初中數學教師個人教學總結范例5篇

1、初中數學教 師個人教學 總結范例 5 篇工作總結是做好各 項工作的重要 環(huán)節(jié)。通 過工作總結，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯 錯誤，提高工作效益。下面就是小 編給大家?guī)淼膫€人工作 總結范例 5 篇，歡迎大家 閱讀 !不知不覺，一個學期的教學工作又告一段落了。本學期是我第一次擔任初三數學教學工作， 經驗尚淺，開始， 對于重難點，易 錯點及中考方向可以 說毫無頭緒。為不辜 負校領導及前輩們的信任，我 絲毫不敢怠慢， 認真學習，積極請教，努力適 應新時期教學工作的要求，從各方面 嚴格要求自己， 結合學生的 實際情況，勤勤 懇懇，兢兢 業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有效率地開展。一學期下

2、來確 實取得了一定的成 績。 為使今后的工作取得更大的 進步，現對本學期教學工作做出 總結，希望能 發(fā)揚優(yōu) 點，克服不足，以促 進教訓工作更上一 層樓。一、認真?zhèn)湔n，不但 備學生而且 備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，選擇教學方法， 認真寫好教案。每一課都做到 “有備 而來 ”，每堂 課都在課前做好充分的準 備，課后及時對該課 作出總結，寫好教學后 記，并 認真按搜集每 課書的知 識要點，歸納成集。二、增 強上課技能，提高教學 質量，做到 線索清晰， 層次分明，言 簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的 積極性，加 強師生交流，充分體 現學生的主作用， 讓學生學得容易

3、，學得 輕松，學得愉快 ;注意精 講精練，在課堂上老 師講得盡量少，學生 動口動手動腦盡量多 ;同時在每一堂 課上都充分考 慮每一個 層次的學生學 習需求和學 習能力， 讓各個層次的學生都得到提高。 現在很多學生反映喜 歡上數學 課了。三、虛心 請教其他老 師。在教學上，有疑必 問。在各個章 節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同 時，多聽老 師的課，做到邊聽邊講，學習別人的 優(yōu)點，克服自己的不足，征求他 們的意見，改進工作。四、認真批改作 業(yè)：布置作 業(yè)做到精 選精練。有 針對性，有 層次性。 為了做到 這點，我常常到各大 書店去搜集 資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次

4、 練習都得一定的效果。同 時對學生的作 業(yè)批改及 時、認真，分析并 記錄學生的作 業(yè)情況，將他 們在作 業(yè)過程出現的問題做出分 類總結 ，進行透切的 評講，并針對有關情況及 時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好 課后輔導工作，注意分 層教學。在 課后，為不同層次的學生 進行相應的輔導 ，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同 時加大了后 進生的輔導力度。 對后進生的輔導，并不限于學 習知識性的輔導，要通 過各種途徑激 發(fā)他們的求知欲和上 進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。在此基 礎上，再教 給他們學習的方法，提高他 們的技能。并認真細致地做好 查漏補缺工作。后 進生通常存在很多

5、知 識斷層，這些都是后 進生轉化過程中的 絆腳石，在做好后 進生的轉化工作 時，要特 別注意給他們補課 ，把他 們以前學 習的知識斷層補充完整， 這樣他們就會學得 輕松，進步也快， 興趣和求知欲也會隨之增加。六、狠抓學 風。我所教的班，大部分同學 對該課 很感興趣，但有 為數不少的學生，因為怕被責備，學習上存在的 問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊 或懶惰而找 別人的來抄， 這樣就嚴重影響了成 績的提高。 對此，我狠抓學 風，在班 級里提倡一種 認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。一些學生基 礎太差，抱著破罐子破摔的 態(tài)度，或 過分自卑，考試怯場等，我就幫助他 們找出適合自己的學 習方法，分

