蘇教版六年級下學(xué)期語文精選積累期末試卷

1、蘇教版六年級下學(xué)期語文精選積累期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 看拼音，寫詞語j xi l ng y r ng y pi zu wi q n_chu y ncn k bi n p oy u y k ng b _2. 請按照查字典的要求填空“漓”字用音序查字法查，應(yīng)查音序_中的音節(jié) _，用部首查字法查_部首，再杳第 _畫，“漓”字可組詞_。3. 補充詞語：驚心動 _不假思 _饑寒 _4. 按要求填空。1. “屈”字在字典里的解釋有：彎曲，使彎曲；屈服，使屈服；理虧；委屈，冤枉；姓。將下列詞語中的“屈”字的正確解釋的序號填在橫線上

2、。頑強不屈 _ 能屈能伸 _ 理屈詞窮 _ 屈打成招_2. “已”用音序查字法查字典，應(yīng)查音序 _?！耙选痹谧值渲械慕忉層校?已經(jīng)；后來；停止?！百潎@不已”中的“已”應(yīng)選第 _種解釋。3. “固”用部首查字法，應(yīng)先查部首 _，再查 _畫；按音序查字法，應(yīng)先查音序 _，再查音節(jié) _?！肮獭痹谧值渲械慕忉層校航Y(jié)實；堅定的；本來。“人固有一死”的“固”應(yīng)選第 _種解釋。5. 讀下面的句子，請按要求做練習(xí)。顧客對洗染店的老板說：“請把我的這件襯衣染成世界上沒有的那種顏色。”老板爽快地答應(yīng)了。 “什么時候取衣呢？”顧客問。老板笑了笑，說：“ _”1.（1）根據(jù)語境，橫線上應(yīng)填（）A . 你不必來了。B

3、. 除了星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，哪天都行。C . 哪天都行。2. （2）針對顧客刁難，洗染店老板 _。6. 把下列句子補充完整1. （1）一鼓作氣， _，_。（左傳）2. （2）種樹者必 _，種德者必 _。（傳習(xí)錄 ）3. （3）爆竹聲中一歲除， _。（元日）4. （4）甘瓜苦蒂，天下物 _。（墨子）5. （5）操千曲而后 _，_。（文心雕龍）7. 下面句子與課文原句一樣的一項是（ ）1 / 4A . 那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們每個人留在這世上的真正名姓。B . 生命的過程，大約就是學(xué)步和尋路的過程。 C . 他呵，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷

4、！ D . 跨峻嶺，橫瀚海，穿荒原，經(jīng)絕壁，縱橫十萬里。8. 按要求寫句子。難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改為陳述句）_我的耳畔又響起了隊員們熟悉的笑聲。（縮句）_那一摞碗在少年的頭上不停地晃動著。 （改為擬人句）_小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _她倆飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方去了。（用劃線詞造句） _9. 使卵石臻于完美的，并非 _，而是 _。（印度）泰戈爾飛鳥集10. 石灰吟中表達詩人氣節(jié)的詩句是“ _，_”，芙蓉樓送辛漸中表明作者不會同流合污、隨波逐流的意志的詩句是“_，_”。11. 匆匆的作者是 _，賣火柴的小女孩的作者

5、是 _。二、閱讀理解 (30 分)12. 閱讀下文，回答問題正在這時，鈴聲響了。鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進每個教室。馬蒂尼里 _起來，擁抱我， _我的臉頰，在我臉上留下了唾沫印兒，他們 _住我的手，_著我的上衣。達尼埃里把那幾張瑞士郵票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也 _給了我。鈴聲還是不停地響著，別的班級都已經(jīng)離開教室了?！暗綍r候啦，孩子們，咱們得走了?！蔽冶緫?yīng)該讓他們排好隊，但現(xiàn)在是不可能的了。全體學(xué)生簇擁著我，實際上是跑著出去的。 但是一到街上，孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不見了， 他們的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐早把他們帶走了。只剩下我一個，孤零零地站在門口，一副衣冠不整的樣子，上衣

6、還掉了一顆紐扣。誰會拿走我的紐扣呢？我臉上還有粘呼呼的唾沫印哩。再見吧，學(xué)校。很久以后我再回來時，會遇到陌生的老師。那時候，我能找個什么借口才能回到那間老教室，才能拉開那個馬蒂尼里放過蜥蜴的抽屜呢？不管怎么樣 _我還有聊以自慰的東西 _達尼埃里的瑞士郵票和斯巴多尼的筆帽 _還有 _馬蒂尼里也可以保存一點東西 _因為只有他 _才會把我的上衣紐扣扯去的 _等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒。1. （ 1 ）本文選自課文 _，作者是 _的_。（ ）A . 學(xué)校的最后一天 意大利 喬萬尼莫斯卡 B . 在學(xué)校的最后一天 美國 喬萬尼莫斯卡 C . 學(xué)校的最后一天意大利

7、 大衛(wèi)歐文 D . 在學(xué)校的最后一天 意大利 喬萬尼莫斯卡2. （2）文中橫線上依次要填寫的字詞是（ ）A . 站 吻 拉 抓 塞 放 B . 跳 吻 抓 拉 塞 塞 C . 站 吻 抓啦 放 塞 D . 跳 吻 拉 抓 塞 塞2 / 43. （3）文中沒有 點的地方 加的 點是（）A . ， ： 。 ， ， ， 。B . ， ， 。 ， 。 ， 。C .， ： ， ， ， ， 。D . ， 。 ， ， ， ， 。4. （4）判斷下面的 法是否正確“ 聲從院子里 來，穿 走廊， 每個教室?！?句 用了夸 的修辭手法，表 生之 要分 之前的 分 舍。_“孩子 像是煙消云散， 眼就不 了” 句 是

