第5課《孔乙己》參考課件

1、孔乙己,魯迅,作家作品,魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。 孔乙己是魯迅繼狂人日記之后所寫的第二篇白話小說，最初發(fā)表在1919年4月15日出版的新青年上，后收入小說集吶喊。魯迅曾說，這篇小說是“描寫社會(huì)對于苦人的涼薄,1、小說的三要素是 、 和。 2、小說的故事情節(jié)可分為 、和 四部分。 3、小說的環(huán)境主要包括 和,文體知識(shí),人物,故事情節(jié),環(huán)境,開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,自然環(huán)境,社會(huì)環(huán)境,小說是一種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活,自學(xué)指導(dǎo)一,一）聽讀課文,要求：1、注意生字詞的音形義

2、； 2、劃分文章的情節(jié)結(jié)構(gòu),chu chn zhn jin sh 闊綽 羼 綻出 間或 拭 zhn sh h xi tu 蘸 打折 附和 不屑置辯 頹唐,你能準(zhǔn)確讀出下面的詞語嗎,不屑置辯,認(rèn)為不值得辯解,第一部分（1 3,第二部分（413）寫孔乙己的 悲慘遭遇。 第一層（4_）交代孔乙己的 經(jīng)歷和性格。 （開端、發(fā)展） 第二層（_）孔乙己最后 一次到酒店喝酒。（ _） 第三層（ 13）_ （ _,鋪墊,本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何劃分,自學(xué)指導(dǎo)一,9,1011,高潮,孔乙己的悲慘結(jié)局,結(jié)局,咸亨酒店,介紹_,交代_,12,環(huán)境,自學(xué)指導(dǎo)二,1、 課文第一部分具體介紹了哪些內(nèi)容？ 2、如何理解“孔乙

3、己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這句話,1：課文第一部分具體介紹了哪些內(nèi)容,1）酒店的格局,人物活動(dòng)特定的空間,一）賞析第一部分,合作探究,2）酒店里人物,對比,短衣幫： 站、外,穿長衫： 坐、里,我,人物所處的社會(huì)環(huán)境：貧富懸殊 等級(jí)森嚴(yán),線索人物,孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人,站著喝酒”表明他生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和“短衣幫”一樣,穿長衫”則含蓄地說明他硬擺“讀書人”的架子，思想上羨慕上層階級(jí)，輕視勞動(dòng)人民，不愿與“短衣幫”為伍，愛慕虛榮,惟一”說明他和酒店的上層和下層人都有距離，身份很特殊。他喝酒方式和衣著的矛盾，預(yù)示了他的悲劇命運(yùn),第二課時(shí),1、分析孔乙己這個(gè)人物形象，并

4、掌握一般分析人物形象的方法。 2、分析總結(jié)孔乙己人物悲劇形成的原因。 3關(guān)于文中運(yùn)用的對比手法,學(xué)習(xí)目標(biāo),自學(xué)指導(dǎo),閱讀課文第二部分，思考下列問題。 1、文章在刻畫孔乙己時(shí)使用了哪些描寫方法？請找出相應(yīng)的句子,并分析這些描寫分別表現(xiàn)孔乙己怎樣的性格特征。 2、文章第二部分第一層次敘述了有關(guān)孔乙己的哪幾件事？請加以概括,并說說這些情節(jié)體現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格特征。 3、請分析孔乙己這一悲劇人物形成的原因,1、文章在刻畫孔乙己時(shí)使用了哪些描寫方法？請找出相應(yīng)的句子,并分析這些描寫分別表現(xiàn)孔乙己怎樣的性格特征,身材很高大；青白臉色；臉上時(shí)常夾些傷痕；亂蓬蓬的花白的胡子；那件長衫“又 臟又破，似乎十多年

5、沒又補(bǔ)，也沒有洗,臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子，穿一件破 夾襖；盤著兩腿，下面墊著一個(gè)蒲包，用 草繩在肩上掛著；滿手是泥,你怎么這樣憑空污人清白” “竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？” “跌斷跌跌,睜大眼睛；漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道；不屑置辯,排出九文大錢,外貌,語言,神態(tài),動(dòng)作,好吃懶做,愛慕虛榮,自命清高,自欺欺人,迂腐不堪,死要面子,愛慕虛榮,對應(yīng)段落,相關(guān)事例,人物形象,第四段,酒客取笑他偷東西,自命清高 迂腐可笑,第七段,教我寫字,熱情真誠 迂腐孤獨(dú),第八段,分茴香豆,質(zhì)樸善良 迂腐可笑,酒客奚落他沒有進(jìn)學(xué),第六段,2、文章第二部分?jǐn)⑹隽擞嘘P(guān)孔乙己的哪幾事？請加以概

