2020年第一學(xué)期班務(wù)計劃

1、第一學(xué)期班務(wù)計劃轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，幼兒班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀幼兒班的目的主要是希看幼兒在進進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好幼兒班的各項教育教學(xué)工作， 促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期幼兒班的教學(xué)工作計劃。一、班級現(xiàn)有狀況分析：我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇， 喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺， 不愿意大膽的進行表達， 回答題目時也不能用完整的話語

2、表述， 在生活方面： 大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。 部分幼兒進食的速度比較慢， 有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向， 因此喜歡獨處， 融入集體的意識比較弱。二、工作目標：根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：1. 促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；2. 形成良好的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認知能力；3. 促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。5. 培養(yǎng)幼兒的獨立

3、性和獨立解決題目的能力。三、詳細措施：1 做好晨檢記錄和保健工作， 根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服。2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；3 積極組織教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動地認感知、 探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4. 通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；5. 帶領(lǐng)值日生做好教室清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)；6. 杜盡一切不安全的隱患四、家長工作：通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家訪的形式及時的和家長溝通幼兒在校的生活和學(xué)習(xí)情況， 將幼兒的進步和不足

4、的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。總之，只有通過家校的雙向合作，才可以更好的開展工作。五、詳細工作和活動內(nèi)容：9 月份： 1. 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。2. 結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進行尊師的教育。3. 進行主題傳統(tǒng)美德的教學(xué)活動。十月份： 1. 結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義和民族精神教育。2. 結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。3. 進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。4. 進行主題祖國多美好的教學(xué)活動。十一月份： 1. 對幼兒進行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評。2. 進行主題保護環(huán)境

5、的教學(xué)活動。十二月份： 1. 進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；排課桌等）。2. 進行主題身邊的標志的教學(xué)活動。3. 對幼兒的安全和健康教育。一月份：1. 進行主題過新年的教學(xué)活動。2. 進行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評。3. 對幼兒的安全和健康教育。希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！ 20XX年 9 月 1 日第一學(xué)期班務(wù)計劃 篇 2一、學(xué)生情況分析一年級共有學(xué)生61 人，其中男生 31 人，女生 30 人，他們大多蔣郢、姜岳、松王、辛褔等附近幾個村子。今年上一年級的學(xué)生，年齡小的比較多，自制能力比較差， 站上的學(xué)生來到了新的學(xué)校進

6、入了新的環(huán)境，對新的環(huán)境還不適應(yīng)，對什么都感到新奇，使班級紀律比較混亂，上課不能專心聽講， 小動作多。有些學(xué)生一下課就在校園到處亂跑、互相追逐、打鬧，同學(xué)之間非常生分。二、采取的主要措施和奮斗目標1 、常規(guī)教育方面剛踏入一年級的小學(xué)生 , 對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng) , 每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的 . 為了使學(xué)生能夠及早進入角色 , 適應(yīng)學(xué)校的生活 , 這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo) , 并且內(nèi)容要近一點 , 小一點 , 實一點 , 時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此 , 我決定從以下幾點入手 : ：（1）、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 , 并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的 , 什么是不對的 , 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 我將在班級設(shè)立 小小監(jiān)督崗 , 專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為 , 并在晚