《努力辦好人民滿意的教育 怎樣辦好人民滿意教育》.doc

1、精品文章努力辦好人民滿意的教育 怎樣辦好人民滿意教育黨的十七大報(bào)告在重申十六大報(bào)告有關(guān)教育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，把優(yōu)先發(fā)展教育同“建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”這一新的更高要求緊密地聯(lián)系起來(lái)，集中反映了黨中央以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)全局、加快教育發(fā)展與人力資源開(kāi)發(fā)的堅(jiān)定信心。在這樣一個(gè)新的形勢(shì)下，教育事業(yè)又將迎來(lái)一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。當(dāng)前和今后一段時(shí)期，我區(qū)將堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，高質(zhì)量普及十五年教育，積極發(fā)展職業(yè)教育，扶持和規(guī)范民辦教育，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，為我區(qū)創(chuàng)建

2、廣東省教育強(qiáng)區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。爭(zhēng)取黨委政府支持，繼續(xù)營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，提高教師尤其是農(nóng)村教師的生活待遇和社會(huì)地位；建立教師師德和績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高教師的專業(yè)化水平；創(chuàng)設(shè)平臺(tái)發(fā)揮名師和名校長(zhǎng)的示范輻射作用；實(shí)行城鄉(xiāng)教師交流制度，促進(jìn)教師資源城鄉(xiāng)范圍的合理配置。加大校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的力度，改革校長(zhǎng)選拔任用制度；加強(qiáng)中青年干部的培養(yǎng)；通過(guò)舉辦校長(zhǎng)沙龍和校長(zhǎng)論壇，加強(qiáng)交流和研討，切實(shí)提高校長(zhǎng)隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。全面推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整。全面規(guī)劃各級(jí)各類學(xué)校的設(shè)點(diǎn)布局，通過(guò)中小學(xué)布局調(diào)整，撤銷規(guī)模過(guò)小、布點(diǎn)分散的學(xué)校，全面消除薄弱學(xué)校，建設(shè)規(guī)范化和示范性

3、學(xué)校，使各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)水平趨向均衡發(fā)展。鞏固提高義務(wù)教育的質(zhì)量和水平。認(rèn)真貫徹新修訂的義務(wù)教育法，切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間的均衡發(fā)展。爭(zhēng)取黨委政府支持，進(jìn)一步完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”和落實(shí)到位。教育資源配置向薄弱學(xué)校傾斜，實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶、捆綁考核，切實(shí)促進(jìn)區(qū)域內(nèi)、校際間的均衡發(fā)展，為廣大人民群眾提供公平、公正的受教育機(jī)會(huì)。全面提升普通高中辦學(xué)水平。形成以國(guó)家級(jí)示范性普通高中為引領(lǐng)，其它高中共同發(fā)展的格局。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育的內(nèi)張力和輻射力，不斷豐富優(yōu)質(zhì)學(xué)校的內(nèi)涵，推進(jìn)兩化建設(shè)，壯大發(fā)展規(guī)模，讓更多的學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升受教育的層次，促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)。大力發(fā)展職業(yè)教育。進(jìn)一步整合職業(yè)教育資源，理順職業(yè)教育管理體制，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，做大、做強(qiáng)職業(yè)教育，為新會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)大的人力資源。進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育與成人教育的結(jié)合，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉的框架。擴(kuò)大進(jìn)城務(wù)工人員的職業(yè)教育和培訓(xùn)面，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課程改革，總結(jié)推廣上一輪課改經(jīng)驗(yàn)，完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建具有新會(huì)特色的素質(zhì)教育新路子。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的德育教育，以生為本創(chuàng)新德育載體；發(fā)揮學(xué)校主體作用，統(tǒng)籌學(xué)校、家庭、社會(huì)三方的教育力量，