2021年份優(yōu)秀教師月度工作總結(jié)

1、5份優(yōu)秀教師月度工作總結(jié)剛送走一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生，接受了一年級(jí)語(yǔ)文老師和班主任的工作。這個(gè)月真的很忙。今天我們整理了一份老師每月工作總結(jié)。歡迎借閱學(xué)習(xí)。讓我們看看！教師月度工作總結(jié)1人是靠吃飯看書(shū)長(zhǎng)大的。這句話指出了書(shū)籍在人類生活中的重要性和必要性。作為一名教師，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典是我的職責(zé)。于是，4月份，我和王靜老師商量，和孩子們一起在書(shū)林里散步?，F(xiàn)在總結(jié)一下閱讀情況。第一，興趣，閱讀的動(dòng)力我經(jīng)常想，老師如果不能趴在桌子上安靜的看書(shū)，怎么能要求學(xué)生每天堅(jiān)持看書(shū)，堅(jiān)持做事情呢？如果老師能和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，那么學(xué)生就能“不點(diǎn)”。所以，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀、愛(ài)讀，

2、我決定以身作則，從自己做起，堅(jiān)持配書(shū)。給大家推薦我喜歡的書(shū)，給王老師介紹我喜歡的作家，課后和王老師聊他們的生活趣聞。二，方法，閱讀的關(guān)鍵“授人以魚(yú)不如授人以漁”。教學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法是搞好閱讀活動(dòng)的關(guān)鍵。指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)展閱讀方法如下：(1)了解各種閱讀方式。廣泛閱讀當(dāng)然是一種值得大家向往的閱讀境界，一遍又一遍的看書(shū)(也就是精讀一本書(shū))也是一種值得提倡和實(shí)踐的精彩閱讀方式。因?yàn)闊o(wú)論你讀多少遍，你總能在一本書(shū)里找到新的東西。(2)告訴學(xué)生在閱讀時(shí)腦子里要有一個(gè)自我閱讀提綱：比如(1)看到題目會(huì)想到什么？看完你知道什么？你還想知道什么？(3)還有哪些問(wèn)題你不明白？要求學(xué)生專心。(3)然后重點(diǎn)加強(qiáng)“不

3、動(dòng)筆墨不看書(shū)”的方法：畫(huà)圓。也就是說(shuō)，在有相關(guān)符號(hào)的書(shū)中記錄自己閱讀時(shí)的觀點(diǎn)和感受?；驉?ài)，或恨，或懷疑，或思考。做評(píng)論。也就是在文章旁邊寫(xiě)下自己的看法和感受?？梢耘袛嗲苍~造句的精致程度，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感受，就同一問(wèn)題或由此引發(fā)的聯(lián)想談不同看法。第三，時(shí)間，閱讀的保證讀書(shū)是需要時(shí)間的，時(shí)間是最寶貴的，但花時(shí)間讀書(shū)是值得的。為了開(kāi)展閱讀活動(dòng)，我首先保證給學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀。我把每周一下午的第三節(jié)課定為閱讀課，雷動(dòng)不了。學(xué)生只要寫(xiě)完作業(yè)，每天中午都要看書(shū)，每個(gè)人每天都要帶一本好書(shū)。想看就看，能看就看。此外，我們還利用每周的綜合實(shí)踐課進(jìn)行閱讀和交流，閱讀后與同學(xué)分享?？磿?shū)，好書(shū)，經(jīng)典書(shū)。“當(dāng)你

4、擁有一本書(shū)時(shí)，這本書(shū)也擁有你。教師月度工作總結(jié)二我在這個(gè)崗位上已經(jīng)一個(gè)月了。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是感情很多。找不到時(shí)間寫(xiě)這個(gè)月的總結(jié)，現(xiàn)在終于寫(xiě)完了。放假前，階段性的質(zhì)量調(diào)查剛剛結(jié)束，學(xué)生們通過(guò)成績(jī)的反饋，對(duì)自己這一個(gè)月的教學(xué)工作有了一個(gè)大致的了解。我意外被分配教二年級(jí)，雖然之前實(shí)習(xí)一直教中高年級(jí)。但既然分到低年級(jí)，就只能硬著頭皮上了。畢竟我相信，只有任何年級(jí)都能教好的老師才有資格。剛開(kāi)始還是很難受?；叵肫鹑ツ瓿醵拇n，雖然沒(méi)拿多少錢，但是很棒。每天放學(xué)后，我去小學(xué)上兩節(jié)課。什么事都沒(méi)發(fā)生就很容易回來(lái)。實(shí)習(xí)的時(shí)候也是一門(mén)心思給好課，其他的都是自己主動(dòng)做的。也許這就是正式和非正式的區(qū)別。當(dāng)老師真的