6、析原因，鼓勵他 們不要害怕失 敗，要給自己信心。同 時，一有 進步，即使很小，我也及 時地表揚他們。經過一個學期，大部分的同學都養(yǎng)成了獨立作 業(yè)的習慣，形成了良好的學 風。讓人欣慰的是，我 們的努力沒有白 費，同學 們每次考 試都在進步。但存在的不足是，學生的知 識結構還不是很完整，初二的知 識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。 這些都有待以后改進，下學期就要中考了，我會更加努力，工作更加 細致扎實，以期在中考中取得喜人的成績。本學期，本人擔任八年 級兩個班數學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各 處組工作計劃為指導 ;以加強師德師風建設，提高 師德水平 為重點，以提高教育教學成 績?yōu)橹行?，以深?/p>

7、 課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目 標任務，現將一學期來的工作 總結如下：一、加強學習，努力提高自身素質一方面， 認真學習教師職業(yè) 道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平 ;另一方面， 認真學習新課改理論，努力提高 業(yè)務能力。通 過學習，轉變了以前的工作 觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解， 為本人轉變教學觀念、改 進教學方法打好了基 礎。二、以身作 則，嚴格遵守工作 紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教 師職業(yè) 道德規(guī)范，關心 愛護學生，不體罰，變

8、相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高 課堂教學效率本學期，本人能 夠強化教學常 規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入 鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材 結構、重點與 難點 ;了解學生的知 識基礎，力求在 備課的過程中即備教材又 備學生，準確把握教學重點、 難點，不放 過每一個知 識點，在此基 礎上，精心制作多媒體 課件 (本學期本人共制作多媒體 課件 30 個 ) ，備寫每一篇教案 ;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分 調動學生的多種感官，激 發(fā)學生的學 習興趣，向 課堂 40 分要質量，努力提高 課堂教學效率 ;在課后，認真

9、及時批改作 業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及 課后輔導工作 ;在自習課上，積極落實分層施教的原 則，狠抓后 進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng) ;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便 對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活 動，積極參與聽 課、評課，虛心向同行學 習，博采眾 長，提高教學水平。一學期來，本人共聽 課 32 節(jié)，完成了學校 規(guī)定的聽 課任務 。四、加強研討，努力提高教研水平本學年，本人參加省 級教研課題 “開放性 問題學習的研究 ”的子 課題及縣級課題 開放性教學課型的研究的子 課題的研究工作， 積極撰寫 課題實 施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結 研究成果，撰寫 論例，為課題 研

10、究工作 積累了資料，并 積極在教學中 進行實踐。在課堂教學中， 貫徹新課改的理念， 積極推廣先 進教學方法，在推廣目 標教學法、 讀書指導法等先 進教法的同 時，大膽 進行自主、合作、探究學 習方式的 嘗試，充分 發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、 態(tài)度、價值觀等得到充分的 發(fā)揮，為學生的 終身可持續(xù)發(fā) 展打好基礎。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考 試，我所 帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人反思，原因主要有以下幾個方面：認真進行了1、在課堂教學中充分利用多媒體訓練不夠，致使 課堂教學效率不高 ;課件，調動了學生的 積極性，但 對學生基 礎知識的2、對知識點的檢查落實不到位

11、 ;3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不 夠，沒能深入研究教材及學生。下學期改 進的措施：1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先 進教學方法、利用多媒體 調動學生學 習積極性的同 時，努力提高 課堂教學的效率。2、狠抓 檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;3、加強學生的 閱讀訓練 ，開闊學生的 視野，拓 寬學生思路，提高學生解決問題的能力 ;4、采取措施，加 強訓練 ，落實知識點。5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。6、群體育人方面的工作 還需要進一步加 強 。特加是要加 強與班主任之 間的聯系，共同解決所任班 級班風學

