2020年歷史上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、xxXX 年歷史上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、計(jì)劃宗旨根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)及我校德育工作的實(shí)際，本學(xué)期在歷史教學(xué)中，著重滲透情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的知識(shí)。以素質(zhì)教育為中心，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線， 以心理健康教育， 良好品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)， 形成人人都做德育工作的大德育環(huán)境， 開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新天地。 以提高學(xué)生素質(zhì)為目的， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀念。突出課堂教學(xué)改革，提高授課效益。加強(qiáng)分類教學(xué)研究 , 在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，突出優(yōu)生優(yōu)培；同時(shí)強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)的研究和信息技術(shù)教育的研究。二、總體要求：在歷史教學(xué)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激

2、發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó) _ 感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣。 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的歷史學(xué)習(xí)方式， 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神， 充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。初步了解歷史學(xué)的研究方法、歷史學(xué)家的高尚情操， 以及歷史學(xué)在生產(chǎn)生活中的重大作用，以便使學(xué)生對(duì)歷史有一種新奇感、求知欲，產(chǎn)生學(xué)習(xí)_ 濃厚興趣。注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，成為他們健康人生重要開(kāi)端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)、自主選擇確

3、定活動(dòng)內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、教學(xué)工作目標(biāo)、任務(wù)及措施新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過(guò)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。1 、領(lǐng)悟 分析與論證 這個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)認(rèn)識(shí)理想實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究方法，初步具有評(píng)價(jià)和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)。2 、有初步的信息交流能力。讓學(xué)生掌握等效替代的科學(xué)方法，具有初步的分析概括能力。3 、在 情感態(tài)度與價(jià)值觀 方面，要求學(xué)生有實(shí)事求是、尊從自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，認(rèn)識(shí)交流與合作，有主動(dòng)與他人合作的精神。4 、掌握初二階段要求掌握的歷史概念和歷史規(guī)律，并

4、學(xué)會(huì)運(yùn)用。指導(dǎo)學(xué)生理解教材中的重要?dú)v史概念的含義和豐富學(xué)生的知識(shí)含量。5 、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的傳統(tǒng)美德故事，幫助學(xué)生樹(shù)立完美的人生觀，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。6 、培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。7 、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史材料分析歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。8 、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物， 增加學(xué)生課外歷史知識(shí)的積累。9 、培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史素養(yǎng)， 歷史學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德品質(zhì)教育。10 、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。 傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的有機(jī)結(jié)合。11 、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要

5、使 史 由 一 向 合，由平面 向立體，由封 向開(kāi)放，激 了學(xué)生學(xué) _ 厚 趣，拓展了學(xué)生的 野，加深了 史知 的理解。12 、要注意教學(xué)方式的互 性。要 由少民主、不平等、 向 向 生的和 、民主、平等、互 。 生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué) 的共同體。13 、要注意教學(xué) 程的活 性。 盡可能把 去由自己包 的 解、提 化 成學(xué)生的多種活 ，不 學(xué)生 一 、寫(xiě)一寫(xiě)、 一 ，做一做通 學(xué)生的自主活 ， 學(xué)生掌握知 ，并融會(huì) 通， 熟于心。14 、注意教學(xué)手段的多 性。廣泛使用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生從 一枯燥的學(xué) 中解脫出來(lái)， 去 略 堂里的精彩世界， 要增 了 史 的吸引力，加速了學(xué)生 知 程，促 了 知的深化。15 、要注意教學(xué) 形式的靈活性。要在 堂教學(xué)中想方 法 學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多 的學(xué) 方式。16 、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，采用個(gè)人自評(píng)，生生互評(píng)等多種手段，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)。歷史教學(xué)就是要從感知?dú)v史到積累歷史知識(shí)、從積累歷史知