人教版語文三年級上冊三單元習(xí)作設(shè)計《秋天的圖畫》

1、第三單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計,仿說：秋姑娘，你把（ ），（ ），讓我們看到了美麗的秋天，我要贊美你,例句：秋姑娘，你把（紅色給了蘋果），（蘋果露出紅紅的臉頰 ），讓我們看到了美麗的秋天，我要贊美你,觸景生情 夸一夸：秋姑娘,梨樹掛起金黃的燈籠， 蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪， 高粱舉起燃燒的火把,菊花綻開燦爛的笑臉,說一說：美麗的秋天,一、描寫秋天的景物,習(xí)作引路,一）觀察描寫抓住景物特點，而且要有順序。 1.可以選擇一處秋天的景物，仔細(xì)觀察，展開想象，通過顏色和樣子寫出這處景物的特點,秋天到了，許多景物發(fā)生了變化，仔細(xì)觀察秋天的田野、果園、花園、樹林看看它們有什么特點,稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過

2、，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋,高粱紅了，遠遠望去，高粱地就像披上了一件紅色的披風(fēng),棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團團雪球，遠看，棉花地就像蓋上一床雪被子,農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅,秋姑娘來到田野上，重重地抹上幾筆。頓時，稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠遠望去，高粱地就像披上了一件紅色的披風(fēng)；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團團雪球，遠看，棉花地就像蓋上一床雪被子農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅,1、這段話描寫了秋天的田野色彩繽紛，主要描寫了（ ）的稻谷，（ ）的高粱，（ ）的棉花。 2、文章寫得也很形象，小作者用了一連串的比喻，描繪出莊稼的樣

3、子： 稻田 像（ ）；高粱地像披上了（ ）；棉花地像（,1、這段話描寫了秋天的田野色彩繽紛，主要描寫了（ 黃色 ）的稻谷，（ 紅色）的高粱，（雪白 ）的棉花。 2、文章寫得也很形象，小作者用了一連串的比喻，描繪出莊稼的樣子： 稻田 像（金色的海洋 ）；高粱地像披上了（紅色的披風(fēng) ）；棉花地像蓋上了（ 雪被子,柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠,葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光,秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉

4、底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。（果園里還有什么果實，問問父母，例如：梨子像葫蘆像大鈴鐺,秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑,牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息,雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗,還有菊花也開了，有的雪白如玉

5、，有的粉紅似霞，有的紅如火,秋姑娘來到花園里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容,秋姑娘來到花園里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容,一）觀察描寫抓住景物特點，而且要有順序。 1、可以選擇一處秋天的景物，仔細(xì)觀察，展開想象，通過顏色和樣子寫出這處景物

6、的特點。 2、也可以按照空間順序，以觀察點的轉(zhuǎn)移為線索 寫出幾處秋天的景色,秋姑娘來到田野上，重重地抹上幾筆。頓時，稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠遠望去，高粱地就和、像披上了一件紅色的披風(fēng)；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團團雪球，遠看，棉花地就像蓋上一床雪被子農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。 秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。 秋姑

7、娘來到花園里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容,1、小作者按照觀察點的變換順序?qū)懗隽饲锾旖k麗多彩： 先寫秋姑娘來到（ ）里，莊稼豐收了；再寫秋姑娘來（ ）里，果子成熟了；最后寫秋姑娘來到（ ）里，花兒競相開放,1、小作者按照觀察點的變換順序?qū)懗隽饲锾斓慕k麗多彩： 先寫秋姑娘來到（ 田野）里，莊稼豐收了；再寫秋姑娘來到（ 果園 ）里，果子成熟了；最后寫秋姑娘來到（花園 ）里，花兒競相開放,2、小作者運用了比喻、擬人等手法對

