地生會(huì)考家長(zhǎng)會(huì)課件

1、心若在，夢(mèng)就在積極準(zhǔn)備，迎戰(zhàn)會(huì)考,班地生會(huì)考家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議流程,地生教師代表發(fā)言、年級(jí)主任發(fā)言 地生會(huì)考復(fù)習(xí)安排 班級(jí)管理情況匯報(bào),本班分?jǐn)?shù)段分析,90分以上：4人 80分以上：19人 60分以上：37人 不及格同學(xué)：17人,試卷問(wèn)題分析,1、做題審題不認(rèn)真，打眼一看，直接做題。 2、答題用語(yǔ)不規(guī)范，這是最容易扣分的地方。 3、書寫不認(rèn)真，應(yīng)付對(duì)待,本班成績(jī)分析,復(fù)習(xí)階段學(xué)生問(wèn)題分析,1、課堂聽講不認(rèn)真，重視程度不夠。不帶課本，復(fù)習(xí)資料。 2、不按要求完成作業(yè),復(fù)習(xí)階段作業(yè)要求,先在家提前預(yù)習(xí)下節(jié)復(fù)習(xí)課要講的內(nèi)容，再完成學(xué)案基礎(chǔ)篇的知識(shí)點(diǎn)梳理，對(duì)照課本改錯(cuò)。 再做習(xí)題篇，到了課堂上我們除了對(duì)知識(shí)

2、梳理，主要就是集中針對(duì)學(xué)生做題出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決,地理、生物會(huì)考,時(shí)間：6月17日，說(shuō)是會(huì)考，其實(shí)就是提前中考， 分值：滿分100分*30%=30分，計(jì)入中考升學(xué)成績(jī)中去,提高重視,優(yōu)秀生：考得低，會(huì)拖后腿。 邊緣生：分?jǐn)?shù)極為關(guān)鍵。 落后生：成績(jī)就是加分項(xiàng),試卷結(jié)構(gòu),考試范圍，初一初二各占50分。 出題比例： 地球與地圖10分：世界地理40分：中國(guó)地理40分，鄉(xiāng)土地理（山東、青島的知識(shí)點(diǎn)）10分。 試題結(jié)構(gòu)：采用閉卷形式，滿分100分，時(shí)間90分鐘。第一卷40個(gè)選擇題，每題1分，共40分，第二卷，7-8個(gè)綜合分析題，共60分。 難易程度：基礎(chǔ)題占70%，中等難度占20%，拔高題占10%，共14

3、0個(gè)考點(diǎn),復(fù)習(xí)三階段,第一階段，大約用9周時(shí)間進(jìn)行第一輪基礎(chǔ)知識(shí)梳理。 第二階段：結(jié)合第一階段的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。 第三階段，綜合練習(xí)、檢測(cè)、提升，這兩個(gè)階段大約總共用時(shí)6周。 去掉今天，距離地理會(huì)考還有88天，如果再去掉周六周日節(jié)假日，還剩60天時(shí)間可以在校復(fù)習(xí),家校合作，共促發(fā)展,基礎(chǔ)作業(yè)：督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)和練習(xí)題，以保證課堂高效率的聽講，老師要求簽字的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真檢查。 知識(shí)點(diǎn)背記：周末開始，下發(fā)背誦作業(yè)單，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)背誦作業(yè)單上的要求具體的時(shí)間和內(nèi)容檢查背誦，如果能聽寫更好。檢查合格以后，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，我們將在每個(gè)周周一進(jìn)行集中檢查。 關(guān)注孩子的聽寫本：從本周開始，我們初二

4、級(jí)部安排每周有兩天地理早自習(xí)，一天聽寫，一天做題講題，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注孩子的聽寫本及改錯(cuò)情況，及時(shí)督促。 注意地圖的識(shí)別和應(yīng)用，地理會(huì)考從來(lái)不考原題，要求孩子在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)上，多看地圖，認(rèn)真分析地圖，背誦與讀圖相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能出高分。 歡迎孩子問(wèn)題，多問(wèn)，才能發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的不足和問(wèn)題，才能指正過(guò)來(lái)，憋在心里不問(wèn)，只會(huì)越積越多,關(guān)于2013年初三體育中考考試項(xiàng)目的通知,各初中學(xué)校： 由青島市教育局組織的2013年青島市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試選考項(xiàng)目公開抽簽，于2013年1月24日（星期四）下午3：30時(shí)在青島實(shí)驗(yàn)初中多功能廳舉行，經(jīng)公開抽簽，最后抽出考試項(xiàng)目是女生：800米、1分鐘

5、跳繩、排球墊球、男生：1000米、實(shí)心球、排球墊球，請(qǐng)各初中學(xué)校接到通知后，第一時(shí)間將考試項(xiàng)目公布與學(xué)生，以便寒假期間學(xué)生練習(xí)。 特此通知。 體育處 2013年1月24日,班級(jí)管理,班級(jí)活動(dòng) 假期作業(yè) 教師團(tuán)隊(duì)研討 日常管理情況,孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)龐大的綜合工程，需要學(xué)校、老師、社會(huì)、家長(zhǎng)共同努力，激發(fā)孩子的自信心和興趣愛好，孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是有自身規(guī)律的，不是設(shè)計(jì)好的固定道路，只要孩子有上進(jìn)心、和自覺性就一定能成才；教師和家長(zhǎng)的任務(wù)就是建立學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的興趣,寒假作業(yè)名單,中國(guó)夢(mèng),主題班會(huì),班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)研討,語(yǔ)文： 1、詩(shī)歌默寫前，臨時(shí)抱佛腳現(xiàn)象非常嚴(yán)重。2、找老師背誦翻譯的熱情不高。比

