2019年關(guān)于校園衛(wèi)生廣播稿

1、2019 年關(guān)于校園衛(wèi)生廣播稿關(guān)于校園衛(wèi)生廣播稿，講衛(wèi)生從小事做起，下面是帶來(lái)的關(guān)于校園衛(wèi)生廣播稿，歡迎閱讀 !關(guān)于校園衛(wèi)生廣播稿【 1】學(xué)校，是培養(yǎng)人才的地方。人才的培養(yǎng)，不僅在于課堂知識(shí)的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng)，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用?！翱諝馇逍拢h(huán)境整潔，樓房林立，綠樹(shù)環(huán)抱”，這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。 為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境， 需要通過(guò)我們多方面的共同努力。 不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣， 還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí)， 使我們樹(shù)立 校園是我家， 衛(wèi)生靠大家 的思想意識(shí)， 從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起 ; 并且加強(qiáng)

2、各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí)，做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛(ài)校榮譽(yù)感，促進(jìn)師生能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施， 能自覺(jué)做到不亂扔， 亂倒，亂吐，亂畫(huà)，亂張貼。營(yíng)造人人愛(ài)綠化，講衛(wèi)生，人人愛(ài)校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境。為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生，綠色的校園而努力。我們現(xiàn)在的校園已初步成形， 小竹林，大草坪，樟樹(shù)林，景點(diǎn)，路燈，桂花區(qū)，月季區(qū)這如詩(shī)如畫(huà)般的校園環(huán)境，使人心曠神怡，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù)， 就會(huì)使這一切風(fēng)光不在， 成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，要通過(guò)班會(huì)課，勞動(dòng)課大力宣傳教育，從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手，從而使學(xué)生通過(guò)自我

3、服務(wù)，自我管理，逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣，俗話說(shuō) : 為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股 人人自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生 的好風(fēng)氣。我們學(xué)生是“天之驕子”，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的偉大使命。落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè)，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)該自覺(jué)行動(dòng)。我們一直在努力，但愛(ài)護(hù)環(huán)境， 美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范 ; 講究衛(wèi)生，舉止得體在于一時(shí)的情緒，并沒(méi)有普遍持續(xù)的延伸 ; 公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級(jí)指示牌，消防指示燈，草坪燈經(jīng)常損壞。我們應(yīng)該開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，我們

4、在提高自身的品德修養(yǎng)方面， 是否自發(fā)自覺(jué)地去努力過(guò)我們要不斷地反省，我們至少經(jīng)過(guò)七年多的教育，本是民族的未來(lái)，祖國(guó)的希望，為什么聚焦于我們身上的目光， 還包含著如此多的失望那么， 我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上， 從新做起，創(chuàng)建校園文明，提高品德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，作一名“紳士”型學(xué)生。我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園，一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園， 一個(gè)人文氣息濃厚的校園， 一個(gè)人與自然和諧共處的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。老師們，同學(xué)們，讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力吧。關(guān)于校園衛(wèi)生廣播稿【 2】親愛(ài)的老師、同學(xué)們：您們好 !大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，最近校園里散落的垃

5、圾多了起來(lái) ; 許多果皮紙屑又依偎在了花壇的綠色植物上 ; 又有人表演從樓上向下面“高空拋物”的雜技 ; 看見(jiàn)了地上的垃圾，我們同學(xué)們還可以繼續(xù)說(shuō)說(shuō)笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過(guò)它們。校園，是老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的重要因素，也是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。 維護(hù)校園衛(wèi)生是我們每一個(gè)師生的義務(wù)和責(zé)任。相信沒(méi)有一位老師或同學(xué)愿意在垃圾成堆的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。要使校園環(huán)境衛(wèi)生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。所以，希望同學(xué)們：首先，管好自己，不要亂扔垃

6、圾，尤其是吃課間餐的時(shí)候， 請(qǐng)你記得將食品袋和酸奶盒投入垃圾桶，不要隨手亂扔。其次，每天的衛(wèi)生值日工作和每周一次的大掃除也給了大家為維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生獻(xiàn)出一份力的機(jī)會(huì)。另外，走在校園中當(dāng)你看到了灑落在地上的垃圾， 請(qǐng)不要吝嗇你輕輕的一個(gè)彎腰，當(dāng)你看到一個(gè)同學(xué)不小心隨手亂扔垃圾時(shí)，請(qǐng)你告訴他：“校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)也需要你的一份力 ! ”其實(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，我們的素質(zhì)也是在這些小小的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)的。 校園是個(gè)小社會(huì)， 在這個(gè)小社會(huì)中如果我們能通過(guò)對(duì)自己的約束和努力維護(hù)它的環(huán)境衛(wèi)生，那么在將來(lái)走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中時(shí)，也就可以更好的融入其中。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)梅園小學(xué)的校園環(huán)境做起。一片紙

