Unit4Whatcanyoudo（第2課時）

1、Unit 4 What can you do？第二課時教學(xué)目標及要求1、能聽懂、會說“Are you helpful at home? What can you do? Youre helpful.”等句型，并能在實際情景中進行運用；2、了解安全知識、環(huán)保知識，做“環(huán)保小衛(wèi)士”。教學(xué)重點本課時的教學(xué)重點是What can you do? I can.，要求學(xué)生做到四會，并能在情景中自然的加以運用。教學(xué)難點本課時的教學(xué)難點是Are you helpful at home？以及在實際情景中正確運用所學(xué)對話。教學(xué)準備1、教師準備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件；2、教師準備錄音機及錄音帶

2、。教學(xué)方法情景教學(xué)法，圖片展示法教學(xué)過程設(shè)計1、Warmup（熱身）（l）Lets chant 帶領(lǐng)學(xué)生邊聽錄音邊跟著一起有節(jié)奏的說唱。（Start部分的Lets chant） 將同學(xué)分成幾組，按角色來說唱歌謠。 （2）猜一猜： 將全班分成兩組，可請一名同學(xué)上來抽一張圖片。 抽圖片的同學(xué)可說出這個詞組中的任意一個字母來提示，讓本組的同學(xué)來猜一猜。如果困難，可再說出第二個字母，哪組最先猜到即為獲勝組。2、 Presentation（新課呈現(xiàn)） （l）Listen, and tick or cross 請學(xué)生聽錄音并看書P47,完成Lets try 部分的練習(xí)。 聽第三遍錄音，帶領(lǐng)學(xué)生一起訂正答案

3、。 教師說: Mike is helpful. Are you helpful at home？ What can you do? 請學(xué)生兩人一組，進行問答練習(xí)。（2）Lets talk 出示圖片，教師介紹This is Chen and her teacher. Now, lets listen, what are they talking? 理解對話內(nèi)容后，請學(xué)生聽錄音并反復(fù)跟讀，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。 2人一組分角色表演，可以替換單詞完成對話。 教師提供情景，出示一幅媽媽正在做家務(wù)的圖畫，兩人一組自編對話，看哪組的想象力最豐富。3、Lets play (趣味操練)（1）Group wor

4、k 教師提出要求，用What can you do at home? I can. 提問、回答，在4人小組內(nèi)進行調(diào)查，并做好記錄。 請幾名同學(xué)匯報調(diào)查結(jié)果，如Mary can.。（2）Lets sing (唱一唱) 教師播放歌曲I can help,請學(xué)生聽2-3遍，并盡量理解歌詞大意。clothes, dishes可以用圖片為學(xué)生解釋，There is so much I can do. Now I ask you要為學(xué)生用中文說明，并帶讀2-3遍。 聽并且跟唱，熟練后可請學(xué)生分男女生進行表演唱。4、Consolidation and extension（鞏固與擴展）（l）練一練 讓學(xué)生做本單元A Lets talk部分的活動手冊配套練習(xí)P34 4 listen and write。 讓學(xué)生聽Lets learn, lets talk部分的錄音，并讀給家長聽。板書設(shè)計Unit 4 What can you do？Are you helpful at home? What can you do? Youre helpful.教學(xué)反思 本課時從Lets chant的I can導(dǎo)入，“猜一猜”用游戲的方式檢查了單詞的拼寫，同時鍛煉了學(xué)生的快速反應(yīng)，為進