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1、2014年中考調(diào)研2014 年中考調(diào)研測(cè)試（一）化學(xué)試題及答案 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1 O16 Fe56 Cu64 S32 Ca40 C12 Cl35.5 Na23 N14 一、選擇題 1，如果說(shuō)“龍塔”讓人們感受到了哈爾濱的“高度”，那么地鐵的正式開(kāi)通又讓人們感受到了哈爾濱的“速度”，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò) 誤的是 A作為公共交通設(shè)施，地鐵的投入運(yùn)營(yíng)方便了人們的出行，在一定程度上緩解了地面的交通壓力 B地鐵的建造使用了大量的合金，所應(yīng)用的合金屬于合成材料 C據(jù)報(bào)道，地鐵一號(hào)線三期下半年開(kāi)工建設(shè)，借以推進(jìn)城市“微循環(huán)”暢通工程 D預(yù)計(jì)地鐵有五條線，總長(zhǎng) 143 公里，是哈爾濱市歷史上最大的城市基

2、礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目 2日常生活中，下列做法正確的是 A用火堿的濃溶液浸泡蔬菜，來(lái)除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥 B可以用小蘇打來(lái)治療胃酸過(guò)多 C用水基型滅火器撲滅圖書(shū)、檔案的失火 D塑料制品垃圾直接焚燒是最佳的處理方式 3下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是 A醫(yī)療急救 B雞蛋煮熟 C氣焊 D食品充氮防腐 w W w .X k b 1. c O m 4用微觀粒子知識(shí)對(duì)下列一些事實(shí)的解釋正確且完全合理的是 事實(shí) 解釋 A O 3 和 O 2 的化學(xué)性質(zhì)不同 分子的構(gòu)成不同 B 癟乒乓球在熱水中鼓起 分子受熱變大 C 空氣比水容易壓縮 空氣分子比水分子小，但分子間間隔大 D 濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快 分子在不斷地運(yùn)

3、動(dòng) 5據(jù)報(bào)道，近日有兩種從馬來(lái)西亞進(jìn)口的餅干已檢驗(yàn)出三聚氰胺超標(biāo)，已經(jīng)引起高度關(guān)注。下列有關(guān)三聚氰胺（C 3 H 6 N 6 ）組成和構(gòu)成的說(shuō)法正確的是 A三聚氰胺是由碳、氫、氮原子直接構(gòu)成的有機(jī)化合物 B三聚氰胺分子中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為 1：2：2 C三聚氰胺分子是由 3 個(gè)碳原子、6 個(gè)氫原子、6 個(gè)氮原子構(gòu)成 D一個(gè)三聚氰胺分子中含有 15 個(gè)原子 6下列結(jié)構(gòu)示意圖，表示在元素周期表中由同一周期的原子形成的離子是 A B C D 7下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確、符合題意且屬于基本反應(yīng)類(lèi)型的是 A驗(yàn)證鐵的活動(dòng)性比銀強(qiáng) Fe+2AgCl=2Ag+FeCl 2 置換反應(yīng) B酸雨的形成 CO

4、 2 +H 2 O=H 2 CO3 分解反應(yīng) C溶洞的形成 CaHC0 3 =CaCO 3 +H 2 O+CO 2 化合反應(yīng) D用熟石灰處理硫酸廠的廢水 Ca(OH) 2 +H 2 SO 4 =CaSO 4 +2H 2 O 復(fù)分解反應(yīng) 8下列實(shí)驗(yàn)及操作不正確的是 A傾倒液體 B檢查氣密性 C稀釋濃硫酸 D取用塊狀固體 9人的健康離不開(kāi)化學(xué)。下列敘述正確的是 A氧、碳、氫、氮、氯都是人體所需的常量元素 X|k | B| 1 . c|O |m B健康人血液的 pH 范圍是 0.9 一 1.5 C常人應(yīng)保證每天攝人一定量的食鹽來(lái)補(bǔ)充人體所需的維生素 D老年人缺鈣會(huì)患佝僂病，所以應(yīng)適當(dāng)多補(bǔ)一些鈣元素