8、秋天的美景進行了具體的描述： 秋姑娘來到田野上，重重地（抹上幾筆），莊稼變得五顏六色；秋姑娘來到果園里，（輕描淡抹），果子變得五光十色；秋姑娘來到花園里，（細(xì)心勾畫），花兒變得五彩繽紛,二、人們在秋季里的活動,人們在秋天的活動有很多，如：摘果子、看紅葉、放風(fēng)箏、捉蛐蛐、賞菊花、秋游等,寫一寫：美麗的秋天,1)按一定的順序，語句通順。(2)抓住重點，具體描述。(3)運用平時積累的詞句（擬人、比喻）， 重點是抓住景物特點。 (4)不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號,開頭,秋天是個五彩繽紛的季節(jié)，也是個瓜果飄香的季節(jié)。 秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地?fù)Q上了五彩繽紛的新衣裳。山川、田野、菜園，一

9、切都變得那么美麗。 百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的，瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。,結(jié)尾,啊，秋天多美呀！我愛美麗的秋天！ 秋天是一幅美麗的圖畫。我愛這美麗的秋天！ 我愛美麗的秋天！ 秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣。我愛你 秋天,果園,秋天的果園是五彩繽紛的。紅蘋果像小燈籠似的掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨擠在一起，活像個胖嘟嘟的小娃娃。葡萄葉下有大片瑪瑙般的葡萄，一個個晶瑩透亮，好像在說：“想不想嘗嘗我那甜甜的味道呀？”石榴子兒也出來熱鬧一下，他們把“屋子”擠破落到地上，正在游玩整個“世界”。果園里的果子真快活,花園,我們仿佛走進了花的世界。盛開的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的

10、、玫瑰色的，在微風(fēng)中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛，好看極了。 芭蕉花又大又紅，隨著秋風(fēng)不停地擺動，就像是一團團燃燒的火焰。 路邊的牽?；◤堥_喇叭，像是為豐收的人們歡呼。 一陣秋風(fēng)吹過，那些嬌艷的花兒隨風(fēng)搖擺好像一個個天真活潑的小姑娘搖晃著腦袋、扭動著身軀跳起了歡樂的“迪斯科,田野、果園,秋天的田野真是五谷豐登??！沉甸甸的稻子笑彎了腰，雪白的棉花綻開了笑臉，顆粒飽滿的高粱舉起了燃燒的火把，遠遠地傳來了機器轟鳴的聲音，那是農(nóng)民的伯伯在彈奏豐收的樂章。 秋天的果園更是碩果累累、香氣撲鼻。梨樹掛起了金黃色的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰，像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，橘子、柿子都爭著讓人們?nèi)ゲ烧?

11、秋天的果園里是又紅又黃。紅的則是蘋果，黃的則是橘子了！那蘋果又香又甜，一聞就想流口水了；那橘子也挺好吃的，可是再好吃也比不上石榴好吃！石榴又大又紅，一些石榴里的“珍珠”都露出來了。如果你摘一個十六，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。 金色的秋天給我們帶來了高興、喜悅的心情。秋天的豐收能使農(nóng)民致富，秋天給大自然增加了絢麗的色彩.秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣。 我愛你秋天,片斷：一）忽然，傳來幾聲清脆的鳴叫，原來是一群不知名的鳥兒。它們拍打著翅膀，在空中盤旋，好像在尋覓著什么。不一會兒，它們放下“起落架”，慢慢降落在地面上。哦，它們找到了棲息的家園,二）“嘰嘰嘰”兩只麻雀臨空掠過，它們飛過大樹，穿過白云，像兩把梭子在織布機上歡快地翻飛跳躍,三）一群小蝦時而在水中自由自在的游來游去，時而來幾下立定跳遠。它們擺動著長長的胡須，揮舞著兩只大鉗子，好像在說：別看我們小，但也不是好欺負(fù)的,四）小烏龜呀，真是個膽小鬼！你瞧它，走一步，東瞧瞧，西望望，就怕遇到危險。哈，前面漂來了幾棵水草，小烏龜以為遇上了敵人，趕忙把頭、腳、尾巴、一下子縮進了硬殼里,五）小樹林里一片寂靜，一陣微風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“沙沙