6、如周一布置21課的翻譯背誦，到目前為止，沒有一個(gè)人來(lái)背誦。3、寫語(yǔ)文配套時(shí)，空題現(xiàn)象特別嚴(yán)重。4、有些同學(xué)改錯(cuò)不認(rèn)真 措施： 1、教師加大檢查監(jiān)督的力度，頻率。2、開展多種檢查形式：比如教師檢查，課代表檢查，小組長(zhǎng)檢查：聽寫，默寫，試卷檢測(cè)等。3、利用飛信多與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,英語(yǔ)： 兩極分化嚴(yán)重，中等和中等偏下的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠重視，作業(yè)完成情況不好。 措施： 應(yīng)做好尤其是中等學(xué)生的工作，使他們端正態(tài)度。 抓好中等偏下學(xué)生的基礎(chǔ)背誦。 英語(yǔ)背誦作業(yè)單,數(shù)學(xué)： 有部分中等生的作業(yè)抄襲，回家復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)力度不夠 措施： 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求和管理,物理： 個(gè)別同學(xué)青春期的表現(xiàn)太過(guò)明顯，容易走

7、神，控制力差。 整個(gè)班級(jí)較為內(nèi)斂，上課回答問(wèn)題、上黑板做題的積極性差一些。 學(xué)生對(duì)難題的處理上不太好，一遇到難的，字多的，沒見過(guò)的，總是不愿意動(dòng)腦思考，大大阻礙了學(xué)生思維能力的發(fā)展，這與中考要求及中考題目的設(shè)置是相悖的。 措施： 1、強(qiáng)調(diào)青春期教育的全面復(fù)雜性與學(xué)生心理上的交融 2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生更喜歡物理 3、要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，知難而進(jìn)，不要怕吃苦,生物： 個(gè)別同學(xué)布置的背的作業(yè)不當(dāng)作業(yè)完成 學(xué)生普遍不重視生物學(xué)習(xí) 措施： 加大提問(wèn)力度，擴(kuò)大檢查面,地理： 部分學(xué)生不重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，作業(yè)完成質(zhì)量不高，作業(yè)有空題，早自習(xí)聽寫不重視，背誦基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。 措施： 加強(qiáng)作業(yè)的檢查與

8、聽寫的反饋力度，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)、聽寫情況，尋求家長(zhǎng)的監(jiān)督合作，提升成績(jī),歷史： 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)方法不對(duì)的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不好 措施： 提高課堂趣味，和課堂效率，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的控制,思品： 課堂回答問(wèn)題不積極，優(yōu)秀學(xué)生帶不起頭。 措施： 下階段將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題尤其是優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用進(jìn)行提升,班級(jí)現(xiàn)象,學(xué)期初，學(xué)生情緒普遍比較浮躁，自習(xí)課很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，班主任不在就不能安定下來(lái)學(xué)習(xí)，總是有人說(shuō)話。 課堂上極個(gè)別學(xué)生存在擾亂紀(jì)律問(wèn)題，個(gè)別女生傳紙條，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)。 課間個(gè)別學(xué)生站走廊，存在安全隱患,加強(qiáng)自習(xí)課紀(jì)律管理力

9、度，嚴(yán)格靠班。 找問(wèn)題學(xué)生談話，加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊抓共管。 課堂多強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)性，課間多靠班，嚴(yán)格管理。 加強(qiáng)班級(jí)日常管理秩序，嚴(yán)格靠班。 加強(qiáng)班干部的管理機(jī)制，優(yōu)化班級(jí)學(xué)生自主管理。 嚴(yán)抓課堂違紀(jì)現(xiàn)象，多跟班聽課。了解班級(jí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,班級(jí)管理策略,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,初三的家長(zhǎng)來(lái)校后對(duì)學(xué)生帶來(lái)很大的變化，不少家長(zhǎng)反映來(lái)晚了，對(duì)初二來(lái)說(shuō)現(xiàn)在還來(lái)得及。借此機(jī)會(huì)了解家長(zhǎng)的需求、學(xué)生的愿望，解釋我們工作的初衷、目標(biāo)、期望，贏得家長(zhǎng)的理解和信任,青春期教育,家長(zhǎng)要以自己經(jīng)歷的現(xiàn)身說(shuō)法打消孩子的疑慮，要理解孩子，互相交流探討問(wèn)題，特別是要對(duì)一些一定出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的青春期問(wèn)題做好提醒，讓孩子知道遇到后該怎么辦，最大限度的保護(hù)孩子，幫助孩子順利度過(guò)青春期,關(guān)注孩子的健康,當(dāng)前社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很多也很大，我們不可能一一滿足。但是我們必須保證的就是孩子的健康。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生存在的身心健康問(wèn)題，骨質(zhì)疏松、近視、肥胖、偏食.意志力弱，包容性差，預(yù)見性差.要關(guān)注孩子的早餐、午餐、睡眠；和孩子一起讀書、運(yùn)動(dòng).在共處中了解孩子教育孩子,沒到中考，誰(shuí)都不敢保證誰(shuí)的孩子一定能考上高中，就是能考上，也不敢