8、 孩子 老 的 是一 沖 ， 了自己的爸爸 就忘了老 ，是孩子的天性。 _“只剩下我一個，孤零零地站在 口”是 老 和孩子 分開以后感到很失落，很孤 。 _“一副衣冠不整的 子，上衣 掉了一 扣”是 些孩子太 皮，把老 的 扣都扯掉了。 _“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去 上的唾沫印兒” 句 是 “我”極想留下一些什么學(xué)生的 西作 永久的 念，所有沒收上來的 西都已 了學(xué)生，只有 “唾沫印兒”是學(xué)生主 予的，“我”極 珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達了老 學(xué)生的不舍， 學(xué)生的 。 _5. （5） 系上下文解 。煙消云散： _。聊以自慰： _。6. （6）第二自然段中孩子 和老 分 做

9、了哪幾件事？ 按 序?qū)懴聛恚?寫表 了孩子 老 怎 的感情？7. （7）你也即將離開母校，和你的老 分 ，有什么 想 你的老 ？ 寫出自己的心里 。13. 下文，回答 因斯坦是一位 大的科學(xué)家。他從小就喜 研 ，做那些需要 筋、花氣力才能做好的事情。 因斯坦 5 的 候，有一天，爸爸從兜里掏出個指南 他玩。他拿著 來 去， 里面的小 是指著一個方向。他想看看是什么 西吸著小 ，打開一看，什么也沒有 。 道是小 在作怪 ？他開始 科學(xué) 生了 ( 趣 好 ) 。 因斯坦上了小學(xué)，因 他很少 ，有的同學(xué)笑他笨，老 也不大喜 他。有一天上手工 ， 大家都把自己的作 交 了老 ， 老 在一大堆泥 子、布

10、娃娃、蠟水果等作 中，拿出一個很不像 的小板凳，生氣地 ：“你 么糟糕的板凳？”孩子 都笑了起來， 因斯坦卻低下了 ， 后來他站起來小聲地 ： “有的?！蓖瑢W(xué) ( 驚奇 奇怪 ) 地看著 因斯坦，只 他從 桌里拿出兩個更不像 的小板凳， 在桌子上， 老 是我第一次和第二次做的交 您的是我第三次做的老 看他 真，從此改 了 他的 度。1. （1） 括號中合適的 。 生了 _ ( 趣 好 ) ( 驚奇奇怪 ) _ 地看著2. （2）在文中找出下列 的反 。 _渺小 _3. （3）開始老 不大喜 因斯坦，因 _，后來老 改 了 他的 度，因 _。4. （4）“孩子 都笑了起來， 因斯坦卻低下了 ”你

11、知道 是怎么回事 ？5. （5）在文中最后一段中沒有 點的加上 點。同學(xué) ( 驚奇 奇怪 ) 地看著 因斯坦，只 他從 桌里拿出兩個更不像 的小板凳， 在桌子上， _老 _這3 / 4是我第一次和第二次做的_交 您的是我第三次做的_老 看他 真，從此改 了 他的 度。14. 下文，回答 迎著 走一群探 者聽 某地新 一個巖洞，立即就趕去探 。當(dāng)他 爬上山坡 ， 的心情 以形容。一 洞，他 便被洞中天然形成的 乳巖所吸引，一路 ：不知不 越走越深。 然岔路很多，他 卻并不害怕，每到一個岔路口，他 都會留下一個 。不知 了多久， 手 筒的光暗下去 ， 他 沒有走到巖洞的盡 。于是。他 決定往回走，

12、 走來走去，才 迷路了。每一個岔路口都有 ， 每一條通道都似曾相 ， 他 有些驚慌，不知道會有什么 的命運等待著他 。 于，他 的手 筒全熄 了， 周 一片黑暗。一開始，他 想 洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他 相互 著的手已沁出汗水。夜光手表 示已是下午六點，外面 暗下來了，靠光源找洞口的希望破 了。而且，他 被 包 著，原以 洞不會很深，所以，他 沒有準(zhǔn) 食物。 望 爬上他 的心 。沉默了會兒， 忽然 有打火機， 有人將打火機 他。他點燃打火機，屏住呼吸，一 不 地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地 斜了一下。 看了一下熄 打火機， 著大家向與火苗 斜相反的方向走去。就 每到一個

13、岔路口，他都用打火機微弱的火苗捕捉那一 微 。 大家仿佛看到了希望，可是，打火機里的汽油很快便用完了。人 的心再度沉了下去。 忽然脫光上身， 站在岔路口，靜靜地感 那極微弱的 ，其他人 效仿。就 ，他 又走了 久。 大了起來， 于，他 找到了出口，人 的智慧與冷靜。生活中，我 常常在挫折與磨 中陷入困境， 不知何去何從。更多的 候，我 是 逃避，可是那 會 路越走越 。人生 遇就像故事中黑暗的巖洞，我 只有迎向生活的 雨，才會在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。1. （1） 劃 多音字的正確 音。興奮 _（xngxng）似曾相 _（shs）屏住呼吸 _（bngpng）磨 _（nnnn）2. （2）“一群探 者聽 某地新 一個巖洞， 立即就趕去探 ” 句 表 了探 者 _的心情，其中“_和_” 兩個 是關(guān) 。3. （3） 真 第段，回答下面的 。探 者遇到的困