地震中母親的遺言.ppt

1、地震中母親的遺言,搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些奇怪。 經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了一下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活

2、著，一定要記住媽媽愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了,父母與孩子之間的愛 美 弗羅姆,作者簡介 弗羅姆是20世紀著名的心理學家、社會學家和哲學家，是精神分析學派中對現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物。主要著述有愛的藝術(shù)、 逃避自由、健全的社會、禪與心理分析、心理分析之危機等,全書闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的行為藝術(shù),弗洛伊德 (1856-1939)奧地利精神病學家和心理學家,心理分析學派創(chuàng)始人。著有夢的解析超越愉快原則等,馬克斯韋伯,榮格,誦讀文本，感知文脈,第一部分(第

3、13段)： 自戀階段 被人愛階段 成長過程 被人愛愛別人創(chuàng)造愛 愛的原則 幼稚和成熟 第二部分(第47段)： 情感對象 現(xiàn)象：先理解母愛，再認識父愛 原因：母愛無條件，父愛有條件 第三部分(第810段)： 總結(jié)全文 構(gòu)成自己健康而成熟的靈魂,人在生長過程中各個階段的情感變化特征表,無愛的意識，不具備感受愛的能力 （嬰兒期,有被愛的意識，被愛的反應(yīng)是感謝和高興（幼兒期,有愛的意識，通過自己的努力去喚起愛 （童年期,開始呼喚愛（克服自我中心階段）和學習愛別人“我愛你，因為我需要你” （過渡期,愛別人，創(chuàng)造愛“我需要你，因為我愛你”（成熟期,引導(dǎo)質(zhì)疑，深入感知,1母愛和父愛在我們成長的過程中起什么作

4、用,明確：母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感；父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心，從而擺脫對父親的依賴而自立,2 弗洛姆認為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟的健康的靈魂,明確：成熟的人不依賴父母提供的世界，而是自己心中擁有兩個世界，樹立兩個形象：在母性的良知即就是愛的能力之上同時具備理智和判斷,3、面對父愛與母愛各自的特點，談一談你希望成為一個怎樣的人,4、嘗試回答問題：為什么文章的題目叫“父母與孩子之間的愛”,明確：面對母愛,我們應(yīng)該成為健康、善良、快樂、有安全感的人；而面對父愛，我們應(yīng)該變得有責任感，堅強，理性，自立，大有作為,明確：父母和

5、孩子之間的愛應(yīng)該是雙向的，相互的。在孩子的幼兒期是接受愛，隨著孩子慢慢長大，他們應(yīng)該學會去愛別人，給與愛！這樣孩子才會趨向成熟,羊羔跪乳 ，烏鴉反哺 ，是為禮也。 增廣賢文,結(jié)合你自己的生活體驗(文學閱讀體驗亦可)說說你對母愛或是父愛的感受,暢所欲言，深入探究,父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難,可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他

6、看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了,至善至親，父母大愛,母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋。父親代表思想的世界 美 弗羅姆 慈母愛子，非為報也。 漢 劉安 十月胎恩重，三生報答輕。 勸孝歌 人生內(nèi)無賢父兄，外無嚴師友， 而能有成

7、者少矣。 宋 呂公著 世上惟一沒有被污染的愛那便是母愛。 父之美德，兒之遺產(chǎn) 。 字嚴 成功的時候，誰都是朋友。但只有母親她是失敗時的伴侶。 鄭振鐸 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 唐 孟郊,情感延伸，真情書寫】 （課后作業(yè),弗洛姆想教會我們“愛的藝術(shù)”，想把愛同健全的人格結(jié)合起來。那么讓我從學會感恩做起，給親愛的父母寫一封信,今晚就放在他(她)的床頭,或直接讀給他們聽,資料積累，課后拓展,建議閱讀 1愛的藝術(shù)一書相關(guān)章節(jié)“愛的理論”部分 2畢淑敏孩子我為什么打你 3巴德 舒爾伯格我精彩糟糕詩作,大愛無疆，愛的連接,金色花 泰戈爾 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在竄竄搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲也不響。 我要輕輕的開放花瓣兒，看你工作。 當你沐浴之后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這花香是從我身上來的。 當你吃過午飯，坐在床前讀羅摩衍那的詩，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，