2020屆高三生物上學(xué)期10月聯(lián)考試題[附答案]

1、2020屆高三生物上學(xué)期10月聯(lián)考試題考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分90分，考試時間90分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色，墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：高考范圍。一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.流感疫苗是預(yù)防和控制流感的主要措施之一，可

2、減少接種者感染流感病毒(RNA型病毒)的機會或減輕流感癥狀。下列敘述正確的是A.流感病毒屬于生命系統(tǒng)的個體層次 B.流感病毒其有不穩(wěn)定、易變異的特點C.注射流感疫苗的人群不會再患流感 D.流感病毒的外充蛋白在其核糖體合成2.近年來奶茶已經(jīng)成為街頭巷尾的熱門飲料，奶茶中既含有糖分如葡萄籍、麥芽糖，也含有大量的脂質(zhì)等油膩物質(zhì)。下列敘述錯誤的是A.奶茶中的葡萄糖不是人體細胞的直接能源物質(zhì)B.可用斐林試劑在水浴加熱條件下區(qū)分葡萄糖和麥芽糖C.在對奶茶提取物之一的脂肪進行檢測時可以不使用顯微鏡D.脂肪在人體細胞中氧化分解時釋放的能量比同質(zhì)量糖類多3.下列關(guān)于細胞生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是A.念珠藻、酵母

3、菌的生物膜系統(tǒng)都由細胞膜、細胞器膜和核膜等構(gòu)成B.細胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔允許RNA和蛋白質(zhì)自由進出C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜、外連細胞膜，是真核細胞生物膜系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換中心D.葉綠體通過類囊體堆疊構(gòu)成的基粒擴大了CO2固定發(fā)生的膜面積4.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是A.護膚甘油吸收效果與皮膚細胞膜上載體蛋白數(shù)量呈正相關(guān)B.受細胞呼吸抑制劑影響的跨膜運輸方式不一定是主動運輸C.同一生物體內(nèi)相同物質(zhì)進入不同組織細胞的方式也可不同D.胞吞和胞吐主要利用了細胞膜具有一定流動性的結(jié)構(gòu)特點5.美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種熱穩(wěn)定的RNA連接酶(KOD1，本質(zhì)為蛋白質(zhì))，該酸能連接斷裂的RNA片段。下列有關(guān)推測正確的

4、是A.KOD1一定在細胞內(nèi)合成和發(fā)揮作用B.KOD1變性后仍可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色C.KOD1與DNA聚合酶催化形成的化學(xué)鍵不同D.真核細胞中RNA連接酶主要參與翻譯過程6.幽門螺旋桿菌(HP)可生活在人體胃部缺氧環(huán)境中，可通過13C尿素呼氣試驗來檢測HP的感染情況。檢測時，受試者口服13C標記的尿索膠囊后，尿素只能被HP分泌出的腺酶分解為13CO2，再定時收集受試者吹出的氣體即可。下列敘述正確的是A.13CO2來自于HP進行的無氧呼吸 B.13CO2的產(chǎn)生伴隨著ATP的合成C.感染者呼出的CO2都被13C標記 D.HP呼吸釋放的能量大多轉(zhuǎn)化為熱能7.如圖表示一個細胞周期，下列敘述正確的是A

5、.在a時期內(nèi)發(fā)生中心體倍增的是動物細胞B.植物根毛區(qū)細胞在b時期進行遺傳信息轉(zhuǎn)錄C.植物細胞在f時期時細胞中央形成赤道板D動物細胞在h時期時，細胞從中部凹陷縊裂8.同一來源的細胞逐漸產(chǎn)生形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能特征各不相同的細胞類群的過程叫做細胞分化。下列敘述錯誤的是A細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 B.細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達C.細胞分化會使細胞的功能趨向?qū)ｉT化 D.細胞分化是形成細胞多樣性的主要原因9.如圖表示基因型為AaBbdd的雌性高等動物細胞減數(shù)分裂過程中某時期的部分染色體及基因示意圖。下列有關(guān)分析正確的是A在形成該細胞的過程中一定發(fā)生了基因突變B.在該細胞內(nèi)有2個染色體組、0對同源

