人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元集體備課

1、六年級(jí)下冊(cè)第四單元集體備課 整理人：邢迎迎 一、第四單元教學(xué)內(nèi)容 本組教材圍繞“外國(guó)名篇名著”這一專(zhuān)題編寫(xiě)，選編的四篇文章都有鮮明的人物形象，人物不同的命運(yùn)同樣引人關(guān)注。教材有兩種呈現(xiàn)方式：一種是賣(mài)火柴的小女孩和凡卡，它們是安徒生童話(huà)和契科夫短篇小說(shuō)中的名篇，是單篇的作品。主要是記敘兩個(gè)命運(yùn)悲慘的孩子，故事很真實(shí)，動(dòng)人；一種是為國(guó)文學(xué)名著魯濱孫漂流記和湯姆索亞歷險(xiǎn)記的片段，它采用的是名著梗概加精彩片段的編排方式，寫(xiě)了兩個(gè)面對(duì)厄運(yùn)作了種種冒險(xiǎn)的探索與奮斗的主人公，體現(xiàn)了他們積極的人生態(tài)度。 二、第四單元實(shí)化教學(xué)目標(biāo) 1、拓寬學(xué)生閱讀的視野，引導(dǎo)閱讀適合他們成都的外國(guó)名篇名著； 2、通過(guò)閱讀，了解

2、不同國(guó)家多樣的文化，關(guān)心人物命運(yùn)； 3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把握主要內(nèi)容（尤其是概括能力），體會(huì)作品中人物思想感情的能力。 三、每課實(shí)化教學(xué)目標(biāo)及評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì) 14賣(mài)火柴的小女孩 原虛化目標(biāo)為：把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情。 經(jīng)研討確定的實(shí)化目標(biāo)是：概括文章主要內(nèi)容，從具體事例、語(yǔ)句中體會(huì)人物的悲慘命運(yùn)，感受作者對(duì)小女孩的同情之情。 評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)： 快速瀏覽課文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括課文主要內(nèi)容。12小女孩一共點(diǎn)燃了幾次火柴？她在幻景中都看到了哪些東西？找出描寫(xiě)小女孩幻覺(jué)和現(xiàn)實(shí)的相關(guān)語(yǔ)句，以批注的形式寫(xiě)出自己的感受，交流自己的感受。 原虛化目標(biāo)為：了解作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方法。

3、經(jīng)研討確定的實(shí)化目標(biāo)是：找出文中寫(xiě)實(shí)的部分和寫(xiě)虛的部分，并體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。 評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)： 在文中畫(huà)出寫(xiě)實(shí)的部分和寫(xiě)虛的部分，想一想小女孩每次擦然火柴都看到了什么？揣摩作者的這種想象合理嗎？思考作者為什么這樣寫(xiě)？ 15凡卡 原虛化目標(biāo)為：整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會(huì)他極度痛苦的心情。 經(jīng)研討確定的實(shí)化目標(biāo)是：概括文章主要內(nèi)容，通過(guò)具體語(yǔ)句了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)體會(huì)凡卡極度痛苦的心情。 評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)： 1 快速瀏覽課文，說(shuō)一說(shuō)文章主要寫(xiě)了什么事？ 2 畫(huà)出描寫(xiě)凡卡學(xué)徒生活的句子，以批注的形式寫(xiě)出感受，交流：從中你體會(huì)到了什么？ 原虛化目標(biāo)為：揣

4、摩課文的表達(dá)方法，體會(huì)作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合來(lái)寫(xiě)的表達(dá)效果，體會(huì)課文結(jié)尾中“夢(mèng)”的含義。 經(jīng)研討確定的實(shí)化目標(biāo)是：分別找出信的內(nèi)容和回憶的內(nèi)容的有關(guān)段落，體會(huì)這樣寫(xiě)的好法。通過(guò)結(jié)尾對(duì)“夢(mèng)”的描寫(xiě)，感悟凡卡的悲慘命運(yùn)。 評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)： 1 畫(huà)出凡卡信的內(nèi)容和回憶內(nèi)容的相關(guān)段落，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。 2 聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際想一想凡卡的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)嗎？ 16 魯濱孫漂流記 原虛化目標(biāo)為：關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂(lè)觀的生存態(tài)度。 經(jīng)研討確定的實(shí)化目標(biāo)是：抓住重點(diǎn)段落，感悟你對(duì)魯濱孫的認(rèn)識(shí)。 評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)： 1、魯濱孫在島上都遇到了哪些困難？用橫線畫(huà)出來(lái)。這些困難又分別是怎

5、么克服的？用波浪線畫(huà)出來(lái)。 2、從這些句子中，說(shuō)說(shuō)你對(duì)魯濱孫的認(rèn)識(shí)。 原虛化目標(biāo)為：激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。 經(jīng)研討確定的實(shí)化目標(biāo)是：學(xué)生交流讀原著中自己的收獲。 評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)： 開(kāi)展原著閱讀讀書(shū)交流會(huì)，學(xué)生可以交流原著中自己最喜歡的段落；可以交流自己從原著中摘抄的句子；可以交流自己讀后的感受等。 17 湯姆索亞歷險(xiǎn)記 原虛化目標(biāo)為：關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。 經(jīng)研討確定的實(shí)化目標(biāo)為：閱讀梗概，抓主要段落，從中感 悟?qū)返恼J(rèn)識(shí)。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)： 1、閱讀梗概部分，把湯姆的幾次歷險(xiǎn)經(jīng)歷畫(huà)出來(lái)。并在旁邊做好批注。 2、交流自己對(duì)湯姆的認(rèn)識(shí)。 原虛化目標(biāo)為：激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。 經(jīng)研討確定的實(shí)化目標(biāo)是：學(xué)生交