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1、新部編人教版小學四年級上冊都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是,人教版四年級語文第四單元試卷再跑再跌。它的頭,撞疼了也不哭。它的膽子越來越大,逐漸新的游戲場所。它到院子里來班級姓名成績了。院中的花草可遭了殃。一、識字與寫字l看拼音寫詞語。 yo w yn wizu yu pn r yun r s(1) 這段話寫了小貓的什么特點?(1) 作 者 在 表 現(xiàn) 小 貓 的 特 點 時 , 是 把 小 貓 當 作來 寫 的 , 這 更 能 表 達 出 作 者( ) ( ) ( ) mio b shn hu cn rn b p wn ru k qn的感情。 5閱讀短文,回答問

2、題。( ) ( ) ( )小雞bin hu du dun x x r shn( ) ( ) 2比一比,再組詞。我家買了九只小雞,毛茸茸的就像九個小絨球。它們都長著一張粉紅色的小尖嘴和一對淡黃 色的腳。小雞怕冷,媽媽把電燈開著放在盆里,它們就安靜了。中午,我把盆子搬到院子里,讓它們欺( )期( )稿( )搞( )辟( )僻( )受( )授( )曬太陽。一打開盒蓋子,它們立刻歡樂起來,發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài):有的抬 起頭,睜著小眼睛向外望,好像說:“這是哪里呀 ?”有的撲棱著那對還沒長齊羽毛的小翅膀,向二、閱讀1 照樣子寫詞語。 例:沙沙作響2 寫出反義詞。 討厭 ( ) 集合 (

3、)咕咕地叫凌亂 ( ) 局促 ( )潔凈 ( ) 溫柔 ( )上蹦;有的瞇著小眼睛,讓四月溫暖的陽光曬著,像在休息;有的在梳理羽毛,散步。小雞要是餓了,就“嘰嘰嘰”地叫,像是說“饑饑饑”。這時只要把米碟放進盒里,它們就 會一窩蜂似的圍上來,一邊啄米,一邊發(fā)出悅耳的叫聲。一只小雞啄了一口食,仰起頭,小嘴一 張一合吃了起來;一只小雞啄得太多了。怎么也咽不下去,直眨眼;一只小雞只顧埋頭啄食,一 不小心踩了另一只雞,那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲,不問青紅皂白地和它“打”了起來;一 只小雞為了半粒米,被別的小雞包圍住,出不去,就想出了好辦法,從包圍它的小雞肚子底下, 吃力地拱出來。把米吃了。3把畫“ ”

4、的部分改成成語。(1) 白公鵝走起路來慢慢騰騰,不慌不忙。 ( )(2) 老舍先生筆下的貓和雞,寫得非常逼真,好像活的一樣。 ( )(2) 飯罐已經(jīng)沒有一點兒東西。 ( )(3) 剛滿月的小貓同樣富有朝氣,充滿活力。 ( )4按貓原文填空,再回答問題。小貓滿月的時候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學會 。一根雞毛,一個線團,小雞雖然沒有媽媽,但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒,它們就會拼命地叫,呼喚它們的 伙伴。這時我把它托回盒里,另外八只小雞就馬上圍攏來,顯出親熱的樣子。(1)找出比喻句,打“”表示。1 九只小雞毛茸茸的就像九個小絨球。 ( )2 小雞讓四月溫暖的陽光曬著,像在休息。 ( )3 它們就會一窩蜂似的圍上來。 ( )(2)文中有個排比句,是圍繞“ ”這個總起句寫的。(3)這篇短文詳寫了和這兩個內(nèi)容;略寫了這個內(nèi)容。答案:二、閱讀三、口語交際2喜歡整齊骯臟解散輕松粗暴讀了這一組課文,把你最喜歡的一種動物講給家里人聽。3慢條斯理栩栩如生空空如也生氣勃勃四、習作4(1)淘氣的特點 (2)人對小貓的喜愛觀察一種動物,按照外形、脾氣、習性等方面,有條理地寫下

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