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1、幼兒園教師工作總結(jié)時(shí)光如梭,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲?;仡欁哌^(guò)的這一年,想說(shuō)的真是太多太多。 這一年,我更加領(lǐng)悟到了一份耕耘一份收獲的真諦!在幼兒園,我每天勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作,用我的愛(ài)心與耐心盡心盡力地看護(hù)每一 個(gè)孩子;回到家,縷一縷當(dāng)天的工作情況,想一想明天怎樣讓孩子們更喜歡我,然后上一上 我們的班級(jí)博客,和家長(zhǎng)們聊一聊孩子們,這是我每天必做的事情。有付出必有回報(bào)!今年 5 月,我被評(píng)為濱湖區(qū)優(yōu)秀班主任;今年9 月,我收到了已經(jīng)畢業(yè)出去三年的孩子寄來(lái)的的 教師節(jié)賀卡與巧克力;前不久在我生日的那一天早晨,寶貝送來(lái)了和媽媽一起親手繪制 的祝??ǎ砩细盏搅思议L(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送來(lái)祝福語(yǔ)和祝福

2、禮物。就在那一天,我更加確定, 我選擇的事業(yè)是陽(yáng)光下最崇高最讓人羨慕的事業(yè)!現(xiàn)回顧并記錄下這一年來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴,借以促進(jìn)提高。一、熱愛(ài)幼兒,用心呵護(hù)愛(ài)心是幼兒教育的基礎(chǔ)。愛(ài)心似水,滋潤(rùn)著孩子們的心田。我們班上有個(gè)孩子自入園以 來(lái)從沒(méi)講過(guò)話。與家長(zhǎng)溝通后,了解到他在家表現(xiàn)如是,且有遺傳因素。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),我 了解到這個(gè)孩子可能有自閉癥傾向!于是,我又查了很多相關(guān)治療兒童自閉癥的資料,并向 原在市殘疾兒童康復(fù)中心任教的強(qiáng)玉老師討教經(jīng)驗(yàn)。在強(qiáng)玉老師的正確指導(dǎo)下,在我堅(jiān)持不 懈的努力訓(xùn)練下,孩子終于開(kāi)口說(shuō)出了簡(jiǎn)單的一句話。我看到了希望,在不斷訓(xùn)練孩子說(shuō)話 的同時(shí),又多次與其父母溝通,鼓勵(lì)他們盡早

3、帶孩子去診斷治療。或許是我的熱情與堅(jiān)持感 動(dòng)了孩子父母,也或許他們同樣看到了希望,今年終于帶孩子去了專門的康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè) 的康復(fù)治療。二、認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)反思認(rèn)真?zhèn)湔n是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我認(rèn)真研究教材,根據(jù)幼兒最近發(fā)展區(qū)制定合理的教 學(xué)目標(biāo)和要求,設(shè)計(jì)優(yōu)化合理的教學(xué)方案。并認(rèn)真、反復(fù)地研讀教材,做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備 工作。例如在可愛(ài)的動(dòng)物主題活動(dòng)中,為了尋找適合的教材與影像資料,我看遍了幾年 來(lái)所有的動(dòng)物世界,截取一些有用的片段,真實(shí)的錄像吸引了孩子,提高了孩子探究的 欲望;你來(lái)問(wèn)我來(lái)答游戲形式讓孩子們很快記住了教學(xué)內(nèi)容及時(shí)反思教學(xué)中的得失, 可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而提高教學(xué)質(zhì)

4、量。例如本學(xué)期在第一次組織數(shù)學(xué) 活動(dòng)水果豐收了時(shí),時(shí)間不夠,孩子興趣不高,講述能力很差,整個(gè)活動(dòng)死氣沉沉?;?動(dòng)效果出乎我的意料,反思下來(lái)原因有三:1、因?yàn)槭墙璋?,沒(méi)有預(yù)先了解孩子發(fā)展情況。2、 活動(dòng)形式老套,老師主講孩子主聽(tīng)。3、有的活動(dòng)環(huán)節(jié)沒(méi)意義,對(duì)目標(biāo)沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作 用。針對(duì)以上情況,第二研我做了很大的改變:1、活動(dòng)前根據(jù)幼兒發(fā)展情況,制定適宜的 活動(dòng)目標(biāo)。2、變主講為主導(dǎo),孩子操作在先,講述在先,老師總結(jié)在后。3、去掉不實(shí)用的 環(huán)節(jié)直奔主題,并盡量使自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了?;顒?dòng)第二研取得了理想的效果。三、真心面對(duì),真誠(chéng)交流家園共育是時(shí)代的大課題。教師與家長(zhǎng)的溝通是一門藝術(shù),更是一種超越

5、知識(shí)的智慧。 “親親中五班”班級(jí)博客猶如一本日記,記載著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更使家長(zhǎng)孩子們每天流連忘返。在這里,大家暢談寶貝趣事,交流育兒心得,分享快樂(lè)經(jīng)歷,互送禮物,互通信 息班級(jí)博客架起了我和家長(zhǎng)們的友誼之橋。本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),使家長(zhǎng)們更加了解到了我們?cè)诠ぷ髦械母冻雠c辛苦,交流活動(dòng) 更進(jìn)一步拉近了我們彼此的心靈。家長(zhǎng)活動(dòng)以后,好多家長(zhǎng)給我打來(lái)電話或在博客上留言說(shuō) 回去以后感覺(jué)挺羞愧,老師面對(duì)幾十個(gè)孩子還能那么有耐心,而自己只有一個(gè)卻還嫌煩,也 有家長(zhǎng)回去以后就聽(tīng)我的話真的每天抽出半小時(shí)陪孩子,和孩子聊天,收獲很大。四、不足回顧這一年,有很多收獲,但也有愧疚。隨著年齡的增長(zhǎng),過(guò)濾了很多工作的熱情,沉 淀了很多工作中的惰性,例如覺(jué)得賽課是年輕老師的事,覺(jué)得壓力過(guò)大,覺(jué)得班級(jí)工作過(guò)于 繁重面對(duì)孩子與家長(zhǎng)們的熱情,我無(wú)地自容!再次回眸走過(guò)的這一年,一路辛酸,一路歡笑!在人

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