5、10下列有關(guān)物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（ ） A用活性炭?jī)羲?B氦氣填充探空氣球 C塑料用做輪胎 D用氫氣做高能燃料 11下列有關(guān)資源及能源的說(shuō)法不正確的是 A空氣是一種寶貴的自然資源，其中含量最多的是氮?dú)?B目前，可燃冰在開(kāi)采技術(shù)上還存在著困難，尚處于實(shí)驗(yàn)性開(kāi)采階段 C人類(lèi)可直接利用的淡水資源，占全球總儲(chǔ)水量的 2.53 D金屬的回收再利用可以節(jié)約金屬資源 12實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都不合理的是 序號(hào) A B C D 鑒別物質(zhì) H 2 和 O 2 尿素和碳銨 稀硫酸和氯化鈣溶液 酒精和水 方案 1 點(diǎn)燃 聞氣味 滴加酚酞溶液看現(xiàn)象 觀察顏色 方案 2 看顏色 加入稀鹽酸 通入二氧化碳 聞氣

6、味 13右圖是 a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是 At 2 時(shí)，b 溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比 a 溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大 B將 t 3 時(shí) a、b 的飽和溶液降溫到 t 1 ，a 溶液析出的晶 體多 Ct 3 時(shí)，等質(zhì)量的 a、b 兩種溶液所含水的質(zhì)量相等 D將 t 2 時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫，只有 a 有晶體析出 14下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，正確的是 選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法 A Cu(NO 3 ) 2 溶液 AgNO 3 加入足量銅粉，過(guò)濾 B CaCl 2 溶液 CaCO 3 過(guò)濾、洗滌干燥 C CuO Cu 加入足量稀鹽酸，過(guò)濾 D CO 2 HCl

7、通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液，并過(guò)濾 15取一定量氧化鈣和氫氧化鈣組成的混合物加入到 800g 水中使其完全溶解，再向該溶液中通入適量的二氧化碳?xì)怏w，至固體質(zhì)量恰好不再增加，過(guò)濾，得濾液 800.18g，干燥后得 2g 濾渣，則原混合物中氫氧化鈣的質(zhì)量是 A0.56g B，1.12g C0.74g D1.48g 16（3 分）人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)能源，下面是我們初中教科書(shū)中介紹的一些常見(jiàn)能源：煤、石油、生物質(zhì)能、核能、氫能、天然氣，請(qǐng)自擬分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，把上述能源分成兩類(lèi)（每類(lèi)至少兩種能源） http:/w ww. xkb1. com （1）分類(lèi)依據(jù)：_ （2）類(lèi)別；_、_。17 在實(shí)驗(yàn)室，有硫酸銅、碳酸

8、鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、 氫氧化鈣五種物質(zhì)（均為純凈物）失去標(biāo)簽，它們均為白色粉 末?，F(xiàn)將藥品分別標(biāo)記為 A、B、C、D、E，化學(xué)老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)鑒別出這些物質(zhì)。【查閱資料】白色的硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色 【實(shí)驗(yàn)探究】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)鑒別實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄如下 步驟 1：取五種白色粉末各一藥匙，分別放入五支潔凈的試管中，各加蒸餾水 2mL，振蕩后靜置。五支試管底部均有固體存在，只有盛放 E 的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無(wú)色。步驟 2：取 B、C、D 的上層清液滴加稀鹽酸，只有 B 的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無(wú)明顯現(xiàn)象。步驟 3：取 A、C、D 的上層清液放入試管中，分別滴加無(wú)色酚酞，A、C 顯

9、紅色。請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：（1）由步驟 1 得出 E 為_(kāi)； http:/w ww. xkb1. com （2）步驟 3 中，D 的現(xiàn)象是_； （3）根據(jù)該化學(xué)小組的實(shí)驗(yàn)，除 E 外其余四種白色粉末有部分也可以確定，分別是_ _；（寫(xiě)代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式） （4）對(duì)尚未鑒別出來(lái)的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定，并填入下表：實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 【實(shí)驗(yàn)反思】“四支試管底部均有固體存在”，與化學(xué)小組同學(xué)預(yù)測(cè)的“只有一支試管中有固體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同，其原因可能是_。18、科學(xué)探究題 1、用白磷在錐形瓶中燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,其中有一步操作必須打開(kāi)

10、橡皮塞才能引燃白磷,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)這樣很容易使產(chǎn)生 P 2 O 5 擴(kuò)散到空氣中,造成實(shí)驗(yàn)失敗，為了避免產(chǎn)生 P 2 O 5 擴(kuò)散到空氣中,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):設(shè)想在不打開(kāi)橡皮塞的條件下,用銅絲代替玻璃棒,將銅絲在空氣中加熱，利用銅的導(dǎo)熱性將錐形瓶中的白磷引燃.請(qǐng)你評(píng)價(jià)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否成功,為什么? 19、消防人員告誡人們:住房發(fā)生火災(zāi)時(shí),要用濕毛巾捂住臉部，盡量靠近地面移動(dòng),為了探究其原理,化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) (1)將大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體直接通入階梯型燃著蠟燭的燒杯中觀察到的現(xiàn)象是_ (2)用一個(gè)倒置的大燒杯模擬小房間,用小蠟燭模擬正在燃著的物質(zhì),觀察到的現(xiàn)象_ 經(jīng)過(guò)對(duì)上

