個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為了適合時(shí)代發(fā)展的需要，持續(xù)提升自身的專業(yè)水平，促動(dòng)自身專業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展。成為學(xué)生喜愛的語文教師，依據(jù)個(gè)人實(shí)際制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃： 一、個(gè)人專業(yè)成長目標(biāo)（一）成長總目標(biāo)成為擁有語文技巧與教育藝術(shù)的教師，既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又具有良好的語言基本技能、豐富的語文知識(shí)，在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)；成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，成為終身學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教有專長，教育科研成果顯著；成為促動(dòng)學(xué)校發(fā)展的基石。（二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)發(fā)揮語文教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的語言，對(duì)學(xué)生實(shí)行語言教育，將德育滲透于教育之

2、中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中理解人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2、提升自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，增強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣貫穿于始終，提升學(xué)生思維水平，抓住語文重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生理解社會(huì)并展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提升學(xué)生的各方面水平。3、提升自身專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于語文教育方面的書籍。（三）近期發(fā)展目標(biāo)1、多與同事交流，讓自己盡快適合新的工作環(huán)境；多與學(xué)生交流，做到師生共同促動(dòng)。2、利用課余時(shí)間制作語文課件，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他

3、們真正愛上語文。3、利用課余時(shí)間提升自身專業(yè)水平。4、積極參與學(xué)校管理，使用自己的學(xué)科特點(diǎn)，展開豐富多彩的校園文化活動(dòng)。（四）成長計(jì)劃1、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。（1）增強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念。（2）增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能準(zhǔn)確理解和掌握義務(wù)教育人教版語文課標(biāo)。準(zhǔn)確貫徹教學(xué)原則和良好的教學(xué)方法。(3)教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提升，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作。（4）具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平。 2、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師（1）教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。（2）個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。（3）

4、按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提升，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論。（4）努力提升自身教學(xué)水平，使自己各方面水平符合做骨干教師的要求。 四、專業(yè)成長發(fā)展途徑1、在培訓(xùn)中成長 在推動(dòng)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，持續(xù)吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的使用，注重他們的激勵(lì)性評(píng)語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2、在學(xué)習(xí)中成長 讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我

5、“充電”的最佳途徑。讀書不但為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)語文教師創(chuàng)造的靈感。知識(shí)持續(xù)積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)持續(xù)提升。多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。3、在反思中成長沒有反思就不會(huì)有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，即時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)語文教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提升教學(xué)水平愿望。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，持續(xù)調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、在