高三生物二輪專項(xiàng)練習(xí)5.1生物變異與育種

1、2019高三生物二輪專項(xiàng)練習(xí)5.1 生物變異與育種【一】選擇題1、 (2017 海南生物，11) 野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長，用射線照射野生型大腸桿菌得到一突變株，該突變株在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)時必須添加氨基酸甲后才能生長。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋，不合理的是()a、野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲對b、野生型大腸桿菌代謝可能不需要氨基酸甲c、該突變株可能無法產(chǎn)生氨基酸甲合成所需的酶d、該突變株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能喪失 答案 b 解析 野生型大腸桿菌在基本培養(yǎng)基上能生長，突變型大腸桿菌在基本培養(yǎng)基上不能生長，必須添加氨基酸甲后才能生長，說明野生型大腸桿菌能利用基本培養(yǎng)基的成分合成氨基酸甲

2、， 突變型大腸桿菌不能合成氨基酸甲，可能是缺少合成氨基酸甲所需要的酶，或者該酶的功能喪失。2、(2017 福建高考 ) 下圖為人 wnk4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。 wnk4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致 1169 位賴氨酸變?yōu)楣劝彼?。該基因發(fā)生的突變是 ()a、處插入堿基對g cb、處堿基對a t 替換為 g cc、處缺失堿基對a td、處堿基對g c 替換為 a t 答案 b 解析 此題考查的是基因突變方面的知識。由題干可知因 wnk4基因發(fā)生了突變， 導(dǎo)致 1169 位賴氨酸變?yōu)楣劝彼幔?而賴氨酸的密碼子為 aaa、aag，谷氨酸的密碼子為 gaa、 gag因此可能的

3、變化為密碼子由 aaa gaa或者為aag gag，而在基因的轉(zhuǎn)錄鏈對應(yīng)的變化為 tttctt 或者是 ttcctc。由題干中 wnk4的基因序列可知，應(yīng)為 ttc ctc，因此基因應(yīng)是由 a t 替換為 g c，故應(yīng)選 b。3、 (2017 江蘇生物 ) 為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵而出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問題，人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是()a、利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新個體b、用被 射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞，然后培育形成新個體c、將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核卵細(xì)胞中，然后培育形成新個體d、用化學(xué)試劑阻止受精后的次級卵母細(xì)胞釋放極體

4、，然后培育形成新個體 答案 d 解析 此題考查染色體變異在多倍體育種的應(yīng)用。水壓抑制受精卵第一次卵裂，使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，發(fā)育成的個體為四倍體，不能形成三倍體； 射線破壞精子細(xì)胞核，刺激卵細(xì)胞發(fā)育為新個體，為單倍體；早期胚胎細(xì)胞核移植于去核卵細(xì)胞中是克隆動物的培育過程，其結(jié)果形成的個體是2 倍體； 極體是單倍的， 受倍體。4、(2017 天津理綜， 4) 玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖是該過程中某時段細(xì)胞核dna含量變化示意圖。以下表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是()a、 ab 過程中細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組b、 cd 過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍c、 e 點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體

5、組的基因組成相同d、 f g 過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半 答案 d 解析 此題考查的是秋水仙素的作用本質(zhì)。秋水仙素能導(dǎo)致細(xì)胞有絲分裂前期紡錘絲不能形成而染色體照樣縱裂，細(xì)胞不能一分為二，從而導(dǎo)致一個細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍。而基因重組和同源染色體的分離都是生殖細(xì)胞形成過程時減數(shù)分裂中才有的現(xiàn)象。5、 (2017 江蘇生物改編) 只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的變異是()a、 dna復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變b、非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組c、非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異d、著絲點(diǎn)分裂后形成的四條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 答案 b

6、 解析 此題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中的變異現(xiàn)象?；蛲蛔?、 染色體變異在有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程中均可產(chǎn)生，基因重組只能在減數(shù)分裂過程中發(fā)生。6、 (2017 三亞 ) 生物世界廣泛存在著變異，人們研究并利用變異可以培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物新品種。以下能產(chǎn)生新基因的育種方式是()a、“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級稻b、用 x 射線進(jìn)行大豆人工誘變育種，從誘變后代中選出抗病性強(qiáng)的優(yōu)良品種c、通過雜交和人工染色體加倍技術(shù)，成功培育出抗逆能力強(qiáng)的八倍體小黑麥d、把合成 胡蘿卜素的有關(guān)基因轉(zhuǎn)進(jìn)水稻，育成可防止人類va缺乏的轉(zhuǎn)基因水稻 答案 b 解析 基因突變可產(chǎn)生新的基因，轉(zhuǎn)基因

