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文檔簡介
1、中彩那天教案執(zhí)教者: 馬杏君第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1準(zhǔn)確認(rèn)讀 “拮、寐 ”等 6 個(gè)生字,結(jié)合具體語境準(zhǔn)確理解 “拮據(jù)、夢寐以求 ”等詞語。2能正確、流利有感情地朗讀課文,初步學(xué)習(xí)把握主要內(nèi)容。3在理解課文內(nèi)容的同時(shí),學(xué)習(xí)作者通過人物神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。二、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課,初讀課文。今天,讓我們一起學(xué)習(xí)一篇新的課文,誰來讀課題。注意:“中”字讀四聲,讓我們學(xué)著 * 的樣子,一起聲音洪亮的齊讀一遍。質(zhì)疑:什么是中彩?假如在生活中,你中獎(jiǎng)了,你會(huì)是怎樣的心情呢?文中的小作者,她們家也遇到了中彩這樣高興的事,可卻發(fā)生了不尋常的事,這到底是怎么回事呢?請同學(xué)們自由讀讀課文,讀準(zhǔn)字音
2、,讀通句子。(二)整體把握,學(xué)習(xí)生字詞。1學(xué)習(xí)生字詞。(預(yù)設(shè)難讀的:拮據(jù)夢寐以求饋贈(zèng))2把握主要內(nèi)容。( 1)默讀課文,用畫出你認(rèn)為不尋常的句子。( 2)之所以有這樣不尋常,是因?yàn)楦赣H面臨了一個(gè)道德難題,這到底是怎么回事呢?請同學(xué)自由讀8、 9 自然段。( 3)齊讀第十自然段( 4)復(fù)述課文主要內(nèi)容,指導(dǎo)方法引導(dǎo)學(xué)生明白敘事性的課文可以抓住故事的起因、 經(jīng)過和結(jié)果來把握課文的主要內(nèi)容。( 5)自己試說,個(gè)別練說。( 6)同桌練說。( 7)小結(jié)。(三)探究 “道德難題 ”。1探究:父親面臨的“道德難題 ”指的是什么呢?2自讀自悟,圈畫有關(guān)詞句。是留還是還?我們先來探尋留車的理由有哪些?句子一:第
3、二次世界大戰(zhàn)前,我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì),生活很拮據(jù)。 (重點(diǎn)品讀 “拮據(jù) ”)句子二:他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。 (重點(diǎn)品讀 “夢寐以求 ”)句子三:當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著我父親的名字,表明這輛車已屬于我家時(shí),我簡直不敢相信那是真的。句子四:過后,倆人都把這件事忘了。你們都有這么多理由,可以留下這輛車,但是父親決定把車還給了庫伯先生,并給他打了電話,你認(rèn)為父親是怎么想的?引導(dǎo)學(xué)生:母親所說的話(四)學(xué)寫“德”字()寫“德”字要注意, “心”上有一橫,就像一把尺子,量出了人間的事事與非非,這把尺子要把它放在心上,不要忘記。()在寫字書上進(jìn)行仿寫。()同桌評議(五)總結(jié)。多年后,當(dāng)我再次回憶往事,對母親的教誨有了深刻的體會(huì),下節(jié)課,我們再來練習(xí)生活實(shí)際,理解體會(huì)母親所說的話,說說你的體會(huì)。五
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