2021年幼兒園園長個人年度工作總結(jié)模型

1、xxxx幼兒園園長個人年度工作總結(jié)模型幼兒園園長是幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園園長需要為教師創(chuàng)造一個輕松、和諧、愉快的工作環(huán)境，以調(diào)動工作人員的積極性。以下為xxxx幼兒園園長個人年度工作總結(jié)模型，希望對大家有所幫助！Xxxx幼兒園園長范年度工作總結(jié)在迎接新年的同時，回顧我們過去一年走過的路是非常必要的。讓自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，在新的一年里設(shè)定更明確的目標。今年，我們在熟悉幼兒園各項工作的基礎(chǔ)上，認真領(lǐng)會區(qū)級幼兒園的工作思路和辦學(xué)精神，逐步實施標準化管理，在促進教師和兒童發(fā)展方面取得進展，努力提供優(yōu)質(zhì)教育，不斷提高幼兒園質(zhì)量和服務(wù)水平，在標準化的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展幼兒園?，F(xiàn)在我總結(jié)一下今年主要的個

2、人工作一、愛與奉獻，寓教于樂作為幼兒園的負責(zé)人，我一直熱愛幼兒教育，熱愛每一位老師和孩子們。并確立了辦園宗旨：盡最大努力對孩子實施優(yōu)質(zhì)的關(guān)懷和教育，為父母解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓父母安心。為了落實辦幼兒園的宗旨，我潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理的理論，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報幼兒園工作的進展，積極尋求各級領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園工作的指導(dǎo)，虛心尋求幫助單位的幫助，充分調(diào)動全體教師工作的主動性，有效利用家長的資源，讓幼兒園在硬件建設(shè)和軟件升級上有所改變。今年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園鋪設(shè)了兒童游樂場草坪，安裝了塑料門，更換了存在安全隱患的門把手，增加了學(xué)校廣播網(wǎng)，為兒童創(chuàng)造了安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教

3、職員工的共同努力下，幼兒園衛(wèi)生保健許可證取得了優(yōu)異的成績，醫(yī)療保健工作得到了區(qū)醫(yī)療保健站領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。利用暑假的值班時間，我們組織所有老師確立了每節(jié)課的主題，營造了水果寶貝、海底世界、森林音樂會、快樂圖圖的課堂環(huán)境，搭建了家庭直通車、明星寶貝家園等與家長互動交流的平臺。它構(gòu)成了標準的日常事務(wù)?？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路艱辛，但也充滿喜悅。二是規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新本學(xué)年，幼兒園規(guī)章制度建立健全，管理逐步規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，我們大膽發(fā)展，工作取得了一些進展。我們堅持每周例會制度，開展上周的工作總結(jié)，本周的工作安排，強調(diào)關(guān)注問題，不斷鼓勵教師在幼兒園執(zhí)行各項任務(wù)的同時進行改進，提醒教師自己的不足，達到

4、邊工作邊學(xué)習(xí)的改進目標。兩周一次的教研活動制度已經(jīng)完善，我堅持每次都參加，研究解決日常教育教學(xué)中存在的問題。形成兩周交一次的備課制度，每次詳細檢查并及時書面反饋，規(guī)范備課材料，在期末評價的基礎(chǔ)上不斷改進，為教學(xué)服務(wù)。堅持每學(xué)期一次的教學(xué)評估活動，相互交流學(xué)習(xí)，開展六科系統(tǒng)的學(xué)科訓(xùn)練。今年舉行了4次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用六一和冬運會對家長進行了兩次大規(guī)模的開放式互動活動，并在學(xué)期末給家長做了兩次學(xué)期報告。舉行了兩次家長委員會特別會議，征求家長對幼兒園工作的建議。建立主任信箱，開通家庭直通車。學(xué)期結(jié)束時，邀請家長參與評估意見使之牢固就位。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，我注重孩子

5、文化底蘊的積累，培養(yǎng)孩子早期的閱讀習(xí)慣，讓孩子接觸經(jīng)典繪本，每周看游戲，讀一首古詩。通過利用戶外活動，組織孩子進行豐富多彩的運動游戲，練習(xí)投籃和跳繩，達到標準，提高身體協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)。開展故事大王評選活動，提高孩子的語言表達能力和大膽表達能力。充分利用小學(xué)的有效資源，結(jié)合幼兒園的實際特點和兒童的理解水平，扎實有效地開展幼兒銜接工作。5月份，我們開始帶領(lǐng)兩個大班的孩子參加小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣和莊嚴。參觀完小學(xué)教學(xué)樓和綜合活動室后，孩子可以了解小學(xué)教室和幼兒園的區(qū)別，激發(fā)孩子進入小學(xué)的欲望。小蝌蚪找媽媽和小學(xué)生一起上課后，感受到了以學(xué)習(xí)和思考為主的小學(xué)課堂氛圍。在介紹了連接幼兒的經(jīng)驗和入校后家長配合的特殊經(jīng)驗后，讓家長知道連接幼兒應(yīng)該采取的針對性措施。改變作息時間，模擬小學(xué)教室，整理小書包，學(xué)習(xí)作業(yè)等活動后，孩子從生活學(xué)習(xí)方面逐漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。第三，爭取進步，取得初步成效由于規(guī)范化管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園教師日益成長，幼兒園成績逐漸顯現(xiàn)。為了培養(yǎng)教師，我們進行了深入的學(xué)習(xí)、教研討論和理論考試，以樹立教師正確的教育觀念，改變不良的教育行為。為了給教師