2018春部編人教版語文二年級下冊識字3貝的故事教案

1、2018春部編人教版語文二年級下冊識字3“貝”的故事教案 尚無數(shù)據(jù) 教學目標： 1、會認“甲、骨、類”等16個生字，會寫“貝、殼、甲”等10個生字，會寫“貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢幣、錢財、有關(guān)”等詞語， 2、默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。 3、進一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點。 4、進一步認識形聲字的規(guī)律，歸納一批學習過的形聲字來學習本課。 5、通過學習，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠流長。 教學重點： 了解貝字的起源和字形字義特點，掌握貝在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)中書寫不同的特點。 教學難點： 有貝字推衍開去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點。 教學課時： 2課時 教

2、學過程： 第一課時 教學目標： 1、會認“甲、骨、類”等16個生字，會寫“貼、街、掃”等9個生字，會寫“貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢幣、錢財、有關(guān)”等詞語， 2、默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。 ）流、1（ 、觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。1 一、激趣引入。淚、河、江（2）說、話、記、讀 （3）樹、楊、李、林（4）購、貨、贈、賺 2、說說你的發(fā)現(xiàn)。 生1：第一組的字都是“氵”，三點水的字都與水有關(guān)。 生2：第二組的字都是“讠”，言字旁的字都與說話有關(guān)。 生3：第三組的字都是“木”，木字旁的字都與樹木有關(guān)。 生4：第四組的字都是“貝”，貝字旁的字都與錢有關(guān)。 3、師：孩子們真聰明，觀察得非

3、常仔細。今天，我們就要學習一篇與貝有關(guān)的課文。 4、揭示課題：3、貝的故事。 二、初讀課文，了解預(yù)習情況 1、請同學們自由讀課文，完成以下要求： (1)借助拼音認識文中的生字。 (2)有困難的生字多讀幾遍，有困難的句子多讀幾遍。 (3)有不認識的生字圈出來。 (4)了解課文主要講了什么內(nèi)容。 2、匯報自學情況。 (1)同桌互讀生字，看看有不會的嗎？如果有不會的，同桌互相教讀。 (2)出示有困難的生字，強調(diào)： A珍、飾、賺都是翹舌音。 B隨、損、財都是平舌音。 C品、貧都是前鼻音。 D漂是多音字 pio() 漂 pio() (3)去掉拼音讀一讀這些生字。 (4)把生字送入詞語寶寶中再讀。 甲骨文

4、貝類漂亮珍貴飾品隨身攜帶有關(guān) 容易損壞錢幣錢財貝殼樣子可以 (5)說說有不理解的詞語嗎？教學生聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 3、再讀課文，注意：要把生字讀準確，不能添字，主要講了 、說說課文主要講了什么？4 不能漏字。“貝”的由來，以及由貝組成的字都與錢財有關(guān)。 三、指導(dǎo)寫字。 1、學生自由觀察，提醒大家寫字時應(yīng)該注意的地方。 2、指導(dǎo)書寫貝、財用貝做偏旁的字。 3、提示學生：貝出現(xiàn)的位置不同，最后一點的長短有所不同。 4、指導(dǎo)錢字的寫法，以及在田字格中所占的位置。 5、學生描紅，師巡視指導(dǎo)。 6、學生書寫生字。 四、作業(yè)。 1、擴詞。 珍()()幣()() 財()()賠()() 貧()()購(

5、)() 2、近義詞 漂亮-()珍貴-() 損壞-()容易-() 第二課時 教學目標： 1、熟讀課文，進一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點。 2、進一步認識形聲字的規(guī)律，歸納一批學習過的形聲字來學習本課。 3、通過學習，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠流長。 一、復(fù)習導(dǎo)入。 1、復(fù)習導(dǎo)入，復(fù)習本課生字詞。 （1）出示本課詞語自由讀一讀。 甲骨文貝類珍貴漂亮裝飾品佩戴 錢幣購買偏旁錢財攜帶富貴 貨物樣子可以有關(guān) (2)指名讀詞語師生糾正讀錯的字音。 （3）全班齊讀詞語三遍。 （4）單獨出示文中16個要求會認的生字，指名學生朗讀。 （5）一起朗讀生字。 2、指名分段朗讀課文。 二、再讀課文

6、，初步了解課文內(nèi)容。 1、默讀課文標出自然段序號，想想每個自然段分別講了什么。 2、指名說明每個自然）第一自然段貝殼是什么？它是什1（ 段的大致意思。么樣子的？在甲骨文中？貝字的樣子像什么？引導(dǎo)學生歸納，這一段講的就是貝字的起源。 （2）第二自然段貝殼有什么特點在古代人們把它用作什么？除了珍貴漂亮貝殼還有什么特點？它在古代有什么用途？ 引導(dǎo)學生歸納：這一段講的是貝殼在古代的作用作為飾品。由于貝殼不容易損壞，所以古人還把貝殼當作錢幣。根據(jù)這個特點，用貝字做偏旁的字，大多表示什么？ (3)用貝字作偏旁的字大多與錢財有關(guān)，書上例舉了一些例子。 賺、賠、購、貧、貨 3、除了書上列舉貝字旁的字，你還知道哪些其她貝字旁的字嗎？(請同學們讓字典幫忙) 三、細讀課文，感悟中華文化的博大精深。 1、再讀課文，用橫線勾出貝字的由來。 2、精讀細讀，用波浪線勾畫出貝的作用及特點。 3、講一講貝的故事。 四、拓展延伸。 1、根據(jù)“貝”的故事，說說你還