6、染色體C.該細胞分裂產(chǎn)生的兩個子細胞都參與受精作用D.1、4兩條染色體的DNA分子中堿基排列順序相同10.某種鳥的性別決定方式為ZW型，該鳥的喙有長喙和短喙兩種，且長喙對短喙為顯性，控制這對性狀的基因(B、b)位于Z染色體上，且存在合子致死現(xiàn)象?，F(xiàn)有一對親本雜交，發(fā)現(xiàn)F1中雌：雄1：2。下列有關(guān)該性狀的分析錯誤的是A.親代雄鳥為雜合子，F(xiàn)1雄鳥均為純合子B.若ZbW的個體死亡，則F1雄鳥全為長味C.若ZBW的個體死亡，F(xiàn)1雄鳥既有長喙又有短喙D.若F1個體自由交配，則后代雌：雄為3：411.噬菌體有DNA型和RNA型，RNA型噬菌體又包含雙鏈RNA噬菌體和單鏈RNA噬菌體。下列敘述錯誤的是A.

7、DNA和雙鏈RNA分子都有兩個游離的磷酸基團B.病毒中UC的含量占全部堿基的50%時，其可能為雙鏈RNA噬菌體C.RNA噬菌體復(fù)制過程中所需的RNA復(fù)制酶需要以其RNA為模板合成D.某雙鏈RNA噬菌體(U為m個)第n次復(fù)制時需m2n1個游離的尿嘧啶核糖核苷酸12.某雌雄同株的二倍體植物無法自交產(chǎn)生后代，該性狀與D基因(存在4種等位基因：D1、D2、D3、D4)有關(guān)，若花粉所含D基因與母本的任何一個D基因種類相同，則該花粉無法完成受精。下列敘述正確的是A.四種等位基因D1、D2、D3、D4由控制不同性狀的基因突變而來B.基因型為D1D2與D2D4的植株間行種植，子代D1D4：D2D4：D1D22

8、：1：1C.當環(huán)境發(fā)生變化時，野生豌豆比該植物更能適應(yīng)環(huán)境D該植株細胞中不能同時存在兩個D1或者兩個D2基因13.下列關(guān)于育種和生物進化的敘述，錯誤的是A.雜交育種能夠改變種群的基因型頻率 B.單倍體育種得到的個體都是純合子C.多倍體育種可在不同物種之間進行 D誘變育種能為生物進化提供原材料14.肌酐是肌肉細胞的代謝產(chǎn)物，主要由腎小球濾過排出體外，檢測血液中肌酐含量能反映腎臟功能。下表是某人的化驗報告單，相關(guān)敘述錯誤的是A.肌細胞產(chǎn)生肌酐后先進入組織液 B.此人腎臟很可能出現(xiàn)了問題C.此人很可能會出現(xiàn)水腫現(xiàn)象 D.為降低肌酐，此人應(yīng)該劇烈運動15.某研究小組將兩個靈敏電流表接于離體的蟾蜍坐骨神

9、經(jīng)纖維上(如圖所示)，探究適宜刺激與電流表指針變化的情況，電極L1、L2、L3、L4均置于膜內(nèi)。下列敘述正確的是A.同一刺激下表1、表2發(fā)生指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)和方向均不同B.刺激神經(jīng)纖維時鈉離子的內(nèi)流增多，此時沒有鉀離子外流C.若刺激點在L2、L3中點，可探究電極間距離對電位的影響D.若將該神經(jīng)元放入低鈉溶液中進行實驗，動作電位峰值將升高16.某小組為研究小鼠腎交感神經(jīng)對體內(nèi)水和鈉含量的影響進行了相關(guān)探究：實驗組將小鼠一側(cè)腎交感神經(jīng)切除，一段時間后檢測并對比實驗組與對照組小鼠排尿量和尿中鈉的量。下列敘述或推測正確的是A.對照組小鼠無需進行任何處理，直接檢測排尿和排鈉量B.調(diào)節(jié)小鼠尿量的激素的合成與

