2021年教師節(jié)手抄報(bào)——故事 秦始皇拜荊條謝師恩

1、教師節(jié)手抄報(bào)故事 秦始皇拜荊條謝師恩 那是秦始皇統(tǒng)一中國(guó)6年后，即公元前215年的秋天，在他第四次東巡路上發(fā)生的故事。 當(dāng)時(shí)，秦始皇在文武群臣的護(hù)衛(wèi)下走出皇宮，乘著豪華的車(chē)輦，浩浩蕩蕩地從碣石山(今在河北昌黎縣境內(nèi))向東北的仙島前進(jìn)。開(kāi)始了他統(tǒng)一六國(guó)之后的第四次出巡。 當(dāng)行至一島嶼附近時(shí)，御車(chē)突然停了下來(lái)。前衛(wèi)奏道：“仙島離此不遠(yuǎn)，請(qǐng)萬(wàn)歲御馬前往。”于是，秦始皇換乘了心愛(ài)的大白馬，直奔仙島而去。過(guò)不多時(shí)便到了那座渤海(當(dāng)時(shí)也叫北海)邊的大島上。 渤海遼闊無(wú)垠，白浪洶涌澎湃，幾只海鷗時(shí)而展翅翱翔，時(shí)而俯沖覓食。秦始皇環(huán)視著大海，心曠神怡，豪情滿懷，更加思緒萬(wàn)千。就在這時(shí)，他回眸眼前，忽然跳下馬來(lái)

2、，撩衣即行跪拜。隨從的大臣們見(jiàn)此情景，莫名其妙，也只好跟著參拜。 等到皇帝站起身來(lái)，丞相李斯才問(wèn)他為何參拜。秦始皇深情地說(shuō):“眾位卿家，此島所生荊條，正是朕幼年在邯鄲時(shí)老師所用的荊條。朕見(jiàn)荊條，如見(jiàn)恩師，怎能不拜?” 原來(lái)秦始皇看到島上生長(zhǎng)的荊條，想起了自己幼年在趙國(guó)都城邯鄲作 _時(shí)的老師。那老師授課要求非常嚴(yán)厲，在自己身邊隨時(shí)放著一根黃荊條兒，學(xué)生若不認(rèn)真聽(tīng)課，或完不成作業(yè)，那黃荊條兒就會(huì)毫不客氣地落在那稚嫩的小 _和小手心上。 那位威嚴(yán)的老人，第一次授課講的，就是舜爺賜給大家的姓。他先分別講了“亡”、“口”、“月”、“女”、“凡”，然后再合成一個(gè)“嬴”字，要求第二天就得背寫(xiě)。 “老師，這字

3、筆畫(huà)太多，太難寫(xiě)了!” “什么?!一個(gè)嬴字就難住了?將來(lái)秦國(guó)要你去治理，難事多著哩!你能知難而不進(jìn)嗎?”老師說(shuō)著就舉起了荊條棍 那老師雖說(shuō)嚴(yán)厲、古板，可令人欽敬難忘。之后，在老師的諄諄教誨和嚴(yán)格管束下，秦始皇不但學(xué)到了豐富的文化知識(shí)，而且懂得了許多治理國(guó)家的道理和方略。秦始皇想：“我嬴政能有今日，其中也有他的一份功勞呢!”他從心里敬重恩師，感激恩師，可惜自己已多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位老師了，聽(tīng)說(shuō)他老人家早已去世。睹物思人。看到黃荊條，就如同看到了當(dāng)年的恩師啊，難怪他虔誠(chéng)地跪地下拜呢! 作為“帝王之軀，九五之尊”的秦始皇，在眾臣面前跪拜黃荊條兒，追思緬懷自己的恩師，說(shuō)明他雖權(quán)高位重，卻沒(méi)有忘記恩師的栽培。為此，后人為了紀(jì)念秦始皇的感恩謝師之舉，將那島嶼命名為秦皇島而使其相傳至今，聞名遐