識的運用。 【例2】 已知空氣可以傳播聲音，請設(shè)計一個簡易實驗，證明固體也能夠傳播聲音

3、。請寫出實驗所需要的器材、實驗步驟以及實驗分析與結(jié)論。要求設(shè)計的實驗具有可行性，要符合安全原則。 (1)實驗器材；(2)實驗步驟；(3)實驗分析與結(jié)論。 解析：此題有多種解法，這里只介紹一種解法。實驗器材：大廣口瓶、橡皮塞、小鬧鐘。 實驗步驟：把小鬧鐘調(diào)至響振狀態(tài)。然后輕放人大廣口瓶中，聽小鬧鐘的鈴聲，要求能聽到明顯的鈴聲。 用橡皮塞蓋在大廣口瓶上并塞緊。要求不漏氣。然后，再聽小鬧鐘的鈴聲。 實驗分析與結(jié)論：瓶內(nèi)空氣與瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離，如果此時仍能聽到小鬧鐘的鈴聲，則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮塞傳播出來的，即固體也能傳播聲音。 啟迪：本題主要考查科學(xué)探究中的實驗設(shè)計

4、環(huán)節(jié)，重點是實驗設(shè)計的方法和實驗結(jié)論的分析，注意聯(lián)系生活實際并具有開放性，在設(shè)計方案時要體現(xiàn)控制變量法，符合安全原則，體現(xiàn)了新課標所倡導(dǎo)的過程和方法考查的理念。 五、能力訓(xùn)練 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 1雷雨交加的夜里，林雨同學(xué)看到閃電后約5 s聽到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約 m。(聲音在空氣中傳播速度約為340 m s) 2花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個特征的( )。 A響度 B音調(diào) C.音色 D三個特征全都有 3關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是( )。? A人唱歌時，歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的 B在水中的聲速小于在空氣中的聲速 C回音

5、的聲速比原來聲音的聲速要小 D成語“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高 4(南京市)我們能夠辨別不同的樂器發(fā)出的聲音，這主要是因為它們的( )。 A音色不同 B響度不同 C音調(diào)不同 D頻率不同 【提高訓(xùn)練】 。 5日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。 6為了改善室內(nèi)的居住環(huán)境，建筑師在設(shè)計窗戶時常采用雙層真空玻璃，這樣做的主要優(yōu)點是： 。 7(常州市)經(jīng)超聲波探傷儀檢測，剛竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡。探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽到，原因是超聲波的( )。 A速度太快 B響度太小 C.頻率太高

6、D頻率太低 8車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從 途徑減少噪聲；市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從 途徑減少噪聲。 9(河北省)春節(jié)燃放煙花爆竹是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗2006年春節(jié)，不少城市開始有限解禁煙花爆竹的燃放，使今年煙花爆竹的燃放量明顯增加。 (1)禮花在空中爆炸，先看到美麗的煙花后聽到響聲，其原因是： 。 (2)燃放煙花爆竹給節(jié)日增添喜慶氣氛的同時，也給我們的生活帶來一些負面影響 。請寫一條可能造成的負面影響： 。 【造應(yīng)性訓(xùn)練】 10小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是 。 小明

7、將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗方案 ，你認為最佳的是 。 A. 讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。 B讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止。比較此處距鞋盒的距離。 通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為 。 11一個人站在兩個平行的峭壁間的山谷中大喊一聲， 03 s和07 s后聽到前后兩次回聲，若當(dāng)時聲速為330m/s ，則此峽谷之間的寬度為 m。 參考答案與提示 能力訓(xùn)練 11700 2C 3A 4A 5響度，音色 6(1)隔熱；(2)隔聲 7C 8阻斷噪聲的傳播，防止噪聲產(chǎn)生 9(1)光的傳播速度遠大于聲音在空氣中

8、的傳播速度；(2)示例：產(chǎn)生噪音與空氣污染 10機械鬧鐘，B，泡沫、衣服、錫箔紙 11.165 13.曾經(jīng)的自己拼盡全力在路上，為了自己心中的夢想而活；曾經(jīng)的自己咬緊牙關(guān)勇敢堅強，為了自己所想的生活而活。而我今天的繼續(xù)遠行，是為了不辜負曾經(jīng)的自己，是為了做和曾經(jīng)一樣努力的自己，是為了對得起曾經(jīng)的那份隱忍和堅持。14.別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了自己要去的遠方。15.我們之所以要努力，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。無論你是誰，無論你正在經(jīng)歷什么，堅持住，你定會看見最堅強的自己。16.望遠鏡可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。17.知道自己要干什么，夜深人靜，問問自己，將來的打

9、算，并朝著那個方向去實現(xiàn)。而不是無所事事和做一些無謂的事。20.人生的目標不應(yīng)是祈求風(fēng)平浪靜，而是要造一艘大船，破浪前行。21.至于未來會怎樣，要用力走下去才知道，你既然認準了一條路，又何必去打聽要走多久。先變成更喜歡的自己，路還長，天總會亮。22.寬容別人，其實就是在寬恕你自己。有些時候，你的不寬容對于別人可能是沒有感覺，卻把自己丟入了心心念念的地獄。72.人生不要被安逸控制，決定你成功的，是奮斗；人生不要被別人控制，決定你命運的，是自己；人生不要被金錢控制，決定你幸福的，是知足；人生不要被仇恨控制，決定你快樂的，是豁達；人生不要被表象控制，決定你成熟的，是看透。 73.長期閱讀的人在生活中很明顯：公眾場合偏于安靜，發(fā)言時直戳重點，邏輯清晰；做起事情專注度高，不會大聲吵鬧；學(xué)習(xí)能力強，接受新事物更快。世界上任何書籍都不能帶給你好運，但是它們能讓你悄悄成為你自己。74.你的人生永遠不會辜負你的，那些轉(zhuǎn)錯的彎，那些走錯的路，那些留下的淚水，那些滴下的汗水，那些留下的傷痕，全都讓你成為獨一無二的自己。 52.未來的路上，等待我的也許是荊棘，也許是指南針，我不知道。我唯一可以肯定的是，我該對未來有信心，因為我在努力。53.人生是一個神圣的混沌。宇宙之如此完美，讓我們時常無法理解，但我們的未來卻是我們選擇的，我們通過每天的選擇創(chuàng)造了我們的未來。54.永遠不要被陰云嚇倒，只要我們相信自己