12、風方面存在的 問題。叮咚轉眼的時間，我在教 師的崗位上又走 過了 2019 年上半年，追 憶往昔，展望未來，為了更好的 總結經驗 教訓使自己迅速成 長，成 為一名合格的 人民教 師 ，無愧于 這一稱號，我現將 2019 年度工作情況 總結如下：一、師德方面：加 強修養(yǎng)，塑造 師德我始終認為 作為一名教 師應把 師德 放在一個重要的位置上，因 為這是教師的立身之本。 學高為師，身正 為范 ，這個道理古今皆然。從踏上 講臺的天，我就 時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高 師德的人。我始 終堅持給學生一個好的 師范，希望從我 這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的 人 。 為了給自己的學生一個好的

13、表率，同 時也是使自己陶冶情操，加 強修養(yǎng)， 課余時間我閱讀了大量的 書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在 這一方面有更大的提高。二、教學方面：虛心求教，強化自我擔任跨年 級初一和初三的兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在 實際工作中，那就得實干加巧干。 對于一名數學教 師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著 歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知 識的匱乏，經驗的缺少。面 對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上 課我都感到自己 責任之重大。 為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個 質的飛躍，我從以下幾個方面 對自身進行了強化。首先是從

14、教學理 論和教學知 識上。我不但自己 訂閱了三四種教學 雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理 論和教學方式的 書籍，對于里面各種教學理 論和教學方式盡量做到博采眾家之 長為己所用，在 讓先進的理論指導自己的教學 實踐的同 時，我也在一次次的教學 實踐中來 驗證和發(fā)展這種理論。其次是從教學 經驗上。由于自己教學 經驗不足，有 時還會在教學 過程中碰到 這樣或那樣的問題而不知如何 處理。因而我虛心向老教 師學習，力爭從他 們那里盡快增加一些寶 貴的教學 經驗。我個人 應付和處理教室各式各 樣問題 的能力大大增 強。最后我做到 不恥下 問 教學互 長。從另一個角度來 說，學生也是老 師的 教師

15、 。由于學生接受新知 識快，接受信息多，因此我從和他 們的交流中亦能豐富我的教學知 識。為了不辜 負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。 為此，我一方面下苦功完善自身知 識體系，打牢基 礎知識，使自己能夠比較自如的 進行教學 ;另一方面， 繼續(xù)向老教 師學習，抽出 業(yè)余時間具有豐富教學 經驗的老師學習 。對 待課程，虛心聽取他 們意見備好每一 節(jié)課 ;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。 這一年來，通 過認真學習教學理論，刻苦 鉆研教學，虛心向老教 師學習，我自己感到在教學方面有了 較大的提高。學生的成 績也證實了這一點，我教的教室在 歷次考試

16、當中都取的了 較好的成 績，。接手 這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每 備一節(jié)課我都向老教 師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。三、考勤 紀律方面我嚴格遵守學校的各 項規(guī)章制度，不 遲到、不早退、有事主 動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確 處理好與領導同事之 間的關系。平 時，勤儉節(jié)約 、任勞任怨、 對人真誠、熱愛學生、人 際關系和 諧融洽，從不 鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教 師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的 綜合素質和能力。四、業(yè)務進 修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務 能力要求的提高，本人在教學之余，主動學習各類現代教育技 術。還擠時間 自學本科和總之 2019

17、學年度，我擔任的兩個教室的數學教學工作取得了一定的成努力，取得更 優(yōu)異的教學成 績，為學校爭光 !績，我將繼續(xù)學期的工作已 經結束，為了總結經驗 ，尋找不足。 現將一學期的工作總結如下：一、業(yè)務學習加強學習，提高思想 認識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學 習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新 課程，嘗試新教法的目 標，不斷更新教學 觀念。注重把學 習新課程標準與構建新理念有機的 結合起來。通 過學習新的 課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理 論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新 觀念，豐富知 識，提高能力，以全新的素 質結構接受新一 輪課程改革浪潮的 “洗禮 ”。二、新

