蘇教版六年級下學期考點練習語文期末試卷

1、蘇教版六年級下學期考點練習語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎練習 (40 分 )1. 根據(jù)拼音寫出詞語kui ji p sb ng t l n n_lu l l xmo ms y n_2. 把下面的詞語補充完整，并選其中兩個以上詞語寫一段話。見 _ 知 _竭 澤 而 _ 精 _ 求精獨出心 _百 _成 _膾 _人 口舍 本 _末無_無故3. 寫出下面各字的形近字，并組詞熾 _ _ 蝕_ _檐 _ _ 衰_ _4.下面詞語中讀音完全正確的一項是（）A . 秉（bng）燭夜游 縫（f ng）隙 生吞活剝（b）瘟疫（y） B .蔚（wi ）為壯觀遒勁（j

2、 n）忠心耿耿 (g ng）饋贈（zng） C .前俯（ f ）后仰 颯颯（ s）鷸（ y）蚌相爭 累贅（ zhu） D . 躡（ ni ）手躡腳 屏（ png）住自作（ zu）自受 啜（ cu）泣5.描寫“人”的成語 _、_、_我哥哥 _，我很喜歡他。6. 把下列句子補充完整1. （1）一鼓作氣， _，_。（左傳）2. （2）種樹者必 _，種德者必 _。（傳習錄 ）3. （3）爆竹聲中一歲除， _。（元日）4. （4）甘瓜苦蒂，天下物 _。（墨子）5. （5）操千曲而后 _，_。（文心雕龍）7.下面的句子沒有語病的一項是（）A . 我估計李明一定知道這件事的起因。B . 聽了福樓拜的一席話，

3、對莫泊桑的啟發(fā)很大。 C . 受到別人的嘲笑其實并不可怕，可怕的是自己看輕自己。 D . 六年級二班的語文成績是六年級最好的一個班。8. 請根據(jù)要求完成句子考查1. （1）修改病句哥哥最喜歡打籃球和足球。2. （2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？3. （3）根據(jù)場景補充的人物語言1 / 4學校正在實施 20+20 親近母語，提升小學生語文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴重。你想幫他提高朗讀能力，會這樣對他說：“ _”4. （4）實現(xiàn)“夢”的道路上有千難萬險。 千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。（加上關聯(lián)詞，把兩個

4、小句子合成一句話）5. （5）下面的句子所運用的說明方法是 _地球雖有缺點，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強得多。地球有一個斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。9. 判斷正誤。1. （1）“你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”意思是說：你連一間小小的屋子都不掃，是不可以去掃天下的。2. （2）跳水的作者是俄國的列夫托爾斯泰。 在文中，作者批評了船長用槍指著兒子， 逼兒子跳水的錯誤做法。3. （3）大自然的秘密告訴我們：人是萬物之靈，所以人不用遵循大自然的規(guī)律。4. （4）成吉思汗和鷹中，成吉思汗從怒而殺鷹的教訓中，悟出了一個道理：永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。

5、10. 填空1. （1）每當看到兄弟相爭，朋友相殘，我們會很自然地想到曹植的七步詩中的詩句“ _，_ ？”2. （2）晚報上對股票形勢的分析一點也不具體， 讓人看了_摸不著頭腦。3. （3）燕子去了，_；楊柳枯了，_；桃花謝了，_。4. （4）古往今來，有多少仁人志士在艱難環(huán)境中仍不喪失凌云之志，頑強追求自己的理想， 這真是 _，_。5. （5）春天，是個讓人神往的季節(jié)， 漫步河邊，微風輕浮，突然發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)牧鴺湟淹鲁鲂戮G，真可謂“ _，_”；放眼望去，小鴨子早已在乍暖還寒的水中嬉戲，你怎能不感嘆：“ _，_”。11. 寫出“為是其智弗若與？日：非然也”的意思。二、閱讀理解(30 分 )12.

6、閱讀下文，回答問題正在這時，鈴聲響了。鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進每個教室。馬蒂尼里 _起來，擁抱我， _我的臉頰，在我臉上留下了唾沫印兒，他們 _住我的手，_著我的上衣。達尼埃里把那幾張瑞士郵票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也 _給了我。鈴聲還是不停地響著，別的班級都已經(jīng)離開教室了?！暗綍r候啦，孩子們，咱們得走了?！蔽冶緫撟屗麄兣藕藐?，但現(xiàn)在是不可能的了。全體學生簇擁著我，實際上是跑著出去的。 但是一到街上，孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不見了， 他們的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐早把他們帶走了。只剩下我一個，孤零零地站在門口，一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣。誰會拿走我的紐扣呢？我臉上

