《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計

1、我多想去看看教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、理解想、告、訴、路、能等13個生字，理解1個偏旁“心”。2、準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識字、寫字和練習(xí)朗讀。難點(diǎn)：讀好詩中的長句子。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、天安門升旗儀式錄像、歌曲我愛北京天安門、小黑板等。四、教學(xué)方法觀察法、教授法、情景教學(xué)法。五、教學(xué)實間2課時六、教學(xué)過程（一）、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們?nèi)ミ^北京嗎？去過天安門廣場嗎？親眼看到過天安門廣場的升旗儀式嗎？師：老師理解一位住在山區(qū)里的小朋友，他和我們大家一樣，從來沒有去過北京，沒有去過天安門廣場，更沒有看到過天安門廣場那雄偉壯觀的升

2、旗儀式，那下面我們一起來學(xué)習(xí)第十一課我多想去看看。板書：11 我多想去看看（二）、初讀課文1、生聽錄音，圈出不理解的字。2、生跟隨錄音小聲的讀課文，注意不理解的字。3、生齊讀課文。（三）、學(xué)習(xí)生字師：老師把需要我們理解的生字寫在了大屏幕上，我們一起看看。1、不加拼音，初步認(rèn)讀。2、加拼音，認(rèn)讀、齊讀一遍。3、小老師領(lǐng)讀，三位小老師。師：老師把一些比較難記的生字挑出來了，下面我們一起看看。4、逐個講解生字，先認(rèn)讀，再組詞，在講解記憶方法。（1）、想（2）、告（3）、訴（4）、路（5）、能（6）、城（7）、安（8）、旗5、帶拼音讀，齊讀一遍。6、不帶拼音讀，齊讀一遍。7、做游戲：送生字寶寶回家讀。

3、（三）、精讀課文師：同學(xué)們學(xué)完了生字，我們就能夠?qū)W習(xí)課文了，下面我們來學(xué)習(xí)一下課文。1、生自讀，讀之前提問有幾句話。（3句話）2、男生第一句，女生讀第二句，男女生齊讀第三句。3、看插圖，提問：（1）圖上畫的是誰？（2）他們在做什么？3、齊讀，讀之前提問：（1）哪些是媽媽向孩子介紹天安門的話？（2）哪些是孩子的想法？4、出示答案。（媽媽向孩子介紹天安門的話是第一、二句話，孩子的想法是第三句話）。5、女生讀媽媽的話，男生讀孩子的想法。（四）、分析課文師：同學(xué)們我們先來看媽媽向孩子介紹天安門的話。1、老師提問，生用課文中的話回答師。（1）媽媽告訴孩子怎樣才能走出大山？（2）天安門在哪？（3）書上說升

4、旗儀式怎么樣？2、想著這幾個問題，齊讀一遍一、二句。3、師讀，生找不一樣的地方，找到后，講解加上漏掉內(nèi)容的好處，再齊讀老師讀的內(nèi)容。（1）彎彎的。（2）非常壯觀。4、加上老師漏掉的內(nèi)容，齊讀一遍一、二句。5、生讀完廣場上升旗儀式非常壯觀，師提問：同學(xué)們天安門廣場上升旗儀式非常壯觀，如果是你，你會有什么想法呢？（很想去看看）。那我們看看課文中的小朋友是怎么想的。6、齊讀第三句。7、師：課文中用了兩個我多想去看看，說明什么？（很想去看看）。8、聽錄音，比較兩個我多想去看看的讀法有什么不同。（1）語氣輕重。（2）語速快慢。9、指名讀兩個我多想去看看。9、男生讀第一個，女生讀第二個。10、齊讀第三句。11、齊讀全文。12、試著