九年級數(shù)學教研組工作計劃

1、 精編范文 九年級數(shù)學教研組工作計劃溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。九年級數(shù)學教研組工作計劃 本文關鍵詞：教研組, 工作計劃, 九年級, 數(shù)學九年級數(shù)學教研組工作計劃 本文簡介：教研組, 即學校內(nèi)研究教學問題的組織, 規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學研究小組, 是學校與教師的研發(fā)機構之一, 它不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺, 還是教師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。下面是九年級數(shù)學教研組工作計劃, 歡迎借鑒參考。九年級數(shù)學教研組工作計劃1一、指導思想初中數(shù)學教研工作以教學研究科學九年級數(shù)學教研組工作計劃

2、 本文內(nèi)容：教研組, 即學校內(nèi)研究教學問題的組織, 規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學研究小組, 是學校與教師的研發(fā)機構之一, 它不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺, 還是教師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。下面是九年級數(shù)學教研組工作計劃, 歡迎借鑒參考。九年級數(shù)學教研組工作計劃1一、指導思想 初中數(shù)學教研工作以教學研究科學化為方向, 以課程改革為重心, 以提高教學質(zhì)量為目標, 以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵, 以解決課堂教學問題為突破口, 立足于行動研究, 務實求真, 開拓進取, 努力提高數(shù)學教研、教改、培訓等方面的水平。樹立教研活動為學校服務、為教師服務、為課堂服務的基本理念。 二、工作重點 1

3、、推動各校加強對數(shù)學教研組的建設工作, 并在區(qū)級層面進行學科調(diào)研工作, 根據(jù)調(diào)研結果, 對學校教研組提出科學合理的建議, 以促進青年教師專業(yè)成長。 2、圍繞“減負增效”、全面實施素質(zhì)教育的大局要求, 繼續(xù)把學習新課程標準和教學要求, 用好新教材作為業(yè)務學習的重要內(nèi)容, 把提高課堂教學有效性作為學習研究的重點。認真落實集體備課, 探索集體備課的有效形式和內(nèi)容, 堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有深度、有重點, 以集體備課推動校本教研的深入進行。 3、引導教師深入學習和研究中學教師專業(yè)標準(試行)與修改后的初中數(shù)學課程標準, 引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動, 以提高課堂教學效益為

4、中心, 不斷探索課堂教學高效模式。 4、進一步改革傳統(tǒng)教研方式, 調(diào)動教師參與教研的積極性, 與教師共同協(xié)商、平等對話, 努力構建平等、民主、高效的對話平臺, 提高教研活動質(zhì)量。在保證常規(guī)教研活動質(zhì)量的基礎上, 探索開展主題報告、學術沙龍、聯(lián)校教研等多種形式教研活動, 努力使活動重點突出, 效益顯著, 進一步提高教師特別是青年教師的專業(yè)化水平, 走內(nèi)涵發(fā)展和減負增效之路。 5、開展畢業(yè)班數(shù)學復習教學研究活動, 開設復習教學研究課, 相互探討和交流好的復習方法。加強對各種考試的研究, 以考試為切入口, 促進教師的教學方式、學生的學習方式的轉變, 全面提高我區(qū)初中數(shù)學教學質(zhì)量, 促進學生的全面發(fā)展

5、。九年級數(shù)學教研組工作計劃2本學期初中數(shù)學組工作的指導思想是:以學習新課程標準為動力, 把握”自主, 合作, 創(chuàng)新”的教學模式, 結合”創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐, 樹立教研組團隊合作意識。 1、加強學習, 更新教育觀念, 轉變教學思想。 認真學習新課程標準和如何創(chuàng)建學習型組織。樹立正確的教育觀, 學習觀。以發(fā)展為主題, 質(zhì)量為主線, 創(chuàng)新為動力, 素質(zhì)教育, 教學質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念, 確立課改的新理念和策略, 推進教學方式和學習方式的轉變, 盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為, 結合每周的評課, 集體討論, 共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差

6、異, 以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。 2、繼續(xù)深化課堂教學研究, 提升課堂教學質(zhì)量。 對學校提出的聽, 評課要求, 進行認真學習并展開深度匯談, 使每位數(shù)學教師明確”一堂優(yōu)課”的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課, 講課時間的申報, 由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴格的考勤制度, 對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談, 切磋細節(jié), 切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的, 提高教研組活動的實效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(小學教科室工作計劃出發(fā), 結合教學實際, 指出本節(jié)課從知識與技能, 過程與方法, 情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況, 教學過程設計中的閃光

7、點與不足之處。理論支撐點的實際應用程度。在教法的選取上有無不妥之處, 學生的學法指導是否恰當, 教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談, 提高課堂教學的質(zhì)量。 3、進一步發(fā)揮教研組功能。 力行專題研究, 活動制度化, 學習理論與開展教學實踐相結合。結合”創(chuàng)建學習型組織”的學習, 挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量, 找出有礙于學習的因素。周四的教研組會, 將以學習如何創(chuàng)建學習化組織為載體, 結合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決, 將理論轉化成指導工作, 或?qū)ぷ鬟M行總結提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組, 大家共同探討, 在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學教研組的合力。 4、認真抓好教科研。

8、 全體教師應樹立科研興教思想, 自覺參與教科研實踐。堅持”自主, 合作, 創(chuàng)新”課堂教學模式, 按照學習, 實踐, 總結, 檢驗的流程進行教學研究, 學習就是要接觸新的理念, 不斷豐富”自主, 合作, 創(chuàng)新”的含義, 實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結, 就是要不斷反思那些實踐對提高教學質(zhì)量撰有幫助, 那些意義不大, 與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作, 對工作作出相應的調(diào)整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。 具體安排如下： 1、制定本學期教研工作計劃, 組織學習學校工作計劃。 2、參加市教研室期末檢

9、測學科卷面分析會。 3、組織聽評課活動。 4、制定校研究課題。 5、參加網(wǎng)絡教研活動。 6、組織參加教師觀摩課。九年級數(shù)學教研組工作計劃3教學質(zhì)量是學校的生命線, 是立校之本, 它關系到千家萬戶, 是家長和社會普遍關注的問題, 教學質(zhì)量的好壞, 直接關系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何, 將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍, 根據(jù)學校的有關規(guī)定, 并結合本組的實際, 特制定本學期的教研組工作計劃。 1、各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制, 切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課, 編寫教案;議課, 精改教案;溫課, 優(yōu)化教學;省

10、課, 反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧, 同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格, 備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關, 每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結對子制度。 2、加強教研組的管理, 狠抓組風建設, 教研組長經(jīng)常深入備課組, 了解、檢查本組的教學工作情況, 每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次, 以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 3、充分利用每周四的開放日, 發(fā)動教師積極參加聽課活動, 集思廣益, 對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。爭取各備課組開設兩堂組內(nèi)公開課, 向?qū)W校推出一堂校級公開課, 由項富菊老師執(zhí)教。 4、初一、初二年級要抓好基礎教學, 要面向全體, 抓兩頭帶中間, 特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試, 備課組教師要齊心協(xié)力, 認真做好復習工作, 其他教師也要關注畢業(yè)班級的教學, 獻技獻策, 爭取在中考中取得優(yōu)異成績。同時初三年級要切實做好4月7日全國數(shù)學競賽的輔導工作, 力爭在競賽中取得可喜成績。 5、每周二認真組織教師理論學習, 提高本組教師的理論素養(yǎng), 召開兩次中考研究會, 研究中考試題的特征, 預測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓, 提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力, 爭取在各類課件比