11、述二個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析,你覺(jué)得他們總結(jié)出的結(jié)論是_ 20、如圖甲是在有光照條件下驗(yàn)證是否由綠色植物釋放出來(lái)的氧氣的裝置；乙丙是另外兩個(gè)裝置，通?？勺鳛榧椎膶?duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是 A 只有乙 B 只有丙 C 乙和丙都是 D 乙和丙都不是 21、閱讀下列材料：（1）早在 1785 年，卡爾迪許在測(cè)定空氣組成時(shí)，除去空氣中 O 2 、N 2 等已知?dú)怏w后，發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個(gè)體積不足總體積 1/200 的小氣泡。（2）1892 年，瑞利在測(cè)定氮?dú)饷芏葧r(shí)，從空氣中得到的氮?dú)饷芏葹?1.2572g/L，而從氨分解得到的氮?dú)饷芏?1.2508g/L，兩者相差 0.0064g/L。（3）瑞利和拉姆賽共同研究后認(rèn)為：以上

12、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的“小誤差”可能有某種必然的聯(lián)系，并預(yù)測(cè)大氣中含有某種較重的未知?dú)怏w，經(jīng)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，他們終于發(fā)現(xiàn)了化學(xué)性質(zhì)極不活潑的惰性氣體氬。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 空氣緩慢通過(guò)下圖 ad 裝置時(shí)，依次除去的氣體是_ （已知 3Mg + N 2 =Mg 3 N 2 ） 材 料 （ 1 ）（ 2 ） 中 的 “ 小 誤 差 ” 對(duì) 測(cè) 定 空 氣 組 成 和 氮 氣 密 度 的 實(shí) 驗(yàn) 而 言 是_（填“主要因素”或“次要因素”） 材料（3）中科學(xué)家抓住了“小誤差”而獲得重大發(fā)現(xiàn)說(shuō)明_ 22、下面是某科研人員對(duì)”蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會(huì)發(fā)生變化嗎?”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的例子,他給出了實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟: (1

13、) 假設(shè) 發(fā)生變化 不會(huì)發(fā)生變化 (2) 收集 整理資料 蠟燭燃燒需要氧氣,生成 CO 2 和 H 2 O O 2 CO 2 等為氣體 由可知實(shí)驗(yàn)必須在密閉的容器中進(jìn)行 (3) 設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 將一支蠟燭放在集氣瓶中,蓋上玻璃片,稱其質(zhì)量為 W1g 將蠟燭點(diǎn)燃,立即蓋上玻璃片 待蠟燭熄滅,集氣瓶冷卻,再稱其質(zhì)量為 W2g (4) 分析現(xiàn)象,得出結(jié)論 如果 W1=W2,則蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和不會(huì)發(fā)生變化 如果 W1W2,則蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和不會(huì)發(fā)生變化 請(qǐng)模擬上例,對(duì)”液化石油氣里含有氫元素嗎?”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究. 23、請(qǐng)用所給的儀器:試管、集氣瓶、水槽、燒杯、漏斗,藥品:水、CO、

14、CO 2 、O 2 、石灰水,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)比較 CO、CO 2 、O 2 三種氣體的溶解性,并動(dòng)手進(jìn)行操作. 7、為了探究不同物質(zhì)、時(shí)間、數(shù)量等因素對(duì)吸附作用的影響,某學(xué)校學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)”木炭和活性炭吸附性的對(duì)比研究”實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)下述實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答有關(guān)的問(wèn)題. 實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程: 實(shí)驗(yàn)一:用量筒取 10mL 紅糖溶液注入燒杯中,加 5g 活性炭,充分?jǐn)嚢桁o置 5min,將燒杯中的混合液過(guò)濾,得濾液1. 另取 10mL 紅糖溶液加 10g 活性炭,充分?jǐn)嚢桁o置 5min,過(guò)濾,得濾液2. 實(shí)驗(yàn)二: :用量筒取 10mL 紅糖溶液注入燒杯中,加 5g 木炭,充分?jǐn)嚢桁o置 2min, 過(guò)濾,得濾液3