5、負(fù)擔(dān)很重，責(zé)任重大。因此，我們不僅要做好自己的教學(xué)和班級(jí)管理。學(xué)校的其他一些工作一定要自己做好。很多事情我從來(lái)不害怕，但是有事情做才能充實(shí)。但最可怕的是，很多事情擺在你面前，你卻不知道該怎么辦。不知道怎么做，比發(fā)生多少事都讓我覺(jué)得壓力大。工作第一年當(dāng)班主任壓力也很大。雖然之前實(shí)習(xí)的時(shí)候班主任很自信的教我上課，但那是一個(gè)給自己鋪好路的人?，F(xiàn)在完全不一樣了，就像園丁一樣。從犁地、播種、除草、給這壇花草澆水，每一步都要自己做，責(zé)任重大。好在(2)班原來(lái)的兩位老師把孩子教育的很好，自然更容易在巨人的肩膀上干活。但是班主任的工作確實(shí)是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，我還需要很長(zhǎng)的時(shí)間去探索和實(shí)踐，不可能一蹴而就

6、。比如我第一次當(dāng)班主任，面對(duì)一大堆的晨會(huì)和小組課，往往不知道聊些什么，所以要做好規(guī)劃，以后嘗試專題教育活動(dòng)?？偟膩?lái)說(shuō)(2)班的孩子很好，但是如果有更合適的制度和管理協(xié)助就更好了，如果我沒(méi)有把握好，可能會(huì)讓原本很好的班級(jí)失去一種和諧與安寧。所以班主任在任中還有很長(zhǎng)的路要走，還需要從上到下的尋找。在教學(xué)中，根據(jù)質(zhì)量調(diào)查和我自己的測(cè)試，第一階段的學(xué)生知識(shí)點(diǎn)普遍比較清晰，說(shuō)明教材知識(shí)點(diǎn)講解普遍到位。但是從試卷分析來(lái)看，一些典型的錯(cuò)題通常強(qiáng)調(diào)的不夠，沒(méi)有很好的突出。個(gè)別學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的遺漏在于我的課堂教學(xué)組織，沒(méi)有抓住那些學(xué)生的注意力，在他們分心的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)調(diào)整和處理。這方面一直是大學(xué)的問(wèn)題，如何讓低年級(jí)

7、的孩子一直關(guān)注課堂？我覺(jué)得因?yàn)楹⒆幼陨淼纳硇陌l(fā)展特點(diǎn)，我想做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更加生動(dòng)有趣，在教學(xué)組織上更加關(guān)注學(xué)生，關(guān)注整體，關(guān)注個(gè)體。常規(guī)管理方面，前期比較混亂，東一錘西一棒。低年級(jí)孩子的日常管理是重中之重，做好可以幫助教學(xué)工作。管理不到位會(huì)阻礙教學(xué)效果。在下一階段，我們應(yīng)該更加注重常規(guī)，更加有序地進(jìn)行。獎(jiǎng)懲必須制度化。三天不釣魚(yú)，兩天不曬網(wǎng)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，應(yīng)該隨時(shí)改變它們來(lái)吸引學(xué)生的注意力。最感人的是，不太愛(ài)說(shuō)話的蕭文軒，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很好。而且越來(lái)越開(kāi)朗，我忘不了他得滿分時(shí)其他孩子驚訝的表情。作為一個(gè)新老師，畢竟還很年輕，和家長(zhǎng)打交道難免出錯(cuò)，不能操之過(guò)急。同事說(shuō)我對(duì)父母太客氣了。雖然我覺(jué)得

8、人與人之間應(yīng)該坦誠(chéng)相待，但我更愿意相信軍人面前的禮貌。但是方法和說(shuō)話技巧明顯不如老教師，不講理的家長(zhǎng)實(shí)在拿不準(zhǔn)。嗯，我寫(xiě)了很多。總而言之一句話，我們要相信孩子永遠(yuǎn)是對(duì)的，作為老師，我們要時(shí)刻反思自己的心態(tài)、技巧、方法。教師每月工作總結(jié)34月以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在與同事的交流和討論下，我認(rèn)真完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)，拓展各種教學(xué)知識(shí)，形成相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生有所學(xué)習(xí)，不斷提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了以后能更好的工作，這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)為fo(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教

9、材，明確教材的基本思路、基本概念、每一句話、每一個(gè)細(xì)節(jié)，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠自如運(yùn)用，知道要教好要加什么材料。了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。(3)考慮教學(xué)方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力保持相對(duì)穩(wěn)定，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重兩頭抓中間，激發(fā)學(xué)生情緒，讓學(xué)生心情愉快，營(yíng)造良好的課堂氛圍。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上結(jié)合講課和

10、練習(xí)安排作業(yè)幫助沒(méi)有電腦的個(gè)別家庭的學(xué)生。2.積極參加講座和評(píng)估，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。3.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，在圖書(shū)館廣泛閱讀，在網(wǎng)上搜索信息，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液。我對(duì)老師的素質(zhì)要求比較高。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，銳意進(jìn)取，為更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。教師月度工作總結(jié)4五月在繁忙的時(shí)間里過(guò)去了?；仡櫼粋€(gè)月的工作，感覺(jué)收獲很大。思想上，我知道作為一名黨員教師，應(yīng)該熱愛(ài)和支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)孩子，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，更新教育觀念，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)的安排，還是父母的委托，還是孩子的需要，