7、，我們撿起 ; 一滴水，我們節(jié)約 ; 一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)校園環(huán)境吧! 我們期盼著走進(jìn)潔凈的梅園小學(xué)，地面一塵不染，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草、一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。還有，請(qǐng)同學(xué)們不要再到花壇里去踩踏草坪了，工人師傅花了許多的時(shí)間和精力把花壇里的花草補(bǔ)種好，請(qǐng)同學(xué)們一定要愛(ài)護(hù)它們，非得要穿越花壇時(shí)請(qǐng)走花壇內(nèi)鋪設(shè)的石頭小路。謝謝大家!維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，從一點(diǎn)一滴做起。關(guān)于校園衛(wèi)生廣播稿【 3】a ：老師們同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，很高興能和大家度過(guò)一段愉快的時(shí)光。我是 *b: 大家好，我是 * ，希望今天的廣播能給你帶來(lái)好心情。a ：首先，進(jìn)入今天

8、的 “校園快訊” 欄目。3 月 5 日，學(xué)雷鋒日。我校的大隊(duì)委及學(xué)生代表針對(duì)學(xué)校門(mén)口上學(xué)、 放學(xué)時(shí)交通比較擁堵的現(xiàn)象，組成了一支“學(xué)雷鋒小隊(duì)”來(lái)到學(xué)校門(mén)口，向家長(zhǎng)、過(guò)路群眾發(fā)放交通安全倡議書(shū)。隨后，他們?cè)诙∶痪ш?duì)徐警官的帶領(lǐng)下，來(lái)到學(xué)校交通最為擁擠的三岔路口，做起了小交警，指揮行人、電瓶車(chē)、摩托車(chē)有序通過(guò)。b: 這一天，五年級(jí)同學(xué)走進(jìn)了一年級(jí)教室，他們一對(duì)一、手把手幫助小弟弟小妹妹學(xué)系紅領(lǐng)巾、整理書(shū)包。他們邊做邊講，小朋友邊看邊學(xué)，很快便學(xué)會(huì)了整理自己的衣物和學(xué)習(xí)用品。現(xiàn)在的一年級(jí)小朋友的自理能力可強(qiáng)了。這還要感謝五年級(jí)的“小雷鋒”呢!a ：三月的節(jié)日特別多，除了 3 月 5 日的學(xué)雷鋒日

9、，還有昨天的3 月 8 日婦女節(jié)，一年級(jí)的小朋友制作了愛(ài)心卡片送給媽媽。b:3月 12 日是植樹(shù)節(jié)，這個(gè)節(jié)日，又喚起我們對(duì)環(huán)境的擔(dān)憂。今天我們?cè)趶V播站倡議，呼吁全校同學(xué)從愛(ài)護(hù)我們的校園做起。a ：是的。學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)。b: 每次看到整潔美麗的，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤掃除的身影，然而仔細(xì)地觀察，卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園中也有不盡人意之處，學(xué)校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)腳印 ; 有些同學(xué)，喜歡在教學(xué)樓上用垃圾放飛 ;有些同學(xué)，他們總喜歡在桌椅上刻刻畫(huà)畫(huà) ; 還有些同學(xué)， 在校園內(nèi)邊走邊吃，邊吃邊扔，吃相百態(tài)，忘乎所以。a ：望

10、著偉岸潔白的教學(xué)樓，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣， 墻壁和桌椅被刻涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累， 塵土四處飛揚(yáng)，到處是垃圾污物，處于這樣的校園中，我們由怎么能夠安心愉悅地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)呢 ?b: 如果說(shuō)，校園的整體美要?dú)w功于那些辛勤的身影，那么上述的那些說(shuō)大不大， 說(shuō)小卻又不小的污點(diǎn)， 就應(yīng)該是同學(xué)們個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣了。正所謂：“細(xì)節(jié)決定成敗”，同學(xué)們，一屋不掃，又何以掃天下呢 ?維護(hù)校園環(huán)境，是一件稀松平常的事情。只要我們端正心態(tài)，把 的事情做得 底， 把平凡的事情做成 典， 那么我 每一個(gè)人的 合素 也就得到了提升。a ：面 校園一些 點(diǎn)， 我 希望 公樓， 教學(xué)樓、操 、道路、草

11、坪、花 甚至每一個(gè)角落，都能保持著干 整 的 子，我 希望希望垃圾 屑都能乖乖的待在垃圾桶里面， 我 希望同學(xué) 的身手才 ，都能在不破壞周 的 境的前提下施展， 我 更希望與美不相符合的行 在校園里消失 些都要靠同學(xué) 的共同努力。b: 我 不要抱怨沒(méi)有清新的空氣，沒(méi)有成片的 ，沒(méi)有舒適的學(xué) 境，保 校園 境 我 的校園， 我 從自身做起， 留意自己的行 ， 并能 及 制止他人的 行 。 因 建美 的校園 境凝聚著我 每一個(gè) 生的汗水和辛 。a ： 我 的校園， 我 從小事做起，遵守學(xué)校的 定和秩序，從身 的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起， 一 一 都包含著我 學(xué)校深深地愛(ài)! 校園 境廣播稿 校園 境廣播稿b: 我 攜起手來(lái)，共同 造文明、整 、 雅的校園 境吧! 我 在校園 片圣 的天空、心靈的 土中放 希望!a：protectingtheenvironmentmeansprotectingourselves.b:*，你 的是什么 ? 句英 是什么意思呀!a：protectingtheenvironmentmeansprotectingourselves.意思就是保 境就是保 我 自己。b: 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。說(shuō)得太好了，你能教我們說(shuō)一說(shuō)嗎 ?a ：好的，protectingtheenvironmentmeansprotectingours