10、分泌過程一定與核糖體無關(guān)C.根據(jù)該實驗可推測腎交感神經(jīng)通過調(diào)節(jié)抗利尿激素的含量從而調(diào)控排尿量D.若實驗組小鼠排尿和排鈉量增多，推測腎交感神經(jīng)可促進水和鈉的重吸收17.近日我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了B細胞受體輔受體FcRL1糖蛋白，其識別相關(guān)信息后能促進B細胞的相關(guān)活動。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.B細胞能增殖、分化但其不能直接分泌抗體B.FcRL1糖蛋白可能是抗原或淋巴因子識別的受體C.B細胞起源于造血干細胞，在胸腺中發(fā)育成熟D.FcRLI糖蛋白受抗原刺激后，B細胞分裂周期會變短18.如圖為不同處理方法及不同濃度的蕓苔素內(nèi)酯(新型植物生長調(diào)節(jié)劑)對油茶嫁接苗成活率的影響，下列敘述正確的是A.浸基質(zhì)使蕓苔素內(nèi)

11、酯催化細胞代謝以促進嫁接苗成活B.與其他植物激素相似，蕓苔素內(nèi)酯的作用也具兩重性C.對照組的嫁接苗中蕓苔素內(nèi)酯及植物激素含量為零D.蕓苔素內(nèi)酯是由人工合成的，具有效果穩(wěn)定等優(yōu)點19.2019年7月，貴州六盤水發(fā)生了重大泥石流災(zāi)害，某高山山體上的植物毛栗、野生茶樹等受到了嚴重破壞。下列敘述錯誤的是A.泥石流導(dǎo)致毛栗、野生茶樹等植物的死亡率增大B.調(diào)查山林土壤小動物豐富度常用取樣器取樣法C.該高山山體群落具有垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu)D.在發(fā)生泥石流的山體上進行的演替屬于次生演替20.漢樂府詩敕勒川中寫道“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，展現(xiàn)出了我國內(nèi)蒙古遼闊壯麗的草原生態(tài)系統(tǒng)。下列相關(guān)敘述錯誤的是

12、A.草原生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量大于消費者同化量之和B.草原生態(tài)系統(tǒng)中羊群達到的最大數(shù)量即為其環(huán)境容納量C.消費者牛和羊的存在加速了草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.負反饋調(diào)節(jié)在維持草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方而起關(guān)鍵作用二、非選擇題：共50分。第2124題為必考題，每個試題考生都必須作答。第2526題為選考題，考生根據(jù)要求作答。(一)必考題：共35分。21.(9分)某科研小組為探究不同波長的光對玉米幼苗的影響，將玉米幼苗放入專用植物培養(yǎng)箱中，分別設(shè)置紅光(R)、藍光(B)、紫光(P)以及白光(W)，其中白光作為對照組，光照時長為12h，實驗結(jié)果如圖所示。回答下列問題：(1)玉米幼苗的葉綠體中含有 、葉綠素

13、兩大類色素，前者主要吸收 光。(2)若將圖1狀態(tài)下的W組突然移至暗室中，短時間內(nèi)幼苗葉綠體內(nèi)C3的含量 (填“增多”“減少”或“不變”)。與R處理組相比，B處理組玉米幼苗的凈光合速率 ，據(jù)圖分析，其原因是 。(3)某同學(xué)測定玉米葉片胞間二氧化碳濃度時，獲得P處理組的3個重復(fù)實驗數(shù)據(jù)分別為100molm2s1、140molm2s1和125molm2s1。為提高該組數(shù)據(jù)的可信度，最合理的處理方法是 。(4)經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，B組的玉米幼苗在該植物培養(yǎng)箱中的呼吸速率約為8mol O2 m2s1，則該條件下0.5m2的玉米幼苗一晝夜所積累的物質(zhì)的量為 mol(以葡萄糖量表示)。22.(8分)三高是高血壓、高

