中學(xué)班主任20 xx年新學(xué)期工作計(jì)劃范本(完整版

1、計(jì)劃編號(hào)：YT-FS-4608-69中學(xué)班主任20xx年新學(xué)期工作計(jì)劃范本（完整版）According 1b The Actual Situation, Through Scientific Prediction. Weighing The Objective Needs AndSubjective Possibilities, The Goal 1b Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思遠(yuǎn)慮冃營(yíng)心匠Think Far And See, Work Hard At Heart專業(yè)計(jì)劃模板I PROFESSIO

2、NAL PLAN中學(xué)班主任20XX年新學(xué)期工作計(jì)劃范本（完整版）備注：該計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)科學(xué)地預(yù)測(cè)，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出 在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使 用。新的學(xué)年開(kāi)始了，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。我認(rèn)真的制定了以下工作計(jì)劃，在新學(xué)年中 實(shí)施，希望能夠有效的提高教學(xué)水平，學(xué)生素質(zhì):一、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是 他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng) 前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)

3、遇和挑戰(zhàn)，歷史 上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相 比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任 感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué) 生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。2、加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定 志愿做準(zhǔn)備，更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育, 讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力, 否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以灑 脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打 工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少 甚至不掙錢的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的發(fā)展自已，一個(gè)時(shí) 代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求，講

4、一講下崗的原因，從國(guó) 家的角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上 缺少競(jìng)爭(zhēng)力，于國(guó)家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān), 下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高素質(zhì)的人才，而 不是普通的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。3、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明, 照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人 的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清 醒頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感 染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任 工作的基礎(chǔ)。總之，以上思

5、想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工 作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學(xué)生信心1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕 上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故 事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗 志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī), 必需長(zhǎng)期努力。總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自

6、信,“自信是人生成功的一半”三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一 般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培 養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后 及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解 后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要 針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的 指導(dǎo),2、強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體鍛煉，營(yíng)養(yǎng)裕配，腦 科學(xué)最新成果。3、造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同

7、全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先, 不畏艱難的氛圍。4、織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同 學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。5、調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,6、強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的 吸収，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方 法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。四、加強(qiáng)班級(jí)管理1、學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他 們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)

8、關(guān)系等等問(wèn) 題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣 可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也 可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí),上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到 教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了 解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這 樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中2、心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理 班上。3、格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠 課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐 心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與 家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上 和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累 教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老 師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證 書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他 們的監(jiān)督，多同他們