初中班主任工作體會范文

1、初中班主任工作體會范文 得在一本 上看到，老 分四種 型：智慧 心型， 心勤 型，勤 良心型，良心 付型。 得一個(gè) 秀班主任在做 告 ：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè) 秀的班主任； 班主任在，學(xué)生仍不能做好， 是一個(gè)失 的班主任。下面是我作 班主任的工作體會的內(nèi)容：一、班主任隨想當(dāng)班主任工作很累， 事情很多，很操心，有的 候不會很心 ， 都是免不了的，但是，當(dāng)你走上 臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改 ， 當(dāng)你被學(xué)生 著快 的 笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家 打 來告 你，孩子 了， 的懂事聽 了那快 是從心里往外

2、涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的 情和朝氣去感染學(xué)生，無 是服裝 是言 ，都會 學(xué)生 生很大的影響。班主任工作是很有挑 性的工作， 每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界， 要想成 每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是， 一切都很 得，因 ，你得到的將是一個(gè)美 的世界！工作是美 的。二、 特色班 特色之一：注重 生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成 朋友， 他 尊重我，喜 我，理解我。就像“班歌”里唱的那 ： 你用心，一直最有默契， 你相信 份感情 得感激。周 ，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去 的路上，我收了同學(xué) 的周

3、 ， 利用學(xué)生 的 批改出來并 他 ，我 做的目的是想 學(xué)生養(yǎng)成 持寫周 的好 ，并且用自己的行 告 學(xué)生， 工作要投入， 真， 。每個(gè)星期一我都會在學(xué)生的周 上 真的寫上 。 在，學(xué)生已 了在周 上和我交流了，而且，他 的周 也寫的越來越好了。利用午 的 和住宿學(xué)生一起溝通思想，了解情況；利用放學(xué)后的 和學(xué)生 心、交流；學(xué)生病了，我 學(xué)生去看望他，送 花；學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教 學(xué)生自己 理，往往會有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會 他 故事， 文章來使他 感悟，使他 懂得友 的珍 ； 人了，我會 學(xué)生寫命 周 來 用照片和 像來 下我 的每一次活 。 得有 一首 ：

4、我到河 水的 候， 我 得那水也渴著，我 水的 候，水也 我我和學(xué)生之 ，有三個(gè)共同 - 共同感受：感受學(xué) 的 程；感受同學(xué)的情 ，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué) 的快 ，分享友情的快 ，分享成功的喜悅；共同成 ：不停的學(xué) 新的知 ，更新 念，和 代同步和學(xué)生共同成 。特色之二：和家 成 朋友我 和家 的溝通是很重要的，而且，家 也需要學(xué) ，需要和孩子共同成 。在第一次的家 會上，我是 的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？

5、愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃：每個(gè)家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷， 談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。收到信以后，我給每個(gè)家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，我把天下興亡，我的責(zé)任一文復(fù)印給每一個(gè)家長， 讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動(dòng)使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。在軍訓(xùn)的時(shí)候， 我要求每個(gè)學(xué)生給父母寫一封信， 由我貼好郵票親自寄出，作為特殊的禮物送給家長。第二次家長會，是學(xué)生和家長一起開的，我們

6、是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。家長會后，一個(gè)家長告訴我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。 同時(shí)，學(xué)生用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。特色之三：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁， 必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感， 積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開展了 “五心”活動(dòng)：忠心給祖國、 愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章 - “天下興亡，我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，