2020年農(nóng)村小學一年級班主任工作計劃

1、農(nóng)村小學一年級班主任工作計劃近幾年來，隨著入學年齡的提前，獨生子女家庭的增多，一年級班主任工作的擔子越來越重了。 以下是由聘才網(wǎng)為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考閱讀。本學年我擔任一年級三班的班主任，為了做好本學年的班主任工作，使學生的素質(zhì)得到全面的提高，培養(yǎng)學生自主、合作、創(chuàng)新的能力。特制定計劃如下：一、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況， 通過開展富有兒童情趣的各種教育活動， 培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。二、班級現(xiàn)狀分析：本班今年共入學 55 人，經(jīng)過近兩周的相處， 對本班

2、學生的特點以及各方面情況有了大體的了解， 學生各方面情況參差不齊， 絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣需要努力培養(yǎng)， 有個別學生的自我約束力較差。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成有待于提高，大多數(shù)學生敢大膽發(fā)言，但學習習慣有待加強。培養(yǎng)得力小班干部，加強班級各項管理，是本學期班級工作的重點。三、具體措施如下：（一）行為規(guī)范教育：1 、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。2 、不打不鬧，上下樓梯靠右走。3 、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。4 、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。5 、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。（二）班級管理：1 、上學不遲到、不早退。2

3、、自己整理書包、學具、書桌。3 、獨立完成學習任務(wù)，對自己提出一定的要求，并努力達成。4 、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。5 、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。6 、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。（三）學生心理健康教育：1 、處理好個人和同學之間的關(guān)系，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。2 、處理好個人和學習之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好。（四）根據(jù)班級具體情況本學期工作重點：1 、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。2 、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用

4、品，學做家務(wù)。3 、加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務(wù)。一、班級基本情況本班共有 14 名學生，其中有 10 來名同學學習認真，各方面表現(xiàn)突出，有 5 名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良，有 5名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績良好，有 4 名同學學習不夠努力，缺乏自覺性，學習成績差。二、指導思想為了搞好本學期的教學工作，貫徹落實好學校的工作計劃，做好學生的思想教育工作， 使教學工作有秩序地順利地正常發(fā)展， 把學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。三、基本工作要點1 。向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣班主任工

5、作計劃，使學生主動學習，提高學習成績。2 。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。3 。向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育， 使學生成為有禮貌，講文明，守紀律，講衛(wèi)生的好少年。4 。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。四、具體措施1 。充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。2 。發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。3 。充分利用課堂 40 分鐘向?qū)W生進行教育。4 。利用素質(zhì)養(yǎng)成督導檢查為契機，促進學生習慣養(yǎng)成教育。五、班級主要活動內(nèi)容1 。組織學生報到，了解學生假期活動，安定情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸，排位，進行教育。2 。向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生制

6、作賀卡，向老師問好。3 。提高學生的集體向心力，開展班級拔河比賽。4 。慶祝國慶，選好“新隊員”做好入隊儀式的準備。5 。開發(fā)學生創(chuàng)造性思維，參加“科學幻想畫比賽”。6 。向?qū)W生進行安全教育，觀看關(guān)愛明天電影。7 。組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。8 。開展做文明學生活動，定期評選文明學生。9 。組織學生參加校“七巧板”現(xiàn)場選拔賽。10 。抓好學生的寫字，組織學生進行寫字比賽。11 。積極配合校新的小學生守則、小學生行為規(guī)范執(zhí)行情況檢查，并做好準備。12 。進行愛國教育、出好黑板報（記念“一二。九）13 。加強閱讀指導，開展閱讀比賽。14 。組織學生進行優(yōu)秀作業(yè)評比活動。15 。組織慶“元

7、旦”活動。16 。中隊評優(yōu)，評先。17 。抓好復習，參加期末考試。新學期新開始，我接手了一年級的班主任工作。近幾年來，隨著入學年齡的提前， 獨生子女家庭的增多， 一年級班主任工作的擔子越來越重了。為了做好小學一年級的班主任工作， 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈， 讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、指導思想：以學校工作計劃和德育工作計劃為指導，認真貫徹落實小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，努力提高教育質(zhì)量。 積極參加學校和德育處組織的各項活動， 創(chuàng)造溫

8、馨之家，成為一個有特色的班級。二、班級基本情況：本班共有學生 38 人，其中男生 19 人，女生 19 人。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈， 在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺， 因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。三、班級奮斗目標：（一）在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。（二）培養(yǎng)學生愛集體、 愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎(chǔ)，全體同學都能樹立明確的學習目的， 形成良好的學習風氣 ; 培養(yǎng)學

9、生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體。四、班級管理措施：剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。 為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活， 這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：（一）學習方面1 、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。2 、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。3 、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。（二）紀律方面1

10、 、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。2 、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。3 、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。（三）勞動方面1 、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。2 、主動撿地上的紙片的同學， 自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。（四）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。1 、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2 、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)

11、督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。（五）安全教育方面“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。五、班干部的培養(yǎng)方面一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)， 觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的， 關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任， 指導他們做好本職工作， 讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他

12、人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階， 讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。六、加強與家長的合作1 、建立學校家庭電話互訪訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長， 使家長有“孩子就在身邊”的感覺。2 、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。 暫擬定期中考試前后完成對 30 位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。七、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己， 提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色