7、還有粘呼呼的唾沫印哩。再見吧，學校。很久以后我再回來時，會遇到陌生的老師。那時候，我能找個什么借口才能回到那間老教室，才能拉開那個馬蒂尼里放過蜥蜴的抽屜呢？2 / 4不管怎么 _我 有聊以自慰的 西 _達尼埃里的瑞士 票和斯巴多尼的筆帽 _ 有 _ 蒂尼里也可以保存一點 西 _因 只有他 _才會把我的上衣 扣扯去的 _等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去 上的唾沫印兒。1. （ 1 ）本文 自 文 _，作者是 _的_。（ ）A . 學校的最后一天 意大利 萬尼莫斯卡 B . 在學校的最后一天 美國 萬尼莫斯卡 C . 學校的最后一天意大利 大 歐文 D . 在學校的最后一天

8、意大利 萬尼莫斯卡2. （2）文中橫 上依次要填寫的字 是（ ）A . 站 吻 拉 抓 塞 放 B . 跳 吻 抓 拉 塞 塞 C . 站 吻 抓啦 放 塞 D . 跳 吻 拉 抓 塞 塞3. （3）文中沒有 點的地方 加的 點是（）A . ， ： 。 ， ， ， 。B . ， ， 。 ， 。 ， 。C .， ： ， ， ， ， 。D . ， 。 ， ， ， ， 。4. （4）判斷下面的 法是否正確“ 聲從院子里 來，穿 走廊， 每個教室。” 句 用了夸 的修辭手法，表 生之 要分 之前的 分 舍。_“孩子 像是煙消云散， 眼就不 了” 句 是 孩子 老 的 是一 沖 ， 了自己的爸爸 就忘了

9、老 ，是孩子的天性。 _“只剩下我一個，孤零零地站在 口”是 老 和孩子 分開以后感到很失落，很孤 。 _ “一副衣冠不整的 子，上衣 掉了一 扣”是 些孩子太 皮，把老 的 扣都扯掉了。_“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去 上的唾沫印兒” 句 是 “我”極想留下一些什么學生的 西作 永久的 念，所有沒收上來的 西都已 了學生，只有 “唾沫印兒”是學生主 予的，“我”極 珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達了老 學生的不舍， 學生的 。 _5. （5） 系上下文解 。煙消云散： _。聊以自慰： _。6. （6）第二自然段中孩子 和老 分 做了哪幾件事？ 按 序?qū)懴聛恚?寫表 了孩子 老 怎

10、 的感情？7. （7）你也即將離開母校，和你的老 分 ，有什么 想 你的老 ？ 寫出自己的心里 。13. 劃 的字 正確的 音。似（ ssh）_乎 （ xngxng）_奮逃竄(cu nchun)_暑假(jiji )_14. 下文，回答 迎著 走一群探 者聽 某地新 一個巖洞，立即就趕去探 。當他 爬上山坡 ， 的心情 以形容。一 洞，他 便被洞中天然形成的 乳巖所吸引，一路 ：不知不 越走越深。 然岔路很多，他 卻并不害怕，每到一個岔路口，他 都會留下一個 。不知 了多久， 手 筒的光暗下去 ， 他 沒有走到巖洞的盡 。于是。他 決定往回走， 走來走去，才 迷路了。3 / 4每一個岔路口都有

11、， 每一條通道都似曾相 ， 他 有些驚慌，不知道會有什么 的命運等待著他 。 于，他 的手 筒全熄 了， 周 一片黑暗。一開始，他 想 洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他 相互 著的手已沁出汗水。夜光手表 示已是下午六點，外面 暗下來了，靠光源找洞口的希望破 了。而且，他 被 包 著，原以 洞不會很深，所以，他 沒有準 食物。 望 爬上他 的心 。沉默了會兒， 忽然 有打火機， 有人將打火機 他。他點燃打火機，屏住呼吸，一 不 地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地 斜了一下。 看了一下熄 打火機， 著大家向與火苗 斜相反的方向走去。就 每到一個岔路口，他都用打火機微弱的火苗捕捉那一 微

12、 。 大家仿佛看到了希望，可是，打火機里的汽油很快便用完了。人 的心再度沉了下去。 忽然脫光上身， 站在岔路口，靜靜地感 那極微弱的 ，其他人 效仿。就 ，他 又走了 久。 大了起來， 于，他 找到了出口，人 的智慧與冷靜。生活中，我 常常在挫折與磨 中陷入困境， 不知何去何從。更多的 候，我 是 逃避，可是那 會 路越走越 。人生 遇就像故事中黑暗的巖洞，我 只有迎向生活的 雨，才會在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。1. （1） 劃 多音字的正確 音。興奮 _（xngxng）似曾相 _（shs）屏住呼吸 _（bngpng）磨 _（nnnn）2. （2）“一群探 者聽 某地新 一個巖洞， 立即就趕去探 ” 句 表 了探 者 _的心情，其中“_和_” 兩個 是關 。3. （3） 真 第段，回答下面的 。探 者遇到的困 是什么？哪句