14、血脂、高血糖的總稱，隨著生活水平的提高，“三高”人群越來越多?；卮鹣铝袉栴}：(1)當血管收縮時，血管壁所受的壓力增大，造成高血壓，高血壓患者常在冬季發(fā)病，用所學(xué)知識解釋其原因： 。(2)血脂的運輸離不開 ，該物質(zhì)同時是 的重要組成成分，但當該物質(zhì)過高時，容易造成血管堵塞，這就是高血脂的危害，請在飲食方面給該類人群提出合理的建議： 。(3)正常人的血糖含量為 ，其平衡通過 方式調(diào)節(jié)。人體腸道中的葡萄糖從被吸收到被肝細胞利用經(jīng)過內(nèi)環(huán)境的最短途徑為腸道 肝細胞，某學(xué)生不吃早餐，課堂上出現(xiàn)精力不足、注意力不集中的現(xiàn)象，主要原因是 。23.(8分)如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)簡圖，回答下列問題：

15、(1)該食物網(wǎng)中有 條食物鏈；蛇處于第 營養(yǎng)級。(2)如果圖中草能提供的能盆為a，相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為p，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最低和最高能量值分別是 、 。(3)據(jù)圖可知，青蛙與蜘蛛的種間關(guān)系是 。研究發(fā)現(xiàn)，蜘蛛可以通過化學(xué)信號來辨別青蛙從而進行躲避，二者共同達到一種合理的生存狀態(tài)，這說明信息傳遞能 。(4)相對于熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差，其原因是 。24.(10分)南瓜是雌雄同株異花植物，具有扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形，它們由兩對獨立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制?，F(xiàn)有以下雜交組合：雜交組合一：圓形圓形 F1：扁盤形雜交組合二：長圓形長圓形 F

16、1：長圓形雜交組合三：扁盤形扁盤形 F1：扁盤形：圓形：長圓形137：89：15回答下列問題：(1)請寫出雜交組合一親本的基因型組合： 。(2)將雜交組合一中的F1(扁盤形)與雜交組合二中的F1(長圓形)進行雜交，得到的后代的表現(xiàn)型及比例為 ，這種雜交方式被稱為 ；若將雜交組合三F1中所有的圓形植株自交，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。(3)扁盤形南瓜具有一定的觀賞性。現(xiàn)有圓形南瓜若干，請根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計較簡捷的遺傳學(xué)實驗培育出能穩(wěn)定遺傳的扁盤形南瓜： (寫出簡要的實驗思路)。(二)選考題：共15分。請考生從給出的2道試題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。25.選修1生物技術(shù)實踐

17、(15分)夏天是吃西瓜的季節(jié)，將切開的西瓜直接放入冰箱和用保鮮膜封蓋再放入冰箱，哪種保存方式更容易滋生細菌呢？某科研小組針對該疑問進行了相關(guān)實驗，回答下列問題：(1)材料準備：將西瓜平均分成6份，其中的3份用保鮮膜封蓋后放入冰箱保鮮層，另外3份 ，溫度設(shè)定為5，保存相同且適宜的時間。準備培養(yǎng)基：固體培養(yǎng)基通常用 法滅菌，為檢測滅菌是否徹底，需要進行的操作是 。將過程中的6份西瓜制成提取液并進行適當?shù)?。(2)接種與培養(yǎng)：用 法進行接種，同時將未使用的保鮮膜在另一相同培養(yǎng)基中按一下，該操作的目的是 。將上述接種后的共 組培養(yǎng)皿，放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)適宜時間。(3)統(tǒng)計與結(jié)論：20h后的結(jié)果顯示，未封蓋保鮮膜的樣品中，細菌