15、. 另取 10mL 紅糖溶液加 5g 木炭,充分?jǐn)嚢桁o置 5min,過(guò)濾,得濾液4. 推斷結(jié)論: (1)四種溶液均比原紅糖溶液的顏色淺,說(shuō)明 (2)濾液2比濾液1的顏色淺,說(shuō)明 (3)濾液4比濾液3的顏色淺,說(shuō)明 (2)濾液1比濾液4的顏色淺,說(shuō)明 8、我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個(gè)問(wèn)題,某化學(xué)探究小組進(jìn)行了探究,步驟如下: 取 5 個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編號(hào) 1、2、3、4、5,并分別使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積 10%、20%、 30%、40%、 50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住并倒扣于裝有水的水槽中. 分別用排水法向述 5 個(gè)瓶子

16、中通入氧氣,小心地把 5 個(gè)瓶子的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,取出正放好. 分別將帶火星的木條伸入 5 個(gè)瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下: 編號(hào) 1 2 3 4 5 現(xiàn)象 微亮 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 請(qǐng)你參與探究,回答下列問(wèn)題: (1)從觀察的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)介于 號(hào)瓶與 號(hào)瓶之間. (2)用排水法收集到氧氣后,4 瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 (提示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)=氧氣所占的體積/總的氣體的體積100%,空氣中氧氣的體積數(shù)約為 21%) (3)若要得到更準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍,只需調(diào)整步驟中集氣瓶?jī)?nèi)水的體積,并重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟即可,你認(rèn)為調(diào)整后瓶?jī)?nèi)水占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)可

17、為 1. 下列四個(gè)圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 A向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH = 2 的稀鹽酸至過(guò)量 B某溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰 C向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 D將水通電一段時(shí)間 2.（6 分）下圖表示初中常見(jiàn)幾種不同物質(zhì)之間的關(guān)系，圖中“”表示虛線兩邊的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)，A、B、C、D 的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大。請(qǐng)根據(jù)以下每個(gè)問(wèn)題的具體情況分別進(jìn)行回答。 （1）若 A 能依次轉(zhuǎn)化為 D，A 為標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下密度最小的氣體，D 的相對(duì)分子質(zhì)量為 100。則A 的化學(xué)式為 ，C 的化學(xué)式為 。（2）若從 A 到 D，相鄰物質(zhì)間可以互相反應(yīng)，

18、且 A、B、C、D 為四種不同類(lèi)別的物質(zhì)，C固體在空氣中易潮解且溶于水會(huì)放熱，則 A 與 B 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，判斷 B 和 C 是否恰好完全反應(yīng)，加入的試劑是 。（3）若 D 能依次轉(zhuǎn)化為 A，D 由三種元素組成，原子個(gè)數(shù)比為 1:2:2，則 B 的化學(xué)式為 ，DC 的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。 3（6 分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）打開(kāi) a，關(guān)閉 b，裝置 I 中加入黑色固體和無(wú)色液體，裝置 II的熱水中加入白磷，觀察到 II 中白磷燃燒。裝置 I 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。白磷燃燒的原因是 。（2）裝置 I 中加入大理石和過(guò)量稀鹽酸，裝置 II 中加入滴有無(wú)色酚

19、酞的氫氧化鈉溶液。打開(kāi) a，關(guān)閉 b，II 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。一段時(shí)間后，關(guān)閉 a，打開(kāi) b。若裝置 II 中最終得到無(wú)色澄清溶液，則 II 中一定發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ；若裝置 II 中最終得到無(wú)色溶液且底部有不溶物，則 II 中無(wú)色溶液的溶質(zhì)可能為 。4（7 分）化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉（Na 2 O 2 ）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下探究活動(dòng)。【提供資料】 二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。Na 2 O 2 是一種淡黃色固體，常溫下能與H 2 O、HCl 氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成氧氣不能與 N 2 發(fā)生反應(yīng)。（1）探究二氧化碳與過(guò)氧

20、化鈉反應(yīng)生成氧氣。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。 寫(xiě)出檢驗(yàn) G 中氣體的方法 。若無(wú)裝置 C，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是 。若觀察到 ，說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡。（2）探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)?！静孪肱c假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的 3 種猜想。猜想1：是氫氧化鈉 猜想2：是碳酸氫鈉 猜想3：是碳酸鈉 你認(rèn)為猜想 是不正確的，理由是 。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】排除錯(cuò)誤猜想后，同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 取少量 CO 2 與 Na 2 O 2 反應(yīng)后的固體于試管中，加入稀鹽酸。有大量氣泡產(chǎn)生 【反思與評(píng)價(jià)】 某同學(xué)認(rèn)為上述方案存在不足，他的理由是 。寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與