11、我都會(huì)以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度努力做得更好。每天早上，我總是早早帶著昏昏欲睡的兒子到學(xué)校，用熱水?dāng)[好椅子，用溫暖的笑容迎接每一個(gè)孩子。午睡時(shí)，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，并幫助他們蓋好被子。對(duì)于一些難以入睡的孩子，我坐在他身邊看著他，很快他就可以乖乖的睡著了。起床后整理床鋪，給不能穿衣服的孩子穿衣服，扣好扣子，拉上拉鏈，穿鞋。然后檢查是否所有的童鞋都穿反了。下午看完孩子和父母開(kāi)心的離開(kāi)公園，我們就掃地拖地。當(dāng)這一切都完成后，有一種描述是“累”。但是我喜歡我的工作和我們班的孩子！也許這就是我們常說(shuō)的“痛并快樂(lè)著”！在創(chuàng)造班級(jí)環(huán)境時(shí)，我和鐘老師利用業(yè)余時(shí)間甚至周末準(zhǔn)備材料，還動(dòng)員家人幫助我們。為了編一張掛網(wǎng)，

12、我和搭檔一直編到晚上12點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得，要么做，要么做好。最后，我們的努力得到了大家的認(rèn)可。對(duì)于我們班的每一個(gè)孩子，我都給他們母愛(ài)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子是家庭的希望。父母給我們的時(shí)候，要讓他們安心。我們班有一個(gè)叫王浩宇的孩子。剛從徐莊調(diào)過(guò)來(lái)。剛到的時(shí)候，我和別的孩子不合拍。喝水上廁所都需要?jiǎng)e人帶領(lǐng)。我吃飯也需要老師喂我。為了讓他盡快適應(yīng)，我耐心的教了他最基本的套路，并讓其他小朋友幫他。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)給他鼓勵(lì)，比如送他小紅花，上課夸他，在父母面前夸他等等。并要求他的父母積極配合。經(jīng)過(guò)一番努力，他已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，各方面都能照顧好自己，每天都能聽(tīng)到他歡快的笑聲。他奶奶高興地說(shuō)：“老師

13、就是老師，孩子就是聽(tīng)老師的！”幼兒園的很多工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合。從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我就把父母的工作作為工作的重點(diǎn)，利用父母接送孩子的時(shí)間和父母打電話溝通的時(shí)間。同時(shí)配合鐘老師做好家長(zhǎng)的工作，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，為我們班各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。我還利用業(yè)余時(shí)間完成了市政“_ _”工程所需的各種材料，并順利通過(guò)驗(yàn)收測(cè)試。同時(shí)，他還積極參與鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)專家的評(píng)選，取得了良好的效果。積極參與園區(qū)的各種學(xué)習(xí)和討論，提高自身的教育教學(xué)水平。在過(guò)去的一月里，我取得了一些成績(jī)，但仍有許多不足和需要學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作中，我會(huì)更加努力，積極主動(dòng)，提高自己的專業(yè)水平，努力成為一個(gè)能讓領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、孩子放心的老

14、師！教師月度工作總結(jié)5我童年的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的教師，成為陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)。今年夏天實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望！忙碌了一個(gè)8月，從考試、面試、報(bào)到到孩子第一堂課，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了。九月對(duì)我來(lái)說(shuō)是碩果累累的一個(gè)月。中國(guó)有句古話叫“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。面對(duì)新的工作，新的環(huán)境，首先要做好充分的心理準(zhǔn)備，要有腳踏實(shí)地的工作態(tài)度。在這一個(gè)月的工作中，學(xué)校安排我擔(dān)任體育二、四、六年級(jí)的職務(wù)。體育專業(yè)畢業(yè)后，我對(duì)體育技能的教學(xué)沒(méi)有太大壓力。但是面對(duì)一群小學(xué)生，我對(duì)體育課堂的認(rèn)識(shí)幾乎是從零開(kāi)始，教學(xué)專業(yè)水平的欠缺被凸顯出來(lái)。教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織能力不成熟，整體控制能力欠缺，主要是經(jīng)驗(yàn)淺，缺乏經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校安排我每周至少聽(tīng)其他老師講三次，學(xué)習(xí)老老師的基本教學(xué)方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常邀請(qǐng)我們學(xué)校另一位體育老師來(lái)聽(tīng)我的課，征求他的意見(jiàn)，改進(jìn)不足，虛心求教。上個(gè)月參加了縣教育局組織的新教師培訓(xùn)，感觸很深。四天的學(xué)習(xí)讓我對(duì)工作的價(jià)值取向以及如何做一個(gè)更好的老師有了更好的認(rèn)識(shí)。我還在做其他的學(xué)校事務(wù)，比如給學(xué)校貧