7、技術(shù)和雜交技術(shù)可產(chǎn)生新的基因型，但不會產(chǎn)生新的基因。7、用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是()a、種植 f2選取不分離者純合子b、種植秋水仙素處理純合子c、種植花藥離體培養(yǎng)單倍體幼苗秋水仙素處理純合子d、種植秋水仙素處理花藥離體培養(yǎng)純合子 答案 c 解析 利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體加倍，可迅速獲得純系植株。8、 (2017 山東煙臺模擬) 如圖是細(xì)胞中所含染色體，以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()a、 a 代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含一條染色體b、 b 代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體c、 c代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體d、

8、 d代表的生物可能是單倍體，其一個染色體組含四條染色體 答案 b 解析 一個染色體組中沒有同源染色體且攜帶有全部遺傳信息。染色體組數(shù)的判斷可根據(jù)同源染色體的條數(shù)， 倍體、二倍體的判斷除染色體 數(shù)外， 有 育的起點(diǎn)。b 中每個染色體 含有兩條染色體。9、(2017 山 泰安模 ) 基因 a，它可以突 a1，也可以突 a2，a3一系列等位基因，如 不能 明的是()a、基因突 是不定向的b、等位基因的出 是基因突 的 果c、正?；虻某?是基因突 的 果d、 些基因的 化遵循自由 合定律 答案 d 解析 中的a、 a1、 a2、 a3 之 可以通 突 而 化，可 等位基因是基因突 的 果，且是不定向

9、的。自由 合定律表達(dá)在控制不同性狀的多 等位基因之 ，基因突 不能表達(dá)。10、以下關(guān)于育種的 法不正確的 是()a、利用花 離體培養(yǎng)煙草新品種的方法是 倍體育種b、將人胰 素基因 入大 桿菌 胞內(nèi)的技 屬于基因工程c、利用 花的離體 大 模培育 花屬于 育種d、無子西瓜的培育方法是多倍體育種 答案 c 解析 利用 花的離體 可以在短 內(nèi) 得大量的性狀相同的個體，原理是 胞的全能性。11、(2017 山 萊 模 ) 生物世界廣泛存在著 異，人 研究并利用 異可以培育高 、 的作物新品種。以下能 生新基因的育種方式是 () a、“ 交水稻之父”袁隆平通 交技 培育出高 的超 稻b、用 x 射 行大

10、豆人工 育種，從 后代中 出抗病性 的 良品種c、通 交和人工染色體加倍技 ，成功培育出抗逆能力 的八倍體小黑麥d、把合成 胡 卜的有關(guān)基因 水稻，育成可防止人 va缺乏的 基因水稻 答案 b 解析 基因突 可 生新的基因， 基因技 和 交技 可 生新的基因型，但不會 生新的基因。12、如 表示無子西瓜的培育 程：根據(jù) 解， 合生物學(xué)知 ，判斷以下表達(dá) 的 是()a、秋水仙素 理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有 分裂前期 體的形成b、四倍體植株所 的西瓜，果皮 胞內(nèi)含有4 個染色體 c、無子西瓜既沒有種皮，也沒有胚d、培育無子西瓜通常需要年年制種，用植物 培養(yǎng)技 可以快速 行無性繁殖 答案

11、c 解析 四倍體所 西瓜中，除胚 三倍體外，其余都 四倍體。無子西瓜有珠被 育成的種皮，但沒有胚。因其 不影響口感，所以叫無子西瓜?！径糠?13、 (2017 四川理 ，31 ) 小麥的染色體數(shù) 42 條。下 表示小麥的三個 種品系的部分染色體及基因 成：i 、ii表示染色體， a 矮桿基因， b 抗矮黃病基因，e 抗條斑病基因， 均 性。 乙品系和丙品系由普通小麥與近 種偃麥草 交后， 多代 育而來( 中一部分是來自偃麥草的染色體片段)(1) 乙、丙品系在培育過程中發(fā)生了染色體的 _變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為 _提供原材料。(2) 甲與乙雜交所得到的f1 自交，所有染色體正常聯(lián)會

12、，那么基因a 與 a 可隨 _的分開而分離。f1 自交所得f2 中有 _種基因型，其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有_種。(3) 甲與丙雜交所得到的 f1 自交，減數(shù)分裂中 甲 與 乙 因差異較大不能正常配對，而其它染色體正常配對，可觀察到_個四分體；該減數(shù)分裂正常完成，可產(chǎn)生_種基因型的配子， _條染色體。(4) 讓 (2) 中 f1 與 (3) 中 f1 雜交，假設(shè)各種配子的形成機(jī)會和可育性相等，產(chǎn)生的種子均發(fā)育正常，那么后代植株同時表現(xiàn)三種性狀的幾率為_。 答案 (1) 結(jié)構(gòu)生物進(jìn)化(2) 同源染色體 92(3)20422(4)3/16 解析 此題主要考查生物的遺傳、變異和進(jìn)化相關(guān)知識。由圖可