6、括,并說說這些情節(jié)體現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格征,自欺欺人,孔乙己是一個(gè)深受封建科舉制度毒害而又自視清高、自命不凡的讀書人；他好逸惡勞、迂腐麻木、自欺欺人，因而窮困潦倒、飽受凌辱；同時(shí)他也是一個(gè)本性善良的悲劇人物,小結(jié),3、請分析造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因,熱衷科舉、好喝懶做、至死不悟,社會(huì)原因,自身原因,1）封建科舉制度的毒害。 （2）封建思想侵蝕下，民眾的麻木不仁。 （3）以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治者的殘酷摧殘,第三課時(shí),1、分析文中自然環(huán)境描寫及細(xì)節(jié)描寫的作用。 2、明確文章表現(xiàn)的主題。 3、關(guān)于敘述方法（順序）及結(jié)構(gòu)上的作用,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、請分析11段第一句:“中秋過后也須穿上棉襖了。”的作用。

7、 2、“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢”這個(gè)細(xì)節(jié)在這幾段文字中出現(xiàn)了四次,請分析有何作用。 、“大約孔乙己的確死了”中的“大約” “的確”矛盾嗎?你如何理解,自學(xué)指導(dǎo)一,研讀第三部分,回答問題,1、請分析11段第一句:“中秋過后也須穿上棉襖了.”的作用,自學(xué)指導(dǎo),此句是自然環(huán)境描寫,既烘托了冷清凄涼的環(huán)境氣氛,又對孔乙己的悲慘結(jié)局起暗示作用,2、“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢”在這幾段文字中出現(xiàn)了四次,請分析有何作用,自學(xué)指導(dǎo),含蓄的表明孔乙己的價(jià)值還不如“十九個(gè)錢”重要,表現(xiàn)了掌柜的自私無情,同時(shí)揭示了封建社會(huì)人與人之間關(guān)系的冷酷麻木,不矛盾。“大約”表估計(jì)、推測， 因?yàn)闆]有人說起這件事，沒有確鑿的證據(jù)。而根

8、據(jù) “到現(xiàn)在終于沒有見”這樣的情況估計(jì)，“的確死了”表示推測的可靠。小說以這一含蓄語句作結(jié)尾，讓讀者自己去想象孔乙己的悲慘結(jié)局，思索造成悲劇的社會(huì)根源，言雖盡而意無窮,自學(xué)指導(dǎo),“大約孔乙己的確死了”中的”大約” “的確”矛盾嗎?你如何理解,1、文中多次寫到眾人的笑聲,甚至孔乙己被打折了腿, “坐著用這手慢慢走”,旁人還在說笑,他們?yōu)槭裁葱?這反映當(dāng)時(shí)人們什么心理？揭示怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)? 2、試概括小說主題。 3、第五段采用的敘述順序是？ 4、試找出文中的過渡句和過渡段各一例,自學(xué)指導(dǎo)二,1、文中多次寫到眾人的笑聲,甚至孔乙己被打折了腿, “坐著用這手慢慢走”,旁人還在說笑,他們?yōu)槭裁葱?這反映

9、當(dāng)時(shí)人們什么心理？揭示怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí),自學(xué)指導(dǎo)二,長衣幫,短衣幫,小伙計(jì),欺 凌 玩 弄 的笑,無 聊 麻 木 的笑,附和趕熱鬧的笑,封建思想愚民,人們冷漠麻木,以樂寫悲 愈見其悲,寫法,自學(xué)指導(dǎo)二,這篇小說，通過對孔乙己后半生幾個(gè)生活片斷的描述，成功地塑造了封建末世倍受科舉制度摧殘的下層知識(shí)分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了國民冷漠、麻木的狀態(tài),2、小說主題,自學(xué)指導(dǎo),過渡句與過渡段,過渡句：只有孔乙己到店才可以笑幾聲，所以至今還記得,過渡段：孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這樣過,結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下,第五段的敘述順序？交代了什么內(nèi)容,插敘，通過人們的談話交代了孔乙己的身世和某些經(jīng)歷,試從課文中找出反映以下內(nèi)容的話,孔乙己的特殊身份 孔乙己對人們的作用 孔乙己的結(jié)局,反映孔乙己特殊身份的句子,孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