21、二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 5.（3 分）為了測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)是氯化鈉），將 20g 的該樣品溶解在 90g 水中，加入適量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的氯化鈣溶液，恰好反應(yīng)完全，測(cè)得濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na 2 CO 3 +CaCl 2 CaCO 3 +2NaCl。試計(jì)算： （1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； （2）氯化鈣溶液的質(zhì)量。6工業(yè)尾氣硫化氫（H 2 S）是一種有毒氣體，溶于水成為氫硫酸（H 2 S）溶液。目前采用氫氧化鈉溶液吸收可以減少對(duì)空氣的污染，并且可以制得工業(yè)產(chǎn)品硫化鈉固體（硫化鈉可溶于水）。工業(yè)流程如下圖所示。則下列說(shuō)法正確的

22、是 A終產(chǎn)品硫化鈉的化學(xué)式為 Na 2 SO 4 B可用石蕊溶液測(cè)定氫硫酸溶液的酸堿度 C系列操作中含有蒸發(fā)這一操作 D吸收塔內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)基本類(lèi)型是中和反應(yīng) 7下列 4 個(gè)坐標(biāo)圖分別表示 4 個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是 8（5 分）下表是 KNO 3 、NaCl 在不同溫度下的溶解度（單位：克） 溫度（） 0 20 40 60 80 100 KNO 3 13.3 32 64 110 169 246 NaCl 35.7 36 36.6 37.3 38.4 39.8 （1）以上兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響變化較大的是 。 （2）KNO 3 中含有少量 NaCl 時(shí)，可通過(guò) 的方法

23、進(jìn)行提純。（3）20時(shí)，向 100 g 水中加入 50 gNaCl，充分溶解后，仍有固體剩余。若要使固體 完全溶解，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采取的措施?。 （4）某花卉基地需要配制 100kg10%的 KNO 3 溶液，基地實(shí)驗(yàn)室中只有 200kg5% 的 KNO 3 溶液和 50kg25%的 KNO 3 溶液，則需要兩種溶液的質(zhì)量比為 。9（7 分）A、B、C、D、E 分別是稀鹽酸、石灰水、燒堿溶液、純堿溶液、氯化鈣溶液中 的 1 種。(已知：堿性的純堿溶液能與中性的氯化鈣溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)) （1）下列物質(zhì)中，屬于鹽的是 （填字母序號(hào)）。 鹽酸 燒堿 純堿 熟石灰 氯化鈣 （2）向 A、E

24、 混合溶液中加入 C 溶液，溶液的 pH 與加入 C 溶液的質(zhì)量 變化關(guān)系如右圖所示。 則圖中 ab、bc 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 、 。 （3）將 C、D 溶液混合，溶液變渾濁，過(guò)濾，對(duì)濾液 F 進(jìn)行探究，其過(guò)程如下圖所示。 寫(xiě)出 C、D 溶液混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 若 X 溶液為 C 溶液，則濾液 F 中溶質(zhì)組成為 （寫(xiě)化學(xué)式）。 若 X 溶液為 D 溶液，則 K 溶液中溶質(zhì)組成為 （寫(xiě)化學(xué)式）。 10(6 分) 下面是某興趣小組同學(xué)做的 2 個(gè)小實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。 A探究燃燒的條件 B探究分子運(yùn)動(dòng) 資料：五氧化二磷能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；氨能與酸反應(yīng)。（1）實(shí)驗(yàn)

25、A 操作步驟如下：第 1 步，按圖所示連接好儀器并檢查裝置的氣密性。第 2 步，加入藥品。第 3 步，向冷水中的白磷通氧氣。第 4 步，停止通氧氣，向燒瓶中加入熱水。第 5 步，向熱水中的白磷通氧氣。 寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)獲得氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 。 本實(shí)驗(yàn)利用對(duì)比法得出燃燒的條件，請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚?xiě)對(duì)比的步驟及得出的結(jié)論。對(duì)比的步驟 得出的結(jié)論 第 步和第 步 第 步和第 步 （2）實(shí)驗(yàn) B 操作步驟如下：第 1 步，檢查裝置氣密性。第 2 步，裝入藥品。第 3 步，推動(dòng)注射器，將濃氨水全部注入廣口瓶中。第 4 步，一段時(shí)間后，打開(kāi)止水夾，向外拉動(dòng)注射器活塞。 第 3、4 步出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及由此得到的結(jié)論是 。 為減少氨氣對(duì)環(huán)境的污染，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)進(jìn)行的操作是 。11（7