鎮(zhèn)定自救逃出火海_精編教案

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 鎮(zhèn)定自救，逃出火海 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 授課教師： XXXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校鎮(zhèn)定自救，逃出火海溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時(shí)為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計(jì)的一種實(shí)用性教學(xué)文書.是經(jīng)過(guò)周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái),體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性.本文可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生在火災(zāi)面前保持鎮(zhèn)定, 堅(jiān)持生命第一的原則。2、學(xué)習(xí)各類火災(zāi)中自救逃生的基本辦法, 使學(xué)生懂得火場(chǎng)如何自救逃生。3、滲透情感教育, 提高安

2、全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：在火災(zāi)中采取基本自救方法, 保護(hù)自己。教具準(zhǔn)備：幻燈片（逃生方法）錄像（錯(cuò)誤逃生）課時(shí)安排：一個(gè)課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入, 滲透情感。（一）談話引入：同學(xué)們, 我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了火災(zāi)的成因及預(yù)防, 但是, 生活中, 總有或大或小的意外, 比如森林火災(zāi), 它也可能不在人為的情況下發(fā)生。前段時(shí)間上海商學(xué)院的火災(zāi)4名大學(xué)生從6樓跳下去, 失去了寶貴的生命。那么, 在十_大家通過(guò)對(duì)自救方法的學(xué)習(xí)能夠加強(qiáng)自己的自救理論知識(shí), 同時(shí)也要宣傳一下安全教育, 爭(zhēng)取讓更多的人提高安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。二、學(xué)習(xí)自救方法。（一）我們逐一看在不同的場(chǎng)合具體的情況如何處理？（結(jié)合基本方法

3、, 學(xué)生討論回答）1、家庭失火如何逃？2、住在樓上往哪逃？3、夜間著火應(yīng)該怎么處理？4、人群擁擠怎么辦？（進(jìn)行情感教育, 莫傷人, 保護(hù)弱小者）5、身上著火怎樣滅？（二）請(qǐng)同學(xué)們回憶一下剛才的錄像內(nèi)容, 很明顯, 錯(cuò)誤的逃生方式, 容易造成的原本可以避免的慘劇, 那么, 怎樣的逃生方式不可取呢？ 1、原路脫險(xiǎn) 一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí), 人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來(lái)的出入口和樓道進(jìn)行逃生, 當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí), 才被迫去尋找其他出入口。殊不知, 此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。 2、向光朝亮 火場(chǎng)中, 90的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等, 光和亮之地正是火魔肆無(wú)忌憚地逞威之處。 3、盲目追隨 常見的盲目追隨行

4、為模式有跳窗、跳樓, 逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭, 追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后。 4、自高向下 在發(fā)生火災(zāi)時(shí), 有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。 5、冒險(xiǎn)跳樓 火勢(shì)愈來(lái)愈大, 煙霧愈來(lái)愈濃時(shí), 人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等, 而應(yīng)另謀生路, 萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險(xiǎn)行為, 以避免未入火海而摔下地獄。6、掉頭取物發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候, 有的人還惦記房間里還有錢和貴重的物品沒有拿走, 所以就原路返回取, 這已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了逃走的最佳時(shí)機(jī)。（三）教師運(yùn)用幻燈片展示基本方法并簡(jiǎn)單解釋：1、斷電報(bào)警, 臨危不亂。牢記火警電話“1

5、19”, 事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打, 無(wú)論欠費(fèi)與否。報(bào)警時(shí), 莫緊張, 簡(jiǎn)要說(shuō)清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn), 如哪個(gè)區(qū)、哪條路、哪個(gè)住宅區(qū)、第幾棟樓, 幾層樓, 燒什么東西, 我的電話是。有條件的到路口引導(dǎo)消防車進(jìn)來(lái), 爭(zhēng)取時(shí)間讓消防隊(duì)員及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火、救人。2、尋找工具, 搶先滅火。如果家里備有滅火器, 我們要第一時(shí)間拿出來(lái)?yè)浠? 當(dāng)然, 平時(shí)也要注意滅火器的保存日期, 不要把過(guò)期的滅火器放在家里。3、撲滅小火, 惠及他人。小火的時(shí)候我們最好用濕毛巾被單還撲滅, 這樣可以防止火勢(shì)的蔓延, 保全自己的生命。4、緊抓時(shí)機(jī), 迅速撤離。首先要盡可能的呼叫附近的人員, 一定要保持鎮(zhèn)定, 往遠(yuǎn)離火源的地方逃走。

6、5、不入險(xiǎn)地, 不貪財(cái)物。發(fā)生火災(zāi)以后, 不要再留戀家里的財(cái)務(wù), 而是要找安全通道, 越早逃離現(xiàn)場(chǎng), 生存下來(lái)的希望就越大。避難場(chǎng)所, 固守待援。假如用手摸房門已感到燙手, 或無(wú)法開門, 應(yīng)關(guān)緊迎火的門窗, 打開背火門窗, 用濕毛巾濕布塞堵門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗, 不停用水淋透房間, 等待救援。6、善用通道, 莫入電梯。發(fā)生火災(zāi)時(shí), 要根據(jù)情況選擇進(jìn)入相對(duì)較為安全的樓梯通道。除可利用樓梯外, 還可利用陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、天面屋頂?shù)扰实街車踩攸c(diǎn)沿水管、避雷線等建筑結(jié)構(gòu)中凸出物滑下樓。切勿乘坐電梯。7、簡(jiǎn)易防護(hù), 蒙鼻匍匐。如果火災(zāi)發(fā)生在家庭, 實(shí)在控制不住, 我們要用濕毛巾或毯子蒙住鼻子, 不要

7、讓煙氣進(jìn)入呼吸道, 匍匐離開現(xiàn)場(chǎng)。在濃煙中逃生, 人體如果防護(hù)不當(dāng), 容易將濃煙吸入人體, 導(dǎo)致昏厥或窒息, 同時(shí)眼睛也會(huì)因煙的刺激, 導(dǎo)致刺痛而睜不開, 給逃離帶來(lái)很大的阻礙。8、緩降逃生, 滑繩自救。如果是門口發(fā)生火災(zāi), 我們沒有辦法沖出去, 我們就要找繩子或用毛巾被單系成繩, 從陽(yáng)臺(tái)或其他有窗的地方逃生。（四）教師小結(jié)： 水火無(wú)情, 當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí), 我們一定要保持清醒, 因地制宜, 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法, 保護(hù)自己。三、鞏固學(xué)習(xí)：畫逃生路線圖。根據(jù)學(xué)過(guò)的逃生方法, 再結(jié)合我們的實(shí)際生活, 假如我們學(xué)校教學(xué)樓突發(fā)火災(zāi), 你該如何逃脫？1、學(xué)生制作逃生路線圖。2、全體評(píng)議路線是否可取, 評(píng)選出最佳線路圖四、教師總結(jié), 升華情感。今天我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一些火場(chǎng)自救與逃生的基本方法, 相信大家都有所受益。在這里, 我想告訴大家：任何時(shí)候, 任何地點(diǎn), 切忌慌亂。任何事情, 總有解決的方法, 愛護(hù)自己, 珍惜生命, 善待他人, 相互關(guān)愛, 才能將我們的感恩