18、課改通過學習新的課程標準，使自己逐步 領會到 “一切 為了人的 發(fā)展”的教學理念。 樹立了學生主體 觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和 諧平等的新型 師生關系，使尊重學生人格，尊重學生 觀點，承認學生個性差異，主 動創(chuàng)造和提供 滿足不同學生學 習成長條件的理念落到 實處。將學生的 發(fā)展作為教學活 動的出發(fā)點和歸宿。重 視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與 發(fā)揮，收到了 優(yōu)良的效果 .三、教學研究教學工作是學校各 項工作的中心，也是 檢驗一個教 師工作成 敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新 課程理念學 習和應用的同 時，我主 動探索教育教學 規(guī)律，充分運用學校 現有的教育教學 資源，大膽改革教室

19、教學，加大新型教學方式使用力度，取得了明表現在：顯效果，具體(一 ) 發(fā)揮教師為主導的作用1 、備課深入細致。平 時認真研究教材，多方參 閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握 難重點。在制定教學目的 時，非常注意學生的 實際情況。教案 編寫認真，并不斷 歸納總結經驗 教訓。2 、注重教室教學效果。 針對初二年 級學生特點，以愉快式教學 為主，不搞 滿堂灌，堅持學生 為主體，教 師為主導、教學 為主線，注重 講練結 合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。3 、堅持參加校內外教學研 討活動，不斷汲取他人的寶 貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教 師請教并經常在一起 討論教學問題。聽公開

20、 課多次，自己 執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己 執(zhí)教的公開 課 ， 學校領導和教師們給 我提出了不少寶 貴的建議，使我明確了今后 講課的方向和以后數學 課該怎么教和怎么 講 。本年度外出聽 課 12 節(jié)，在校內聽 課 32 節(jié) 。4 、在作 業(yè)批改上， 認真及時，力求做到全批全改，重在情況，以便在 輔導中做到有 針對性。訂正，及 時了解學生的學 習四、工作中存在的問題1 、教材挖掘不深入。2 、教法不靈活，不能吸引學生學 習，對學生的引 導、啟發(fā)不足。3 、新課標下新的教學思想學 習不深入。 對學生的自主學 習 ， 合作學 習 ， 缺乏理 論指導 .4 、差生末抓在手。由于 對學生的了解不

21、夠，對學生的學 習態(tài)度、思 維能力不太清楚。上課和復習時該講 的都講了，學生掌握的情況怎 樣，教師心中無數。 導致了教學中的盲目性。5 、教學反思不 夠。五、今后努力的方向1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2 、學習新課標，挖掘教材， 進一步把握知 識點和考點。3 、多聽 課，學習同科目教 師先進的教學方式的教學理念。4 、加強轉差培優(yōu)力度。5 、加強教學反思，加大教學投入。在這一年里，我思考的主要是教學 總結，改進的問題。我想 對于老教 師的經驗 的借鑒在這個方面顯得尤為重要。在此我要感 謝一年來一直幫助我、關心我的老教師們。從他 們的經驗中我體會到數學的核心 問題 ;總結出解決 問

22、題的途徑 問的是什么、有什么、 還有什么、是什么 ;教會學生如何去學 習 勤于思考、善于提 問、解決 問題。數學問題成為數學教學 創(chuàng)新的載體。1.在引入新概念 時，把相關的舊概念聯系起來，確立信任學生的觀念，大膽放手 讓學生把某種情境用數學方法加以表征;在形成概念 時，留給學生充足的思 維空間，多角度、全方位地提出有價 值的問題，讓學生思考 ;指導學生自主地建構新概念。在辨識概念 時，鼓勵學生質疑。宋代有一位教育家 說過： “讀書 無疑者， 須教有疑。有疑者卻要無疑，到 這里方是長進。”從學生的角度看，學 貴有疑是學 習進步的標志，也是 創(chuàng)新的開始。2.在學習數學定理、公式、方法 時，離不開 對命題的證明，應當改變傳統(tǒng) 的分為“展示定理、推 證定理、 應用定理 ”簡單 三步的