人教版高中化學(xué)必修一教案-4.2 富集在海水中的元素——氯 第一課時(shí)

1、第二節(jié)【教學(xué)設(shè)計(jì)】1、教學(xué)目標(biāo)：富集在海水中元素 氯（第一課時(shí)）知識(shí)技能：了解氯氣的物理性質(zhì)，掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)。過程與方法：通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握氯氣的性質(zhì)；通過指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐的意識(shí)，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會(huì)和生活問題作出合理的判斷；并通過氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)的科學(xué)史，使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的 科學(xué)態(tài)度和研究方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：氯氣的化學(xué)性質(zhì)。2、教學(xué)方式：講解與利用多媒體課件輔助教學(xué)相結(jié)合，教師講解與學(xué)生自主探 究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。3、教學(xué)過程：提問 同學(xué)們知道海水的主要成分有哪些？（

2、水，氯化鈉等）你知道其中含量最高的元素是什么？引言 今天我們就來學(xué)習(xí)富集在海水中含量很高的元素氯。 電腦播放引入 化學(xué)家舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的生動(dòng)故事。1774 年瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦（主要成分 mno ）的過程2中，用它與濃鹽酸混合加熱，產(chǎn)生了一種黃綠色的氣體，且有強(qiáng)烈的刺鼻氣味，使他感到非常難受 ,但他繼續(xù)對(duì)該氣體進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)它可與很多的金屬和非金屬反應(yīng)，再將這種氣體溶于水，又發(fā)現(xiàn)該氣體 還能使有色的紙張、花朵、衣物等褪色。通過以上的信息材料，討論以下的問題：?jiǎn)栴} 1：推測(cè)氯氣的物理性質(zhì)。問題 2：實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的方法及反應(yīng)。展示一瓶氯氣，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析氯氣的物理性質(zhì)，得出結(jié)論 后，再

3、與課本上的結(jié)論進(jìn)行對(duì)比，小結(jié)氯氣的物理性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生書寫實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)反應(yīng)方程式。創(chuàng)設(shè)問題 請(qǐng)畫出氯的原子結(jié)構(gòu)示意圖，并根據(jù)你已有的知識(shí)，推測(cè)氯氣的化學(xué)性質(zhì)是否活潑？具有強(qiáng)氧化性還是還原性？為什么？ 并與氧原子的結(jié)構(gòu)及氧氣的性質(zhì)比較，有什么相似性嗎？學(xué)生討論交流 可能都是活潑的非金屬單質(zhì)；能與許多金屬和非金 屬反應(yīng)。講解 教師利用課件進(jìn)行講解 cl 與金屬的反應(yīng)，并通過氯氣與 na、2fe、cu 的反應(yīng)歸納氯氣與金屬反應(yīng)的規(guī)律。學(xué)生自主探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 43：氯氣與氫氣點(diǎn)燃反應(yīng)1 提出問題：氫氣在氯氣中燃燒的現(xiàn)象怎樣？2 制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：制取 h ，檢驗(yàn) h 的純度，將燃著 h 的2 2

4、 2導(dǎo)氣管伸入盛有 cl 的集氣瓶中。2實(shí)驗(yàn)過程：在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃?，然后把?dǎo)氣管伸入盛有 cl 的集2氣瓶中，觀察氫氣在氯氣中燃燒的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：h 在 cl 中繼續(xù)燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，集氣瓶口2 2有白霧出現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：純凈的 h 可以在 cl 中安靜地燃燒。2 2注意事項(xiàng)： 為了保證實(shí)驗(yàn)安全，h 在點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純；氫氣導(dǎo)2管要從集氣瓶口慢慢地逐漸伸向瓶底；為了減少環(huán)境污染，氫氣燃燒完畢后，立即用玻璃片蓋住集氣瓶口，然后向集氣瓶中加入少量氫氧 化鈉溶液并振蕩，吸收 hcl 氣體。（通過課件小結(jié)氫氣與氯氣的反應(yīng)）組織學(xué)生討論問題 1：從鈉、鐵、銅、氫氣與氯氣的反應(yīng)分析氯元素化合價(jià)變化情 況

5、，并驗(yàn)證前面推測(cè)的氯氣化學(xué)性質(zhì)是否正確？問題 2：通過以上的實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒的條件及其本質(zhì)有什么新的認(rèn)識(shí)？教師啟發(fā)：金屬和非金屬氫氣在氯氣中反應(yīng)有什么共同點(diǎn)？燃燒是否一定有氧氣參加？比較鐵、硫、碳在氧氣中燃燒與銅和氫氣在氯氣中 燃燒的現(xiàn)象，找出其共同特點(diǎn)。得出結(jié)論：1、氯氣很活潑，具有強(qiáng)的氧化性。2 、燃燒的概念：凡發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)均可稱 為燃燒。4、作業(yè)設(shè)計(jì)：例 1、下列氣體中，既有顏色又有毒性的是：（ c ）a、n2b、co c、cl2d、co2例 2、下列說法中正確的是：（ b ）a、 氯原子和氯離子的化學(xué)性質(zhì)相同b、 氯離子比氯原子多一個(gè)電子 c、氯氣有毒，氯離子也有毒d、鐵在氯

6、氣中燃燒，生成 fecl2例 3、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： 1、銅絲在氯氣中燃燒2、 鐵絲在氯氣中燃燒3、 hcl 的工業(yè)制法【教學(xué)反思】本課時(shí)的教學(xué)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1、突出重點(diǎn) 從物質(zhì)種類上來看，重點(diǎn)學(xué)習(xí)氯元素的單質(zhì)氯氣；從氯氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)來看，重點(diǎn)學(xué)習(xí)氯氣的強(qiáng)氧化性；從氯氣的氧化性來看，重點(diǎn)學(xué)習(xí)氫氣在氯氣中的燃燒。教科書對(duì)重點(diǎn)知識(shí)不僅作了比較詳細(xì)的介紹，而且安排了“實(shí)驗(yàn)”“思考與交流”等活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，使學(xué)生建立起知識(shí)結(jié)構(gòu)并不斷加深。而教科書對(duì)氯氣 的實(shí)驗(yàn)室制取等只是通過“科學(xué)史話”作了簡(jiǎn)單的介紹。2 、講究實(shí)用性 重點(diǎn)知識(shí)選擇的依據(jù)之一是實(shí)用性。氫氣在氯氣中的燃燒是工業(yè)上制鹽酸的重要方法。因此，這些重點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生知識(shí)與能力的發(fā)展有非常重要的作用。而氯氣的實(shí)