13、以看出，乙、 丙品系在培育過程中染色體上的基因的種類發(fā)生了變化，故應(yīng)該是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異，突變和基因重組都能為生物的進(jìn)化提供原材料；減數(shù)分裂過程中， 同源染色體上的等位基因或非等位基因都會隨同源染色體的分開而分離，這就是基因的分離定律；甲和乙雜交所得到的f1自交，由于所有染色體都能正常聯(lián)會故f1 可產(chǎn)生四種配子，因此f2 會有 9種基因型，其中僅表現(xiàn)為抗矮黃病的是aabb 和 aabb 兩種基因型。小麥體細(xì)胞中共有21 對染色體，減數(shù)分裂中只有 i 號染色體不能配對而其他染色體均能正常配對，故可形成20 個四分體，假設(shè)發(fā)生減數(shù)分裂， 可能會形成四種配子 ( 兩種配子染色體數(shù)正常，兩種異常

14、 ) ，異常配子中的染色體數(shù)分別為 22 條和 20條。假設(shè)讓 (2)中 f1( 產(chǎn)生 ab、ab、a、a 四種配子 ) 與(3) 中 f1( 可產(chǎn)生ae、 a、aae 和不含 i 號染色體的配子 ) 雜交，假設(shè)各種配子的形成機(jī)會和可育性相等，產(chǎn)生的種子均發(fā)育正常那么后代植株同時表現(xiàn)三種性狀的幾率為1/16 1/16 1/16 3/16 。14、(2017 廣東中山模擬 ) 為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法，過程如下。請回答以下問題。(1) 從對該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成_幼苗。(2) 用 射線照射上述幼苗， 目的是 _ ；然后用該除

15、草劑噴灑其幼葉，結(jié) 果 大 部 分 葉 片 變 黃 ， 僅 有 個 別幼 葉 的 小 片 組 織 保持 綠 色 ， 說 明 這部 分 組 織 具 有_ 。(3) 取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體 _ ，獲得純合 _ ，移栽到大田后， 在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。(4) 對 抗 性 的 遺 傳 基 礎(chǔ) 做 進(jìn) 一 步 研 究 ， 可 以 選 用 抗 性 植 株 與_ 雜交，如果 _ ，說明抗性是 隱 性 性 狀 。 f1 自 交 ， 假 設(shè)f2 的 性 狀 分 離 比 為15( 敏 感 ) 1( 抗 性 ) ， 初 步 推 測_ 。 答案 (1)單倍

16、體(2) 誘發(fā)基因突變抗該除草劑的能力(3) 加倍二倍體(4)( 純合 ) 敏感型植株f1 都是敏感型該抗性植株中有兩個基因發(fā)生了突變 解析 此題考查了單倍體育種、誘變育種等知識，同時考查了多倍體育種的方法和遺傳規(guī)律的應(yīng)用?；ㄋ庪x體培養(yǎng)是單倍體育種的基本手段，射線、 激光有誘發(fā)突變的能力， 而且體細(xì)胞突變必須經(jīng)過無性繁殖才能保留該突變性狀， 所以需要經(jīng)過組織培養(yǎng)。 為了獲得可育的植株，需用秋水仙素使染色體加倍，加倍獲得的是純合子， 通過與敏感型植株雜交， 子一代表現(xiàn)出來的性狀是顯性，子二代出現(xiàn)性狀分離，分離比是 15 1，不符合分離定律，可以用自由組合定律來解釋，只有兩對基因都是隱性時才表現(xiàn)為

17、抗性。所以初步推測該抗性植株中有兩個基因發(fā)生了突變。15、果蠅的性原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中常發(fā)生染色體不分開的現(xiàn)象，因此常出現(xiàn)性染色體異常的果蠅，并產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型，如下表所示。請分析回答以下問題：受精卵中異常的性染色體組成方式表現(xiàn)型xxx在胚胎期致死，不能發(fā)育為成蠅yo(體細(xì)胞中只有一條y 染色體，沒有x 染色體 )在胚胎期致死，不能發(fā)育為成蠅xxy雌性可育xyy雄性可育xo(體細(xì)胞中只有一條x 染色體，沒有y 染色體 )雄性不育(1) 請根據(jù)所學(xué)知識分析出現(xiàn)異常受精卵xxy的可能原因： _ ； _ 。(2) 為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上，遺傳學(xué)家摩爾根(t.h.morgan)做了以下雜交實(shí)驗(yàn)：讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配，子代雄果蠅全是白眼的，雌果蠅全是紅眼的。他的學(xué)生蒂更斯(dikens) 用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼，雌果蠅都是紅眼，但有少數(shù)例外，大約每2000 個子代個體中，有一個白眼雌蠅或紅眼雄蠅，該紅眼雄蠅不育。請根據(jù)上表信息用遺傳圖解解釋蒂更斯實(shí)驗(yàn)中為什么會出現(xiàn)例外( 設(shè)有關(guān)基因?yàn)閎、b) 。提出一個驗(yàn)證蒂更斯實(shí)驗(yàn)的簡單思路，并預(yù)期結(jié)果，得出結(jié)論。( 提示：專業(yè)技術(shù)人員在光學(xué)顯微